仿写：在开满鲜花的小路上，一群群活蹦乱跳的少年，追逐嬉戏是幸福的？开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐是幸福的； 在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的 在驶满小船的西湖上，一户
仿写：在开满鲜花的小路上，一群群活蹦乱跳的少年，追逐嬉戏是幸福的？
开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐是幸福的；在{pinyin：zài}铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的
在驶《繁：駛》满小船的西湖上，一户户和睦快乐的一家人的谈笑都是幸福的
在漂满云朵的天空上，一只只欢呼雀跃的小鸟任{读：rèn}意翱翔是幸福的
在枫叶散落的花道上，一《读：yī》片片飞舞盘旋的枫叶落叶归根是幸福的；
在风和日丽的沙滩上，一朵朵洁白晶【读：jīng】莹的浪花翻滚流淌是幸福的.
课文《开满鲜花的小路》怎么分角色朗读好？
《开满鲜花的小路》教学设计一、教材分析{练：xī}：
这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事【拼音：shì】物才(繁体：纔)是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分（拼音：fēn）享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读，学生可以通过表演读或者分角色朗读来理解课文内容。
二、教(jiào)学目标：
1、会读会写本课生字。利用加一加（pinyin：jiā）、减一减、联系生活实际等识字方法fǎ 记忆生字。
2、正确（繁：確）、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的（拼音：de）语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之(拼音：zhī)情。
3、能够结合生活实{pinyin：shí}际结[繁：結]合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够{练：gòu}通过“惊奇地”“奇【拼音：qí】怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
5、在分角色朗读中，能读好(拼音：hǎo)每个角色的语气，注意读出大家对《繁：對》开满鲜花的小路的赞美之情。
6、在感知体验中培养学生的理{lǐ}解能力、语言表达能力【练：lì】及欣【读：xīn】赏美、创造美的能力，生发出欣赏美、赞美美、分享美的情感。
7、掌握学习(繁体：習)课文的方法以及小组探究的方法。
三sān 、教学重难点：
1、能够结合生活实际[繁：際]结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多（练：duō）彩”等词语的意思{sī}。
2、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词《繁体：詞》语体(tǐ)会小动物们对开（读：kāi）满鲜花的小路的喜爱之情。
3、在【拼音：zài】分角色朗读中，能读好每个角色的语气（繁体：氣），注意读出大家对开（繁：開）满鲜花的小路的赞美之情。
四、课时安[练：ān]排：
两课[繁：課]时
五、教学[繁：學]准备：
课件[拼音：jiàn]
第一课(繁：課)时
一、直播吧教学（繁：學）目标:
1、会读【练：dú】会写本课生字。利用加一[pinyin：yī]加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分{练：fēn}角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开《繁：開》满鲜花的小路的赞美之情。
3、能够结合生活实际结合图画理（pinyin：lǐ）解“五颜六色”、“绚丽多（练：duō）彩”等词语的意（练：yì）思。
4、能够通过“惊奇地”“奇【pinyin：qí】怪地”等词语体会小动物们对[繁：對]开满鲜花的小路的喜爱之情。
二、教(读：jiào)学重点:
识记生字{拼音：zì}，分角色朗读课文。
三、教学过《繁：過》程：
一、自读识字【读：zì】
1、激趣（练：qù）导入。
师：同学们（繁：們）看到图上画了什么这是一条什么样的小路呢?
板书：开满（繁体：滿）鲜花的小（练：xiǎo）路。是呀，这真是一条开满鲜花的小路(板书课题)，一起读。
今天，我就要带大家走上这条开满澳门伦敦人鲜花的小(xiǎo)路。这条开满鲜花的小路的来历还有着一个有趣的故事，让我们一起来欣赏吧！
2、初chū 读识字。
(1)你们想读一读直播吧这个故《练：gù》事吗?
(2)那就请同学们(繁：們)借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准(拼音：zhǔn)字音，读通句子。
3、学生朗读课文，自主学习。
4、看到小朋友们这[繁：這]么用心地学习，我给大家设立了[繁体：瞭]关检查同学们的学习情况，大家有勇气闯过去吗?
第一关：看生词娃娃们可高兴啦，忍不住先跳出(繁：齣)来和大家见见面，(出示生字卡)让我们一（拼音：yī）起叫叫生字娃娃们的名儿吧。全班齐读生词。
5、师：大家真棒，第二关等着大家呢?快来看kàn 生字娃娃们也跑出来了，让(ràng)我们开火车读一读吧。
(1)开火(huǒ)车读生字。
(2)请个别同学试[繁体：試]读。
6、第三关：下面它们脱掉了拼（pinyin：pīn）音小帽《mào》，变了样儿，你还能认出[繁：齣]它们吗?(课件出示去掉拼音的生字)
(1)指名学生当小老师领读(dú)。
(2)开火车读一个（繁：個）组一个词，进行检查过关。
7、师：生字娃娃很[pinyin：hěn]高兴和大家交朋【练：péng】友，不过，你们要想办法记住他们的样子才行。
(1)生自由认读[繁：讀]。
(2)小组交流、全班交流识记字形的方法（主要利用加一加、减一减、换《繁体：換》一换《繁：換》、联[繁：聯]系生活实际的方法引导识字，并出示词卡加强记忆。）
(3)邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字[练：zì]加偏旁识记。
(4)堆、礼可以利用熟[读：shú]字换偏旁识记。
(5)破、漏、局可以联系生活实【pinyin：shí】际形象识记。
8、检查读生字词[繁体：詞]。
同桌互相【pinyin：xiāng】读生字，画笑脸鼓励。
二、品读(繁：讀)领悟。
1、生字、生词[繁：詞]宝宝又跑回了课文中，让我wǒ 们再来读读课文，大家思考一下：
课件出示：课文中出现（读：xiàn）的动物有()、()、()、)和()。(训练学生说完整的话)
借机识记刺“猬”太太的“猬”字，利用象形字图(拼音：tú)形变化课件进行记忆。
2、这条开满鲜花的小路是什么时候出现《繁体：現》的?为什么会在春天出现?这些鲜花是什么样子的?课文哪些自然段写了这些美丽的鲜（繁体：鮮）花?找出相关的句子读一【读：yī】读。
(课（繁体：課）件出示）
(1)看到门前开着一[读：yī]大片绚丽多彩的鲜《繁体：鮮》花，她惊奇地说“这是谁在我家门前种[繁：種]的花?多美啊!
(2)看到门前开着（读：zhe）一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问“这是谁在我家[繁：傢]门前种的
花?真开云体育美啊(拼音：a)!
(3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小（xiǎo）路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那【pinyin：nà】里快活地蹦啊跳啊。
3、品读（繁：讀）。
(1)见[拼音：jiàn]过开满鲜花的小路吗?是什么样子的?
(绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花色彩灿烂美丽（繁体：麗），形容（读：róng）色彩华丽，绚丽无比。)
(2)课（繁：課）文中还有哪个词也是说明鲜花颜色多的?
(五（拼音：wǔ）颜六色)
小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么颜色的[读：de]?
这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读?(读（繁：讀）完请学生评价)
(3)分角色朗读《繁：讀》7—11自然段。
4、谈话：同学们读得多（练：duō）好呀!这条开满鲜花的小路实在太美了。动物太太们赞不绝口，小动物们在小路上蹦啊跳啊。可是，这条开满鲜花的小路是怎《练：zěn》么来的呢?怎么会开满鲜花呢?让我们带着这些疑问，下节课再来解（练：jiě）决吧！
三《读：sān》、拓展延伸。
思考：这条开满鲜花的小路是{pinyin：shì}怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?你能找zhǎo 到答案吗?试试看吧!
四【sì】、作业。
1、抄写生娱乐城字并组词（繁体：詞）。
2、选择“绚丽多彩《繁：綵》”或“五颜六色”任一个词写一句话。
第二[读：èr]课时
一、教（pinyin：jiào）学目标：
1、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出《繁体：齣》大家对（读：duì）开满鲜(繁：鮮)花的小路的赞美之情。
2、在感知体验中[拼音：zhōng]培养学生的理解能力、语言表达能力及欣[练：xīn]赏美、创造zào 美的能力，生发出欣赏美、赞美美、分享美的情感。
3、掌握学习课文的方法以及小（读：xiǎo）组探究的方法。
二、教学重难点[繁：點]：
在感知体验中[拼音：zhōng]培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的[练：de]能力，生发《繁：發》出欣赏美、赞美美、分享美的情感。
三、教学[繁体：學]过程：
一、复习导《繁体：導》入。
1、师：鼹鼠先生要到松鼠太太{读：tài}家做客，你们想和它一起去吗?
(生：想《练：xiǎng》!)
2、走在这（读：zhè）条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？
(指名认读生字【练：zì】)
3、让我们再一{练：yī}次去闻闻路边花朵的芳香吧!
(点击“花朵”出现(繁：現)生词)
学生开(繁体：開)火车认读。
4、让我们再（练：zài）一次去领略那条开满鲜花的小路的绚丽多彩、纷纺扑鼻吧(ba)。指导读通读顺，齐读。
二、分角色朗读课文wén 。
1、找出课(繁：課)文的7—11自然段，先自由读一读。
2、分（练：fēn）角色朗读。
(根据小xiǎo 组，进行分角色朗读。)
3、重点指导学生朗读描写(繁：寫)鲜花美丽的句子《练：zi》，特别注意多duō 美啊!”“真美啊!”并想一想为什么不用同样的“多美啊!”
(1)看到门前开着一大片绚丽多彩的{pinyin：de}鲜花，她惊奇地说:“这是谁在我（拼音：wǒ）家门[繁：門]前种的花?多美啊!
(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问这是（读：shì）谁在我家门前(pinyin：qián)种的花?真美啊(a)!
(3)松鼠太太走出[拼音：chū]门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小剌[读：lá]猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
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