六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣
谈话：今天动物园里有一【pinyin：yī】场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信【练：xìn】息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学（繁体：學）生可能提出以下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名(练：míng)次。
（2）兔子和猴子的尾【读：wěi】巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得dé 快？
教师有选择的把有关(繁：關)问题板书在黑板上。
二、合{pinyin：hé}作交流，梳理知识
1、回忆知识（繁：識）。
谈话：同学们(men)提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你【练：nǐ】都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小{pinyin：xiǎo}组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理[读：lǐ]知识。
小组合作交流，梳理知识点（给足学生shēng 充分的时间思考、交流、总结）
3、全班交流，构建知【拼音：zhī】识网络。
在全班展示交流，教师根据学生shēng 的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小（读：xiǎo）数的(练：de)加减法。
三、独立探索 巩固{练：gù}知识
1、谈话：同学们学会了这么【练：me】多的本领，你能充分利用皇冠体育好你的本领当一名合格的
小裁判吗【练：ma】？解决黑板上的问题。
2、开云体育学(繁：學)生在练习本上独立解答。
3、学生进行交流[练：liú]，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知[pinyin：zhī]识？）
四、拓展延伸 解决{练：jué}问题
（一yī ） 填一填。
1、用小数表示下{pinyin：xià}面各图的涂色部分。
写作（zuò）：（ ） （ ） （ ）
读作(练：zuò)：（ ） （ ） （ ）
2、用小数表（繁体：錶）示。
（二澳门巴黎人） 解决问题。（课{练：kè}件出示：）
第一小（xiǎo）组同学身高情况统计表
澳门威尼斯人姓名（pinyin：míng）
李(读：lǐ)明
陈晨chén
澳门博彩王《wáng》薇
杨（读：yáng）阳
刘【pinyin：liú】一刚
身高(gāo)
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一小组同(繁体：衕)学的身高情况。
（1）最高的同学是谁(繁体：誰)？最矮的同学是谁呢（读：ne）？（学生口答，要说出比较的{读：de}方法）
（2）最高的同学与最矮的同学差(pinyin：chà)了多少米？
（请学生在练习本上列算式，引导学生说计算方（fāng）法）
（3）你还能提出什么问[繁：問]题？在小组里互相交流、解答一下。
（学生提问题、解{jiě}答问题）
（三）找一[练：yī]找
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评价总结《繁体：結》
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用{练：yòng}你喜欢的{pinyin：de}颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内《繁体：內》评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你的收获，还(拼音：hái)想说点儿什么？
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