校园足球特色学校的现状(繁：狀)

“校园足球特色学校”需具备哪些条件才能申请获准？国家为了发展足球事业，开展了校园足球特色学校。一般个特色校园足球学校需要具备以下条件：1、完善的组织领导，健全的工作机制，完善的规章制度。2、配齐配全体育教师并落实体育教师待遇

“校园足球特色学校”需具备哪些条件才能申请获准？

1、完（练：wán）善的组织领导，健全的工作机制，完善的规章制度。

亚博体育2、配齐配全体育教师并落实体《繁体：體》育教师待遇。

3、场地实施完备完善，达到国家标准，能满足训练的基（pinyin：jī）本要求。

4、体育经费保障充足，设立体育专项经费，并为学生购买运动意外伤害保险。

5、教学理念先进，深化学校(拼音：xiào)体育改革，促进学生全面发展。

6、保证体育时间，开足足球课程。7、营造澳门银河校园足球文化《pinyin：huà》氛围，显示足球特色成果。

澳门博彩8、能够按时训练，建立完善的竞赛制度，鼓励有(yǒu)天赋的学生积极参加，并为他们创造条件。

以上这些条件完善了，申请就应该[gāi]没问题了。

国内校园足球的开展，能培养出职业足球运动员吗？

1、首先来说一下校园(拼音：yuán)足球是什么？

校园足zú 球就是在提高学生体质健康水平的同时，让校园足球特色学校的每一位同学都能够掌握足球运动技能，通过足球训练和比赛，为中国足球的腾飞奠定人才基础，通过体育课、课余训练和校园体育竞赛，为竞技人才成长提供的一种新路径。《中国足球改革发展方案》确定到2025年将全国建成5万所校园澳门新葡京足球特色学校，而在2017年就已经建成了2万所，但是在社交媒体上，就有网友爆料称江苏省某中学为了迎合省教育厅，要求学校60%的学生注册足球运动员，虽然后来江苏省教育厅微博辟谣，广大网友对这种事也是见怪不怪，不过“足球操”这种畸形的产物却是实实在在的产生了，中国足球进入了‘大跃进’时代？

2、关于中国足球，习近平总书记也很关注，也表达了中国参加世界杯、举办世界杯和赢得世界杯的三大愿景和希望，国务院也在2014年底的时候召开了全国[guó]青少年校园足球的工作会议，并明确由教育部正式牵头负责校园足球工作，但是中国学校体育里面，存在着教不会学生(pinyin：shēng)运动技能和大多数学生没有参与过体育竞赛的问题，而且这几年，中央财政和各个省区市政府，对校园足球的投入达到数百亿元，数目还是相当可观的(拼音：de)，可是效果呢？国内目前只有有限的重点中学拥有标准的11人足球场，大多数学生只能在硬土或水泥地操场上练球，而足球运动伤害概率较高，在（练：zài）水泥平地上开展的足球课程不足以达到教学比赛的要求，只能满足基本的足球教学。

3、虽然随着社会的发展，家长的意识也在变化，多数家长也都非常支持孩子踢{练：tī}球，认为孩子参与一项体育运动能提高体能和集体协作能力，让孩子在体育锻炼中磨练意志，但也普遍反映了对孩子安全保障的担忧，显然多数家长支持孩子踢球只是为了简单的锻炼身体，而更担心的是受伤而耽误学业，其实这一点也是学校所担忧的，毕竟足球运动是身体对抗性很强的一项运动，孩子受伤了还要为应付后续的“校闹”问题而头疼，保险并不(pinyin：bù)能解决全部的问题。

4、其实归根结底，足球的发展极大的依靠人们热爱，校园足球真的(pinyin：de)是中国足球的救命《拼音：mìng》稻草吗[繁体：嗎]？

众所周知邻国日本的校园足球开展的可以说是非常成功，从日本足球职业（繁体：業）化的90年代初期开始统计，历届亚[繁体：亞]洲杯、世界杯日本国家【练：jiā】队成员的构成一直以校园足球出身的球员为自主，但近些年一直以来占据核心位置的校园足球的重要性正在下降，俱乐部青训的重要性正在稳步上升，2010年之后日本足球开始了从传统向现代的转型，有了一个结(繁：結)构性的变化。

咱先不说走日本足球的老路是否正确，但从体制上，日本校园足球的管理主要交给（繁体：給）民间自治体，也就是全国高等学校体育联盟。全国高体联《繁：聯》旗下又有地方高体联，所有信息和预算都须公开，人事不受政府管辖，这种自治体机制摆脱了行政干涉，保障了下层的实际诉求和能动性。在国内这几乎是不可能实现体制，上有教育部和足协，下(读：xià)有个地方体育局。

还有一些关于校园足球问题比如选拔机制、竞赛机制、升学扶持、师资教学等很多就不展开了讲，因为里面有很多可能被“和谐”的点，我是真的不希《练：xī》望校园足球有一天也会出现“反腐”这样的事情，中国足球任重而道远，“照猫画虎”这样的行为不可取，“大跃进”只会毁了中国娱乐城足球，中国足球所需要的职业运动员，还是要遵循世界足坛的规律，该从哪出，就从哪出吧。

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