豆豆三部曲哪个最经典？一.推荐小豆豆系列之《窗边的小豆豆》《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子也就是小豆豆在成年后经常想起巴学园、小林校长对她的影响，她就忽然想起要写一本关于巴学园，关于小林校长的书。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园
豆豆三部曲哪个最经典？
一.推荐小豆豆系列之《窗边的小豆豆》
《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子也就是小豆豆在成年后经常想起《拼音：qǐ》巴学园、小林校长对她的影响，她就忽然rán 想起要写一本关于巴学园，关于小林校长的书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同澳门新葡京的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没[繁体：沒]有一丝不耐烦，没有一丝厌倦
“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长[繁体：長]就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一（读：yī）天的第一节课，老师就把当天要上【pinyin：shàng】的课和每一节课的学习重zhòng 点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”
只有孤立的知识的人并不是一个【pinyin：gè】智慧的人。生态式教育主张融合社会、科学、艺术、语言、健康等各个领域的因素，使各科知识在学生的头脑中进行联系，形成一种良好的生态关系。这就要求打破传统教育中各个学科各行其是，互不相连的状态，将它们融合(拼音：hé)在一个共生的生态系统中。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光，并奠定《dìng》了她一生的基础
因此，这本书不仅带给世界几(繁体：幾)千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入{rù}了新（pinyin：xīn）的活力。
作者是日本作家、电视节目主持人黑柳彻子，因《窗边的小豆豆》而成为联合[繁体：閤]国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极《繁：極》大的反响。1984年，联合国(繁体：國)的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的{练：de}心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为联合国儿童基金会亲善大使，是继奥黛丽·赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。
二.从(繁体：從)中澳门新葡京国媒体对《窗边的小豆豆》的评价可见:
读小豆豆，更加感受到一份童真和不带世俗的{练：de}纯净。——人民日报
《窗边的小豆【dòu】豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方【pinyin：fāng】式上，给成人提供了深刻的启示。——新华社
《窗边的小豆（读：dòu）豆》不仅仅是关于童年生活片段的回忆，更是一种教育方法的实例展示，而且这是【pinyin：shì】一本全天下父母都应该去《qù》读的好书。——《语文报》
读完这本书，人们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更【gèng】读到了【练：le】一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的{de}过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。——中国教育报
这是一本所有母亲、所有老师[繁体：師]、所有识字的孩子（读：zi）和所有曾经是孩子的人都应该一读的书。——中华读书报
《窗边的小豆豆》以及许多优秀的儿童文学作品，不【bù】仅仅是儿童需要读的，其实更应yīng 该读的是老师、家长（繁：長）。——新民晚报
《窗边的小豆豆》其价值因教育思想丰富而独树一帜，其纪实魅力让任何虚构(拼音：gò澳门金沙u)文字无法追及。《窗边的小豆豆》值得每一位教师和父母珍藏和精读。——羊城晚报
三.从中国的儿【ér】童文学作家与教育的推荐可见:
小林先生在他的(拼音：de)教学园地实现了对童年秘密的尊重，非常【pinyin：cháng】了不起。——梅子涵（儿童文学作家）
此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子娱乐城对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相（xiāng）对论。——孙云晓（教育专家）
《窗边的小豆豆》里的故事就是原来的故事，这里没有编制，甚至没有虚构、构思，按照生亚博体育活原来的样子写。——曹文轩(繁：軒)（作家）
如果把《窗前的小豆豆》作（pinyin：zuò）为一面镜子，就会发现今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现成人自身的问题。——徐国静（教育专（繁体：專）家）
该书不仅是适合小孩子们阅读的优美的儿童小说和成长故事，同时也yě 是写（繁：寫）给全天下的父母亲qīn 、教师和教育工作者们的“教育诗”。——徐鲁（儿童文学作家）
四《练：sì》.《窗边的小豆豆》选段
1. 说着，小豆豆移开石头，把坑挖开。但不可《拼音：kě》思议的事情发生了，那枚硬币，已经消失得无影无踪！小豆豆还从来没有遇到过这【练：zhè】么奇怪的事情！“被别人看到藏钱的地方了”，还是“石头移动了”？小豆豆作了好多种假设，这里挖了好多个坑，但那枚五分钱的硬币最终也没有出现。虽然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱，未免遗憾，但这时小豆豆最强烈的感觉却是“真奇【qí】怪”。
2. 外面仍然春光明媚，正像第一(拼音：yī)天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么【pinyin：me】灿烂，洒落在小豆豆的周围。但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一《yī》次相遇的时候，是那么的不一样。
从中我们可以看到主人公小豆豆给人留下的印yìn 象是：礼貌、活泼、天真的孩子。从字里行间可以感受到作者对小林宗作老师的怀念和对巴学园的热爱。小林老师以他的话（“你们大dà 家都是一样的，无论做什么事情，大家都是(读：shì)一样的。”）或以各种行动让孩子体验到爱、平等、自由和秩序
他能让孩子们不知不觉地养成良好的习惯，学到有用的知识。并且他还经常说：“你真是一个好孩子呀！”来让孩子们充满成就感。从被冷眼相看的小豆豆，变成了以后日本的著名作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使。这一切的一切，都是在小林老师的帮助下，使作者彻底变了
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