研学旅行适合什么样的教学模式？大洋彼岸的美国西部蒙大拿州波茨曼市有一所“行走学校”，每年，这所学校的学生会花一个学期15个周的时间，到世界各地旅游、考察和学习，真正做到“行万里路，读万卷书”。奔流不息的河流、连绵不断的群山、原始广袤的森林，都是他们的教室
研学旅行适合什么样的教学模式？
大洋彼岸的美国西部蒙大拿州波茨曼市有一所“行走学校”，每年，这所学校的学生会花一个学期15个周的时间，到世界各地旅游、考察和学习，真正做到“行万里路，读万卷书”。奔流不息的河流、连绵不断的群山、原始广袤的森林，都是他们的教室。奔跑疾走的动物、千姿百态的植物、肤色不一的当地民众、收藏珍品的博物馆，一切大自然和人类文明世界都能成为他们学习的内容——郑钢老师在他的文章中这样记述。研究旅行最适合研究生式的教学模式。把旅行当做课题或项目进化研究如旅行本身的品质、旅行与商业开发、旅行与环境保护、旅行与健康、旅行与地理学、旅行与历皇冠体育史学、旅行与军事（练：shì）、旅行与政治、旅行与文学创作等等。
旅行本身就是一门跨学科的综合课极速赛车/北京赛车程，在核心素养框架下课程设计《繁：計》，就要求学生要通过跨学科的综合课程来培养学生的核心素养。因此，研究旅行也适合当下素质教育的学习模式。
学生的研学旅行，对于传承和发扬中华文明有什么意义？
我认为对传承和弘扬中华文明有积极重大的时代意义！
首先，看看当代年轻人缺失了什么？我认为，因饭来张口衣来伸手造成缺失生存能力；因经济本位追求金钱造成缺失正确价值取向；因网红经济网络文化造成缺失厚积薄发的进取心等等，这都需要亟待解决的。
其次，研学旅行就是要缺什么补什么，未来需要什么补什么。通过(拼音：guò)组织集体研学旅行，走出校园拓展视野，加深与社会、自然、科学文化等接触与体验，在见学、研讨与引导相结合，帮助学生修正错误价值观和纠正错误行为，增强学生爱国进取的亚博体育责任感，引导学生对未来发展的兴趣与思考。
最后，澳门新葡京研学旅行任重而道远。目前研学旅行组织筹划团队、研学旅行基[jī]地、研学旅行经费保障等等都处萌发或空白阶段，任重而道远！但未来可期，大家共同努力！
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