初三寒假如何（hé）成功逆袭

适合初中生的主题班会有哪些？常见的主题班会形式有以下几种：（一）论理式主题班会这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生认识。如：“青春的价值是什么？”，“人才成材百例的思考”，“班级轶事面面观”，“友谊与事业”的主题班会就可以采用这种形式

适合初中生的主题班会有哪些？

常见的主题班会形式有以下几种：

（一）论理式主[拼音：zhǔ]题班会

这种班会主要{yào}是对问题进行论证【zhèng】和阐述，以统一、提高学生认识。如：“青春的价

值是什么？”，“人才成材百{bǎi}例的思考”，“班级轶事面面【练：miàn】观”，“友谊与事业”的主【zhǔ】题班

会就可以yǐ 采用这种形式。论理式{读：shì}班会(繁：會)有多种样式，如：直接论理、辩论明理、研讨识理

等。论理式班会目的很明确，要把“理”说透，使学生信（xìn澳门威尼斯人）服，所以要求论证有据，内容

翔实，逻辑[繁体：輯]严密。

（二）交流式主zhǔ 题班会

这种主题班会主要是学生(shēng)间相互学习和借鉴，也可请校外的人【读：rén】物与学生交流。如：

“学习经验交【读：jiāo】流会”，“世界杯爱因斯坦和他的相对论”，“生活教育了我”的主题班会就可以

采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合亚博体育的气氛，引发学(繁：學)生对所交流的经验的

钦佩和赞赏之情qíng 。

（三）文艺型（读：xíng）主题班会

文wén 艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行xíng 的。具体形式有：讲故事、唱歌跳

舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可以是【pinyin：shì】绘画、书【shū】法、摄影等。如：以

“祖国(繁：國)，您《拼音：nín》好”为主题的国庆文艺演出、以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画

表演、“向[繁体：嚮]着更高、更强、更快”的班级运动(拼音：dòng)会等等。这种形式的主【pinyin：zhǔ】题班会是学生展示

才[繁：纔]能、发挥创造性的好机会；也是引导学生自我教育的好机会；还是《读：shì》培养学生组织能力

的好机会。它可【pinyin：kě】以活跃气氛，寓教于乐，使学生受到情感(拼音：gǎn)上的激励和熏陶，所以很受学

生欢迎。班主zhǔ 任要尽量使多数学生都有“机会”，即使没有文wén 艺表演能力(读：lì)的人，也让他

们有“活[pinyin：huó]动”的余地，能够各得其所，兴致勃勃。

（四）竞赛式主《zhǔ》题班会

这种形式的主题班《读：bān》会是针对学生竞争心理、好胜心理《拼音：lǐ》所采用的一yī 种活动形式，在

“两澳门银河军”对垒中，融入哲理性（xìng）、知识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识

性xìng 的竞{繁：競}赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。如：“我和ABC交朋《拼音：péng》友”的趣味英语

竞赛，“我澳门新葡京{练：wǒ}在2001年”的演讲比赛，“漫游智力世界”的学科智力竞赛。这种形式的班

会，容易形成热烈的气氛。但准备不足(zú)又会偏离主题。组(繁体：組)织这种班会，班主任要确定和

选准竞赛对手，使其有代表[繁：錶]性，以使学生关注它的胜败。同时，要动员和选派平时不(bù)太

活跃的学生或比较不大关心集体的学生做竞赛的主角，特别要注（繁：註）意在准[繁：準]备过程中，要广

泛发动学生参与，发动得越广泛，关注竞赛(繁体：賽)成败的越多，效果也越好。

（五）纪念性主《拼音：zhǔ》题班会

纪念性的【de】主题班会主要指对历史事件【练：jiàn】和名人的《拼音：de》纪念，对重大节日、传统节日的庆祝

等。它往往与[拼音：yǔ]社会《繁：會》的纪念活动、庆祝活动合拍。如：以“老师，您辛《拼音：xīn》苦了”为主题的教

师节颂教师班会、以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会容易造

成气氛，但也容易走过场。所以，班主任要把(读：bǎ)纪念什么、庆【qìng】祝什么、同教育什shén 么结合起

来，寻找最佳的结合[繁体：閤]点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的(拼音：de)东西，受到进一

步《练：bù》的教育。要注意纪念性班会教育效果的延伸，不要纪念日{rì}一过，班会上所得到（pinyin：dào）的也就

消(读：xiāo)失殆尽。