面对早熟的孩子，家长应该怎样教育？思想上早熟的孩子思虑多、心事重、反应敏捷、世故老道，较早失去孩子的好奇天真，很难享受这个年龄的乐趣，觉得同龄人幼稚，不合群。当然，这样的孩子沉着冷静、遇事不慌，独立性强，不让大人操心
面对早熟的孩子，家长应该怎样教育？
思想上早熟的孩子思虑多、心事重、反应敏捷、世故老道，较早失去孩子的好奇天真，很难享受这个年龄的乐趣，觉得同龄人幼稚，不合群。当然，这样的孩子沉着冷静、遇事不慌，独立性强，不让大人操心。娱乐城早熟的孩子不快乐，家长要注意孩子的心理变化《练：huà》，给足孩子安全感！
怎样看待儿童心理早熟？
一是我们熟悉的生理早熟，即生理发育比一般儿童要快，第二性特征出现较早。对这类儿童，首先要有意识地控制营养摄入量，注意膳食结构的平衡与合理，其次，还要关心其心理发展状况，及时进行青春期知识教育，消除其因生理早熟而导致的紧张心理。 第二种类型是智能早熟，即很早就表现出超出正常儿童智力水平的“天才”儿童。这类儿童往往在某一方面表现出超过其他同龄孩子的特殊能力。对这类孩子教育的重点是根据他的能力特点和兴趣进行教育培养，而不要一味地要求孩子好上加好，给孩子过多的压力，那样反而会抹杀他的兴趣，不利于智能的进一步发展
第三种类型是社会早熟。这类儿童在社会生活能力或交往能力等方面较成熟，而在其它方面则较幼稚。如有的孩子在学校中一直是“小干部”，工作能力很强，但在家庭中却不会做哪怕最简单的家务，生活自理能力差；也有的孩子由于种种原因，从小离开父母，独立生活能力较强，但信心不足，常有自卑感等。
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