成都少儿(拼音：ér)绘画培训班

孩子想学画画，想给孩子报个美术班，有哪些美术培训机构？我做过十年的美术专职教师，我感觉小孩喜欢画画都是一种天性，但是随着成长就慢慢不喜欢画画了，这很大一部分原因是家长或老师的关系。所以让孩子去学画画每个年龄段选择怎么样的美术培训机构或老师很要紧

孩子想学画画，想给孩子报个美术班，有哪些美术培训机构？

所以什么年龄的孩子【读：zi】去报怎么样的美术学习班很要紧。为了艺考，到了高中进行专业的素描色彩速写训练是很有必bì 要的，而小孩还小的话让孩子抱着玩的心态去学充满想象的儿童绘画或手工更合适。

怎样策划少儿美术招生？

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有{yǒu}开发智力，陶冶【读：yě】情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用

这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为《繁体：爲》实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以{yǐ}外，同时还与许多学科相辅相(拼音：xiāng)成，并对其他各科教育起促进作用

谈到美术，它有利于对艺术鉴【练：jiàn】赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有【pinyin：yǒu】利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办《繁体：辦》学宗旨：通过各(读：gè)种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办（繁：辦）学宗旨。

（3）市场定位：各阶层兼顾[繁：顧]。

一《yī》、进行当地市场调查。

二、广告【读：gào】宣传。宣传的方式可{pinyin：kě}以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设备:黑板，布{练：bù}置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定dìng 。

四、关于教学《繁体：學》目的、教学特色及教学承诺

教学目的：视觉启智、开发潜【练：qián】能、想象创作、掌握一《yī》定的美术技能及技巧、规范行为

极速赛车/北京赛车教学特(拼音：tè)色：

1、#30t针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和(pinyin：hé)接受力{pinyin：lì}相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己的现象。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学(拼音：xué)校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许（繁：許）多琐(繁体：瑣)碎。

3、#30t多样性xìng 的课程设置：

A、#30t造型单{pinyin：dān}元（简笔画、线描等）

B、#30t色彩单元{pinyin：yuán}（填色、配色等）

C、#30t故事创作单元（成语故事、寓言《拼音：yán》故事等）

D、#30t综《繁体：綜》合单元（综合材料、手工等）

4、小班学习：老师的精力[练：lì]是有限的，出于对学生负责，为了更（gèng）好的完成教学 每班（pinyin：bān）限招8个人。

5、教学(xué)承诺：每一次上课都有一件精美艺（繁：藝）术品，每一期【练：qī】都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定【练：dìng】开课课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪【读：jiǎn】贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大{练：dà}纲，教学计划、单元教学进{pinyin：jìn}度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招娱乐城生对象（pinyin：xiàng）：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方[练：fāng]式：分阶段授课，教师辅导。

八、授课时[繁：時]间：

A、双休日为上午《拼音：wǔ》8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午wǔ 14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月{yuè}中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.

九（读：jiǔ）、培训内容简介：

1、#30t使学生了解一些简单(繁：單)确专业的美术常识知识

2、#30t依据学生特点，培养(繁：養)学生绘画方向

3、#30t双轨教学进行辅[繁：輔]导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过(繁：過)程中，我们既需要关注学生，同时(shí)更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学{练：xué}措施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学【练：xué】生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中(zhōng)针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各{pinyin：gè}种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学《繁：學》习时，鼓励学生在绘画创作时直{读：zhí}接作画，培养[繁体：養]学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同【练：tóng】阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表（繁：錶）现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与《繁体：與》创造愿望。

创新的教学方【读：fāng】法：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境【拼音：jìng】

4、以音乐创设情境。5、以表演创（繁：創）设情境。

（一、）培养儿童的兴趣点《繁：點》

在低年级美术教学中与游戏《繁：戲》结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。

#28二、#29提[pinyin：tí]高儿童的观察力

在教学活动中，我会引导学【练：xué】生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来《繁体：來》进行发散思维《繁：維》、联想造型。

#28三、#29激发儿童的想象（xiàng）力

爱因斯坦说：“想象力比知识更（pinyin：gèng）重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造《拼音：zào》想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已

而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸[拼音：bà]爸、妈妈不{练：bù}理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界

尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表(拼音：biǎo)现手法不同，教(练：jiào)师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练儿童的表现力

美是从(繁：從)生活中提炼的，那么又{读：yòu}如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。

具体课程安排流（读：liú）程:

基础兴(繁体：興)趣班：

第一阶段：线描基本běn 知识、蜡笔等。

第二阶段：色彩基本知识，色彩运(繁：運)用、蜡笔[繁：筆]、水彩笔、水粉颜料综合运用等。

第三阶段：手工（gōng）制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画[繁：畫]，立体、半立体手工制作等。

第四阶段：（整体综合（繁：閤）课）欣赏，创作（运用各种材料）。

PS.侧重广泛性，娱《繁体：娛》乐性。

第一步：初步了解不同方(拼音：fāng)式的绘画方式

第二步：在第一步的基础上{读：shàng}，引导学生发觉自己的兴趣偏【pinyin：piān】好，进行不同的练习并【练：bìng】加以指导

第三《拼音：sān》步：根据每个(繁体：個)人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其技（读：jì）能特长

专(繁：專)业特色精品班：

1、#30t儿《繁体：兒》童创意线描

极速赛车/北京赛车

以中小学7—15岁为《繁体：爲》主，可为各种美术比赛服务

儿童创娱乐城意色彩(拼音：cǎi)画

3、#30t创意手[读：shǒu]工

4、#30t漫《读：màn》画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高艺{繁：藝}考服务

国(拼音：guó)画

6、#30t基{练：jī}础素描

7、娱乐城#30t基础水{练：shuǐ}粉

8、#30t低段写生shēng

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