六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意(读：yì)去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个（繁：個）数学问题吗？
学生可能提（读：tí）出以下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的de 最高？给他们排排名次。
（2）兔子(练：zi)和猴子的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅娱乐城和鲸鱼比赛游泳，谁游得快(读：kuài)？
教师有选择的把有关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知《读：zhī》识
1、回忆知识{pinyin：shí}。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单（读：dān）元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的{读：de}同学最会整理所学的知识，可对照（zhào）课本来梳理回顾。
2、梳理知zhī 识。
小组合作交流，梳理知识点【练：diǎn】（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班[读：bān]交流，构建知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵（读：líng）活板书：小数的意义、比较大小、小数的加减法（fǎ）。
三、独《繁：獨》立探索 巩固知识
1、谈话：同学们学会了(拼音：le)这么【pinyin：me】多的本领，你能充(练：chōng)分利用好你的本领当一名合格的
小裁【读：cái】澳门新葡京判吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练(繁体：練)习本上独立解答。
3、学生进行xíng 交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明《练：míng》自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四（pinyin：sì）、拓展延伸 解决问题
（一《练：yī》） 填一填。
1、用小数表示下面各[练：gè]图的涂色部分。
写(繁：寫)作：（ ） （ ） （ ）
读(繁：讀)作：（ ） （ ） （ ）
2、用小数表《繁体：錶》示。
（二） 解决问{练：wèn}题。（课件出示：）
第一小组同学身高情况{pinyin：kuàng}统计表
姓（读：xìng）名
李明[pinyin：míng]
陈(繁体：陳)晨
王{读：wáng}薇
杨阳《繁：陽》
刘一[pinyin：yī]刚
身《拼音：shēn》高
澳门新葡京1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表【练：biǎo】中呈现开云体育了第一小组同学的身高情况。
（1）最zuì 高的同学是谁？最矮【读：ǎi】的同学是谁呢？（学生口答，要说出比较的方法）
（2）最【拼音：zuì】高的同学与最矮的同学差了多少米？
（请学生在练【繁体：練】习本上列算式，引导学生说计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小组里互相交流、解答一{pinyin：yī}下。
（学生提问题、解答问题【练：tí】）
（三）找一（pinyin：yī）找
谈话：在我们身边还有哪些（xiē）问题可以利用小数的知皇冠体育识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评价总结《繁体：結》
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好{hǎo}？用你喜欢的颜色涂【练：tú】一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小(xiǎo)组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你的收获，还(拼音：hái)想说点儿什么？
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