小学三年级语文错别字多,是没动脑筋还是基础很差,有什么办法?我认为是基础差,因为小学生在一、二年级的时候大量识字,尤其是二年级这一年集中识字。如果学生和家长没有重视这二年的识字积累,就会造成孩子错别字多
小学三年级语文错别字多,是没动脑筋还是基础很差,有什么办法?
我认为是基础差,因为小学生在一、二年级的时候大量识字,尤其是二年级这一年集中识字。如果学生和家长没有重视这二年的识字积累,就会造成孩子错别字多。这里我有点小小方法供宝妈们参考:一,让孩子多(拼音:duō)读课文在文中识字,积累词句。背熟课文,词语。
二,家长每天坚持(pi澳门威尼斯人nyin:chí)给孩子听写字、词。
三,用同音字,形近字,多音字反复组词并说(繁:說)一句话。
四,在句子中改错别字。在具体语言(pinyin:yán)环境中辨别字。
五,最重要的一点是孩子的汉语拼音必须过关,否则以上方法无法实施。这也就是我直播吧在教学过程中,发现有的孩子这么聪[繁体:聰]明,为什么识字少,错别字多,查看他们的拼音问题,我顿时明白了。
千里之行始澳门新葡京于(繁:於)足下,从基础做起方可垒万丈高楼。
疫情下对“空中课堂”有学生、家长不重视不配合,对此您有什么解决方案?
疫情下对“空中课堂”有学生、家长不重视,不配合,作为一个二年级孩子的妈妈,我有话说:1、我和我的孩子非常重视“空中课堂”,可是空中课堂的渠道却是有许多种(繁:種)。有时候家长都弄乱{练:luàn}了。
就比如语文,最开始的时候,老师让孩子看央视的《同上一堂课《繁:課》》和广东的《粤课堂》,后来又【读:yòu】改成《莞邑小语》上课,现在呢,是又学校(读:xiào)老师通过《腾讯课堂》来给孩子上课。
课澳门金沙堂渠道多样性,课程内容的重复性,孩子的学习兴趣慢[màn]慢下降了。
另外,还有作业安排也是同样的,《一起小学》有作业安排,《小盒学生》也有作业要做,《班小二》上又上传了作业。
课堂学习和作业练习,一天7/8个小程序转了转(拼音:zhuǎn)去,绕晕了,让孩子一天接触(拼音:chù)单子产品的时间太多了。
而且那么多个程序,不同的老师上(读:shàng)课,孩子不一定都能够接受。
我认为学校应该统一固定安排【练:pái】课堂时间,每一个科目应该由【拼音:yóu】固定的老师《繁体:師》来授课。
2、家长监督孩子做好课前预习、课中认真听讲(繁:講)、课后作业三步骤。
很多学生上网课时是状况百出,网络不好了,进娱乐城不去课堂了;摄像头不行了,看不到老师了;耳机不行了,老师声音听不到了,老师叫孩子回答问题,又发(繁体:發)现麦克风坏了……反正课堂上状况很多,这都是家长课前准备不足的原因导致。
3、偏科现象严重。作为二年级,我们只有《语文wén 》开课了。数学是每天布置作业。英语(繁体:語)、音乐、体育是偶尔在群里发一下课程或者作业《繁:業》。
当然,我们也理解,空中课堂不可能像现实课堂那么完美,特殊时期【练:qī】人,特殊对待。作为家长,我们[繁体:們]也是尽最大努力去配合学校和老师的安排。
本文链接:http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/21647432.html
广西(读:xī)空中课堂小学三年级语文下册转载请注明出处来源