教学设计导入方法【拼音：fǎ】有哪些

教学中常用的课堂导入方法有哪些？1.情境导入：创设一个情境，让学生感知，比如图片、音乐、视频等。 2.复习导入：通过复习，巩固引申，导入新课。 3.创设情境法。即教师在导课时根据教材的特点，为学生创设一定的情境，让他们置身其中，深入体验教材的内涵

教学中常用的课堂导入方法有哪些？

1.情境导入：创设一个情境，让学生感知，比如图片、音乐、视频等。

2.复习导（繁：導）入：通澳门银河过复习，巩固引申，导入新课。

3.创设情境法。即教师在导课时根据教材澳门博彩的特点，为学生创设一定的情境，让他们置身其中，深入体验教《拼音：jiào》材的内涵。从而激发学生探求知识的动力

4.巧用图片法。这种方法，是指教师在授课开始之前，首先让学生观察与授课内容相关的实物或图片，从而导入新课。通过观察引发学生学习的兴趣活跃课堂的气氛，这种直观的方式可以让螳生充分感受到知识的具体化和形象化。教学有法，而无定法，贵在得法

教【pinyin：jiào】师无论以什么形式引入新课，只要能迅速创造一种融洽的教学氛围，把学生带进一个澳门博彩与教学任务和教学内容相适应的理想境界，有助于学生明白将学什么、怎么学、为什么要学、学到何种程度，就都是好的导课方法。

一、开门见山，直接导入二、温故知新，复习导入三、创设环境，情境导入四、边玩边学，游戏导入五、边唱边学，歌曲导入六、多媒体教学手段的导入