呼市特岗怎么《繁体：麼》算是否进面试

2020年内蒙古特岗教师招聘1961人面试内容？面试(试讲)。面试(试讲)工作由盟市或旗县教育行政部门组织实施，具体由盟市教育行政部门确定。同级人力资源和社会保障部门要参与监督面试全过程。面试重点考查应聘者的综合素质(含理想信念、思想品德、心理素质及专业和识教学能力

2020年内蒙古特岗教师招聘1961人面试内容？

面试(试讲)时间：2020年8月3日-8月13日，具体时间、地点由相关盟市教育行政部门负责通知考生本人。面试人员须持本人二代居民身份证、毕业证书(应届毕业生若因学校原因暂未领导毕业证书，可携带学校可携带学校开具的具有报考条件相关内容的学历证明，并在《拼音：zài》网上报名时上传学历证明图片，但必须在8月1日前提交毕业证原件)、《准考证》等原件到指定地点参加面《繁：麪》试。如（练：rú）上述证件与面试名单信息或网报信息不符或证件有虚假的的，取消面试资格。

5.成绩确认。本次招聘考试的最终成绩由{练：yóu}考生的笔试和面试成绩按照(pinyin：zhào)4：6的比率计算生成。

如何学习特岗面试？

走上讲台向评委微微鞠躬示意，离开时说谢谢，鞠躬后离开等等，考生简单的这几个动作，会让考官觉得考生是一个非常有礼貌的人，而考生整洁干净的外表，会让考官觉得考生像个教师，符合教师的基本要求，比如，男生头发不能长而乱，不能穿的太随便，女生不能穿的过于时髦、不能浓妆艳抹等。如果考生能够把这【练：zhè】些都做好，那肯定会给考官留下非常好的印象，而这第一印象会对你之后的说课有很大帮助，比如：如果后面说课表现出[繁体：齣]色，那么肯定最后（繁体：後）面试分数会比他人要高那么两三分，在面试中可不能小看这两三分喔，因为往往我们能否取得成功就取决于这两三分。

普通话是教师应当具备的更基本的素质，一定要把普通话说的标准，这样，世界杯你就有了一定的基本分了。如果一个考生说着一口的地方方言，考官如果不当地人，那么《繁体：麼》听起来也会觉得很难受，之后，大家都懂得...

第二、更好不要板书，或（练：huò）者说不要过多的板书。

说课就是说，在你的稿子上可以有板书设计，说完教给老师看就可以，因为写字耽误时间，影响你说的内容。当然，如(拼音：rú)果你的粉笔字是(拼音：shì)你的亮点，那就一定要表现给评委看。否则更好藏起来，不要写个笔顺不对的字，还影响你的成绩。

第三、说课[kè]不是演课。

说课就是说思路、说依据、说打算，因此需要注意不要把各个环节说的太细，只需要让考官知道你是（pinyin：shì）怎么设计的，设(繁：設)计意图是什么就可以了，当然课堂的几个主要问题还是要提出来的。

第四、理澳门金沙lǐ 论不要谈的太空洞。

在说课中，理论是要说的，一定要紧密结(繁体：結)合新课程标准，点到即可，不能就某一点大谈新课程理论，甚至还深入诠释，这就给评委很空洞的(读：de)感觉，这是师范生在说课中更容易犯的一个毛病。自己还以为很得意，你看我谈的多好，但评委不会因为这个赏识你，只会说你是纸上谈兵。

几点建议（繁：議）

1.在备课室中，一般会有复印的教材节选或教材(课本)。教材上通常开云体育会呈现相关习题，关于这点考生无需过多担心。考试的教材通常选自苏教版、人教版、北师大《练：dà》版(每个版本内容大体相同，但编排有各自的特色)。若是数学广角之类的课，则一定是人教版。

若对于教材版本不清楚且无澳门永利从得知，在说教材时可以不说。但哪个年级一定要说，只有这样(yàng)学情分析才具有针对性。

2.教材分析：主要分析教材的主要内容，地位作用、前后联系(比如：是前面学习了什么{练：me}的进一步学习，也为后面学习什么奠定基础。因此具有承上启下的作(拼音：zuò)用)，和对学生的能力培养有什么作用。多数考生容易忽略的是教材的主要内容。相对来说，教材分析有一定模板的或套路，考生在备考的时候可以自己多多总结，写出一个属于自己的模板，防止和他人重复。

3.教学方法也有套用的理论知识，但要合情合理接地气，符合本节课的内容。在说方法时适当将新授环节的内容简单地穿插进去(简单说你的方法打《pinyin：dǎ》算怎么去用以及这样用的好处)。同时这里的教学方法要与新课后的总结(新授课的设计意图)呼应起来。比如：极速赛车/北京赛车你是用“引导探究法”，总结时则说明“你是如何引导学生探究”，一定要将方法落到实处。考生容易忽视前面教学方法中提到的教法学法在教学过程中的体现这一点

4.教学流程主要包含四个环节，而新授课环节则是说课的(拼音：de)精华部分。设计时力(pinyin：lì)求有亮点。当然在短时间内备课难以有所创新，因此在平时准备时可多参考名师教案，了解其设计意图，切忌闭门造车。说课主要是说明“教什么、怎么[me]教、为什么这样教”，有些地区的评分标准中明确指出重点说明“为什么这样教”，而考核标准各个地区大（练：dà）同小异。因此，好的“为什么这样教(设计意图)”可以说是说课的一大亮点

所以在说新课的每个环节中，要说清楚设计意图：“为什么这样设计，有什么优点。其次是层次清晰，说清主要分几个层次进行教《pinyin：jiào》学，在这一层中我首先……然后……最后……。但是也不能生搬硬套，很多考生教学过程都是在背模板而显得dé 很空洞、内容不充实，脱离实际。

5.练习也是整堂课的亮点之处，更好设计一些有利于发展学生思维能力的题目。说课过程中也要具体体现，可以说明是关于什么的练习并阐述设计这一习题的好处。尽量不要简单粗暴的说完成书上第几页第几题而没下文。

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