当前位置:Health-Conditions

长(繁:長)沙专业网页美工培训

2025-02-27 00:13:06Health-Conditions

湖南美术生专业一般,2020年有必要参加校考吗?谢谢题主邀请。我的意见是:一定要参加校考!艺考的最大优势是可以参加更多的考试机会,去抓住自己理想的学校,而不受制于“一考定终身”的遗憾中。湖南考生艺考现状我们先来看看近两年的分数线:2019年:艺术(文)本科二批专业230分、本科三批219分;艺术(理)本科二批专业225分,本科三批210分

湖南美术生专业一般,2020年有必要参加校考吗?

谢谢题主邀请。我的意见是:一定要参加校考!艺考的最大优势是可以参加更多的考试机会,去抓住自己理想的学校,而不受制于“一考定终身”的遗憾中。

湖南考生艺考现状

我们先来看看近两年的分数线:

2019年:艺术《繁体:術》(文)本科二批专《繁:專》业230分、本科三批219分;艺术(理)本科二批专业225分,本科三批【练:pī】210分。

2018年:艺术(文)本科二批专业227分、本科三批【拼音:pī】214分;艺术(理)本科二批专[繁体:專]业224分,本běn 科三批210分。

题主所列成绩为模拟联考在220-240分之间,如果是理科生,估计在本科二批线附近;如果是文科生,估计有点悬,极有可能会靠近三本【pinyin:běn】线了。在这《繁体:這》样的条件下,学生如果想读一个较好的美术类本科院校,走校考途径估计【练:jì】还有机会。

如果想利用自己的联考成绩升学的话(繁:話),学生专业成绩基本上不占任何优势,那么需要文化成绩来进行弥补,而文化、专业成绩投档规则为三七开的条件下,专业成绩1分需要3分的文化成绩来弥补,除非学生自身有很强的文化澳门新葡京基础,否则稍好的本科院校基本无缘。

我们来试举一例:(以文【练:wén】科生为例)

2019年湖南本科二批长沙师范学院美术(文)的投档线为286.9分,那么题主学生如果我们按专业成绩240分计算的话,专业综合分为168分,那么在这条件下,学生的文化综合分需要达到118.9分,高考文化成绩需要达到至少397分;如果学(繁体:學)生(shēng)专业成绩只有220分的话,那么高考文化成绩需要达到dào 444分。

这是(读:shì)2019年湖南美术类文科生投档分数《繁体:數》线比较低的学校之一了,这个高考文化(huà)成绩对于至少五成的美术生来说都还是有点困难的。

如果想上更好一点的学校,在专业成绩不变《繁:變》的情况下[练:xià],需要更高的文化成绩来弥补,对于艺术生来说就真的比登天还难了。

思考一下:自己的文化成绩处于什么水平,能弥补自己联考专业成[练:chéng]绩的差距进入自己[pinyin:jǐ]理想的高校吗?

澳门新葡京

为什么要校考?

对于能过本科线,但是专业成绩又不是很理想的学生来说,有一个问题是非常难以取舍的:如果就这样不参加校考的话,基本上读个本科很悬;可是如果参加校考的话,又要耽误1个多月的时间参加校考集训,文化成绩的提升又成了问题。怎么来权衡这个问题?

目标驱动制!你的目标在哪儿?就决定了你是否参加jiā 校考的选择。

世界杯下注

如果目标是只要有(拼音:yǒu)个大学上,二本更好、三本也行【pinyin:xíng】,大不了读专科,如果目(练:mù)标是这就无需考虑了,回高中补文化。

如果目标是以后从事美术类工作,想进入好一点的美术类院校的话,那么只有校考一条路(当然复读也可澳门新葡京《kě》,但不是本话题讨论范围)。

我们一定要开云体育改(pinyin:gǎi)变一个观念:联考考不好,校考就一定也考不好!

这个观念是有错误的,因为这个观念只针对于整体状况描述,而对具体的某一个学生来说就(jiù)不一定了。有学生能过清华的校考,但就是过不了联考;有同学联考高分,但校(读:xiào)考考不过比自己分低的同学。这状况相信题主见过不少。

这,就是艺考的魅力所在!不会一考定终身,每多参加澳门博彩一次考试,就会多一次机会(繁:會)。

澳门巴黎人

总结

题主这个问题还有欠缺的是学生的具体情况不详细,我的回答也只能框架性地进行回复,而不能更具体、有针对性地分析。

澳门永利

学生专业成绩如果能在220-240分区间,证明直播吧美术基础还是有的,但【练:dàn】如果只是走联考升学的路子的话,竞争太大,而且历史现实摆明好一些的本科机会率并不高,除非文化成绩允许。当然,文化成绩如果可以的话,更需要参加校考,走更好的美术类院校。

回答到此结束,谢谢。

如果有兴趣了解(练:jiě)更详细的情况,可以关注我,具体再沟通。

本文链接:http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/15751675.html
长(繁:長)沙专业网页美工培训转载请注明出处来源