留守儿童和在父母陪伴下长大的孩子，他们以后的性格会不会一样呢？“在父母眼里自己孩子永远是最优秀的”，从这句话就可以看出父母对儿女疼爱程度远胜他人，是无可替代。尤其在青少年时期，对父母的依赖程度更高，父母是他们最亲近的人，沟通更加顺畅
留守儿童和在父母陪伴下长大的孩子，他们以后的性格会不会一样呢？
“在父母眼里自己孩子永远是最优秀的”，从这句话就可以看出父母对儿女疼爱程度远胜他人，是无可替代。尤其在青少年时期，对父母的依赖程度更高，父母是他们最亲近的人，沟通更加顺畅。要区分留守儿童和在父母陪伴下长大的孩子性格变化，我们先了解一下人的需求。从出生到（练：dào）成长，不同阶段人的需要是不一样的，从当今社会发展来说，人的《拼音：de》需求归纳来说主要有七大需求，它们是需求层级是由低到高的。这七(pinyin：qī)个层次分别是生理需求、安全需求、社交的需求、尊重需求、求知需求、审美需求、自我实现需求。
1皇冠体育生理lǐ 需求
生理需要是人类最原始、最基础的需(读：xū)要，如吃、穿、住【读：zhù】、行、医《繁：醫》疗等等。它是最底层需要，也是人类行动推动的强大动力。
2安全需求
安全需求是指寻求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。如希望拥有人身安全、交通安全、环境安全、食品安全等，安全需求比生理需要较高一级，当生理需求得到满足以后就要保障安全需求。在现实中生活的每一个人，都会产生安全感的欲求、自由的欲求、防御{练：yù}的(pinyin：de)实力的欲求。
3社交的需（pinyin：xū）求
社交需求也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护(拼音：hù)理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需求。社交的需求比生理和安全需求更细微、更难捉摸。它与个人性格、经历、生活区域、民族(拼音：zú)、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察悟，无法度量的。
4尊重需求(读：qiú)
尊重需求可分为自我尊重、尊重别人和权力欲求三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重需求是比较高层次的需xū 要，很少[pinyin：shǎo]能够得到完全的满足，但只要有基本上的满足就可产生[练：shēng]推动力。
5求(开云体育读：qiú)知需求
求知需求是指探索、发现、实践、阅[繁：閱]读、询问等个人对自己、对人、对事物【拼音：wù】变化发展【读：zhǎn】中所不能理解的，希望获得理解的需求。
6审美需要[yào]
“爱美之心人皆有之”，每个人都有对澳门伦敦人周围美好事物的追求，欣赏，以及模仿需《读：xū》求。
7自我实现需求[练：qiú]
自我实现的需求是最{练：zuì}高等级的需求，是一种创造的需求。要自我实现需求的人，往往会竭尽所能，努力使自己(拼音：jǐ)趋于完美，去实现自己的理想和目标，获得成就感(pinyin：gǎn)。
从这（繁体：這）些需求来看，生理需求是最基本的，也是我们最迫切的，之所以有留守儿童就jiù 是因为一定程度上我们无法满足这个底层需求，连物质温饱都[pinyin：dōu]无法解决，哪有能力提升到更高层次从精神层面上满足其它需求呢？
留守儿童家庭为了解决温饱问题，父母只能远离他乡丢下孩子去打工，这样就造成了这些孩子其它需求很难保证，进入造成身心影响。常言道“三岁看大，七岁看[pinyin：kàn]老”，意思是一个孩子成年之后将会是怎样的性格，在孩子3岁的时候就大致能看出来，虽说（繁体：說）有些偏面，但说明儿童时期，是人一生比较关键时期。小时候培养了好的性格（gé），慢慢就会定性，如果再zài 去改变，太难太难。
“留守儿童”由于精神层面的需澳门巴黎人求得不《pinyin：bù》到满足，往往容易造成性格上的缺陷，如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理问题的“留守儿童”，在日常生活和学习过程中常常会表现出以下问题：
叛（练：pàn）逆
1容易违纪，叛逆心理苗头出【练：chū】现。在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不《bù》完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。
厌学、自卑[pinyin：bēi]
2大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心理严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的开云体育(de)占75℅以上；高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中甚至沾染不良风起从而形成犯罪。
性格内(繁：內)向孤僻
3由于缺乏父母亲情的关爱，许多留守孩子长（繁：長）期处于自我封闭的状态，“代监护人”的缺位沟通使他们长期看电视，并模仿剧中人，自言自语或与小狗小猫《繁体：貓》说话。长期的自我封闭，导致一些“留守儿童”出现了人际交往敏感，口头交际能力减弱；长期的自我封闭，导致部分留守儿童的性格内【练：nèi】向孤僻冷谈。
最后呼吁一下：希望社会更多关《繁：關》注一下“留守儿童”问题，让留守儿童获得更多的关爱，政府[fǔ]能大力发展农村经济，提供更多就业机会，让“留守儿童”父母（练：mǔ）回家工作。
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