高效课堂，真的高效吗？一个靠慌言编织起来的巨大肥皂泡。如果课堂高效了，学生学习的时间怎么更长了？如果课堂高效了，为何学生休息活动的时间更少了？一群信口雌黄的专家为名为利东一个模式，西一个新理论，一群不懂教育的领导为了捞政治资本就会大力推行
高效课堂，真的高效吗？
一个靠慌言编织起来的巨大肥皂泡。如果课堂高效了，学生学习的时间怎么更长了？如果课堂高效了，为何学生休息活动的时间更少了？一群信口雌黄的专家为名为利东一个模式，西一个新理论，一群不懂教育的领导为了捞政治资本就会大力推行。看看这些年的“洋思模式"、"杜郎口模式"、“衡水模式"等等，都是靠炒作、收参观费的模式发展，领导参观回来学校就开始照猫画虎，三天一换，两天一改，折腾了老师，折腾学生。教师上课时，有学生影响别的学生听课，说服教育无效时，该如何处理？
看到这个问题，作为20年教龄的我有点脸红。说实话，今年，我就遇上这档子事，还真不知怎么教了。这不，上课铃响了超过五分钟了，学(xué)生甲还在教室里东游西逛。
我站在教室门口问道：“甲同学，你听到上课铃{pinyin：líng}声[繁：聲]了吗？”“老师，我听到的。”
“那你为什么还《繁体：還》不回座位坐好？”“老师，这不是等你嘛ma ！你来了，我马上回座位。”
我澳门银河摇摇头，走进教室。扫视(shì)全班，咦，四大组有一个空位。
“乙同学到哪去了？”“老师，我知【pinyin：zhī】道！”丙同学大叫。
“你说！”丙同学看看老师又看看其他同学(繁：學)，慢条斯（pinyin：sī）理地说：“掉进jìn 厕所里去了呗！”“哈哈哈”全班哄笑。
我沉下脸。“老师别担心了，他一会儿就回来（繁：來）的。”丙同学安慰道。
我拿起粉笔，准备转身到黑板上书写今天讲授的课题。
“嗖”从左后侧冲出一个人《pinyin：rén》，直接把《练：bǎ》我撞了两圈，粉笔从我手中飞出《繁体：齣》，在空中栽了两个筋斗，向后排翻去……
我稳了稳身子，正欲发火。“老师，我说了，他会huì 回来的！”
“谁《繁体：誰》扔粉笔，想找（练：zhǎo）死了？敢招惹我们班老大的女朋友！”坐在教室最后一排的丁同(繁：衕)学大嚷。
我澳门金沙愤怒：这还是小学六年级的学生吗？“淡定淡定！”我在心里叮嘱自己，但还是把目光狠狠地射向了丁(pinyin：dīng)同学。
“老师，我……说得……没错。”“老师(繁：師)，是的。那是老大的女朋友yǒu 。”有人帮腔。
“老师，明天是她生日，老大准备送她的礼物。”那个{pinyin：gè}号称老大的同桌高高举起一个袋子，满满的全是手工制作的星星xīng 。
“谁让你们《繁：們》这么【me】干的？小学生能谈恋爱？告诉你父母去！”我wǒ 顿了一下，无奈地说。
“哈哈，老师《繁体：師》没用的（读：de）！他爸爸说，他的任务就是从学校带个女朋(péng)友回家。”“……”我哑然。
“行啦（pinyin：la），现在该上课了！我们得赶紧加快进度，争取把……”我想把课堂收回来，可是话(繁体：話)还没说完。
“老师，你（练：nǐ）这么拼命干嘛呢？”甲同学面无表情地发问。“是呀，老师你这么拼命【pinyin：mìng】干嘛呢【拼音：ne】？”丙同学、乙同学随声附和。
“好，你们【men】厉害！这节课自习！”
“是呀，我这么拼命为《繁：爲》啥？”我自问。我抱着（读：zhe）教案，站在教室外的走廊上陷入了沉思：
这是时代进步太快，还是我已经老了？20年讲台站下xià 来，这几年怎么就越来越吃力了？这熊孩《读：hái》子怎么就越来越多，越来越难管理了？
回想这几年，我对这些熊孩子的教育：每个星期一，一定有一节是思想教育课，但仍有一部分《pinyin：fēn》学生我行我素，吊儿《繁体：兒》郎（练：láng）当。哪怕你用嘶哑的喉咙苦劝，仍无济于事。
当面对喧哗的课堂时，我澳门银河想《练：xiǎng》寻找“惊堂木”――教棍，为了不让老师犯错（愤怒之下体罚学生）它早已被扔掉；
当幸运飞艇面对屡次欠作业的学生时，我想扬起手打掉他的懒惰，看看监控，只(拼音：zhǐ)好放下；
当看到开澳门威尼斯人小差甚至打扰他人的熊孩子时，我想罚他操场跑圈，“不能体罚学生”的《de》警告在耳边响起，只好作罢……
太多的无奈，我不知道该怎么教才是最好，我只希望时间能快点走（练：zǒu）起来……
亲们，到底该怎样才能管好这些熊孩(pinyin：hái)子呢？你有好的建议吗？欢迎评论！
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