八上生物各单元（练：yuán）思维导图

初中生物苏教版思维导图？绿色开花植物的生活方式有光合作用，呼吸作用，吸收作用，蒸腾作用，运输作用，如图所示。人体能量供应全靠食物中储存的能量，呼吸系统的组成，呼吸作用释放能量，呼吸作用的全过程。如图所示

初中生物苏教版思维导图？

绿色开花植物的生活方式有光合作用，呼吸作用，吸收作用，蒸腾作用，运输作用，如图所示。

人体能量供应全靠食物中储存的能量，呼吸系统的组成，呼{练澳门银河：hū}吸作用释放能量，呼吸作用的全过程。如图所示。

生物的多样性可以通过内涵，意义，现状以及原因，保护[繁体澳门威尼斯人：護]措施，和探究来阐述。

生物发育主要分为人的发育和(澳门博彩拼音：hé)动物的发育，然后再细分。

人类‘可持续发展”新思维体现在哪些方面?

答:保护澳门金沙生物的多样性，珍惜水资源，垃圾的再利用等，都是人类对人类对自身，对地球.对自身与地球家园关系的新思考和新答案(拼音：àn).

多样性是生命系统的基本特征，生命系统是一个等级系统，包括多个层次或水平——基因、细胞、组织、器官、种群、群落、生态系统、景观。每一个等级或层次都具有丰富的变化，即都存在多样性。但在理论与实践上较重要、研究较多的主要有遗传多样性(或称基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。