高二地理世界(pinyin：jiè)地形图

我现在高二，地理0基础，有什么好的学习路线推荐？你好，我是山东的王老师，关于你这个高二学生，地理零基础的问题。地理怎么会零基础呢？难道初中的地理知识都扔给老师了？我觉得你说的零基础的意思，可能是你觉得把初中的地理知识，需要背诵的都忘记了，也不可能全部忘记

我现在高二，地理0基础，有什么好的学习路线推荐？

你好，我是山东的王老师，关于你这个高二学生，地理零基础的问题。

地理怎么会零基础呢？难道初中的地理知识都扔给老师了(拼音：le)？

我觉得你说的零基础的意思，可能是你觉得把初中的地理知识，需要背诵的都忘记了，也不可能全[pinyin：quán]部[练：bù]忘记。

不是都忘了，而是你认为其中【读：zhōng】有一些有难度的东西，比如说什么经纬线呀，等高线{繁体：線}呀，气候啊，这些东西，本身你初中的时候可能学的一般，所以到了高中，你可能就觉得已经忘记了。其实像《练：xiàng》这种情况，很容易再捡起来，因为{pinyin：wèi}你现在已经是一个高二的学生了，当时，你在初中里边有一些知识，你很难去理解它，现在你的空间想象能力，这个记忆力，成熟程度都有所提升，你不妨再把那些课本再重新拿出来去看一下，你会发现它突然变得非常简单了，地理不仅仅是要去背诵，更重要的是要讲道理，自然环境与自然环境之间的关系，环境与人社会之间的一个关系，将我们学到的东西应用到我们的生活中生产去。

最后祝你早日金{读：jīn}榜题名。

把世界地图背下来的人到底是怎样做到的？

这是一篇很早就想写的文字。记得多年前，顿悟到地理和地图可以帮助自己拔开迷雾，更准确的观察过往世界时，曾经遍寻图书馆《繁体：館》、书店，希望能够{pinyin：gòu}找到心中所想。也许是自己找的地方还不够多(pinyin：duō)，这个愿望并未能实现，于是便有了《地缘看世界》这个帖子。

《地缘看世界》一贴是2009年7月12日在天涯国际观察版块开的贴，到今天已经整整8年了，自制地图算是它的一大特色。说起做图这事来，还要感谢自己过往的无聊。年少时数码照片刚开始流行，看kàn 见街头《繁：頭》有人设摊，将客户所拍之面部特写，用电脑拼接到婚纱照上打印出来，觉得煞是神奇。问过方知是用的photoshop软件所做[pinyin：zuò]，便去往书店选了本价钱最低的工具书（至今记得是十块钱）自学。不想当时的无聊之举，后来（繁体：來）会用在做地图上

初写这帖子时，其实也不知道自己到底要什么样(繁：樣)的地图。明确的只有两点：首先是必得用地形澳门博彩图；其次是需色彩分明、对比强烈。这不仅仅是个视觉冲击力的问题，更是唯有如此，才能明确表达出地形的差异，并透过这些差异，让大家更直观感受到地理的力量。

随着图越做越多，自己对地图的理解也比之前更深刻了些，同时欣喜的看到，网上有越来越多以图载文的文章甚至平台出现。有些在底图的选直播吧用上，还会与自己以往做的图趋同（不敢说是向我借鉴的）。只是看过后觉得，有些地图还可以做得更好一些的；另外通过这些年的写作，包括这次出书，也有机会和一些这方面的专家交流，发觉专业领域【练：yù】已感觉到了读者对“地图”的渴望，但地图要怎么做才能满足大家的需求，其实也是有困惑的。

古人云“文以载道”，其实地图又何尝不能做到“图以载道”呢？在这个信息泛滥的时代，一张能够承载丰富信息的地图胜过千言万语。问题在于，没有一个模型来告诉我们，一张好的地图应该承载哪些类型的信息。今天在这里分享的，便是自己归纳的一点心得。一如标题所写的那样，我心中的好地图应该是一张“四维地图”。

既然推出了“四维地图”的概念，自然前面还会有三个层次了。所谓“一维地图”，简单点说就是我们最通(读：tōng)常所见的平面地图了。此类地图最关注《繁：註》的，是各类地名、行政边界的标定，能够满足人们最基本的位置感需求。

一维（繁体：維）地图

然而我们生活的这个地球并非是平面的，对于平均身高不到200公分的人类来说，地球表面的任何一个变化，都可能造成巨大影响。如果一张地图不能显示地形的话，它所反映出来的信息，往往会让人非【拼音：fēi】常的困惑。比如说在平面地图上，你根本无法感受到李白感叹“蜀道之难，难于上青天”时的心情。因此，如澳门新葡京果把“一维地图”上升到“二维地图”的层次，就必须采用地形图做底图，将山脉、重要山口/通道标定清晰，并把“一维地图”中处在龙套地位的河流走向、流域突出（包括注名）。再以山脉、流域为边界，切割出一个个地理单元，以彰显山形水势对人类的影响

秦岭古道地澳门新葡京缘示意《yì》图

以地形图为[繁：爲]底图的做法，无疑极大了提升了地图的品质。不过仅仅是这样还不够，毕竟影响世界的，不仅《繁体：僅》仅只有山形水势，还包含气候、植被、矿藏等诸多自然因素，以及种族、宗教、民族、语言等人文因素。就像如果不考虑降水和温度的问题，就无法理解长城实际上是一条基于古代农业技术条件，自然博弈而成的一条“农耕线”的本质；不明白法、德、意三国主体民族的渊源，就难以厘清西欧复《繁：覆》杂的历史。

现在我们明白了，想要更好的通过地图了解这个世界，需要进一步的添加能说明问题的自然、人文信息，将之升级为“三维地图”。当然，并不是说要一股脑的把各种信息都堆进去，这样只会让地图失去焦点而变成一个大杂绘，而是应yīng 该根据制作地图的目的，包括所服务《繁体：務》文字的内容有所选择。

法德地缘《繁：緣》关系图

“地缘”（而不仅仅是地缘政治），是我这8年来一直在推广的(读：de)一个概念。以图《繁体：圖》载道的话，能做到“三维地图”的程度，即以地形图为基础，加入所以表达《繁：達》的自然、人文信息已可被称之为“地缘地图”了。如果再升华一点的话，我们需要再给脑海中已经构筑的三维地图中，加入一条“时间线”。

“时间”对于地缘研究来说非常重要。一般半个世纪，或者一甲子是考察地缘结构变化的最小单位，我们可称之为“地缘量变期”。历史的跨度越长，可供研究比较的 “地缘量变期”就越多。有鉴于此，在大历史的框架内（读：nèi），研究每一片土地的历史、了解人/地关系变迁(繁：遷)，是地缘研究的重要手段。

具体到以图载道的问题上来说，加入“时间”信息的方式，除了在地图上标注特定时期的地名、政治边界、战争路线等信息以外，还可以在空白处进行文字加注，以帮助读者的[练：de]思维进入特定时空。需要特别[繁体：彆]说明的是，加入了“时间”概念后的“四维地图”，并不能简单的de 归结为历史地图。就像我这些年来一直在沿着时间轴，一步步的推进全球各板块的解读工作，本质并不是在重zhòng 塑历史一样。“时间” 和“历史”在这里只是一个工具，一个验证平台。为的是总结、验证理论，为未来的发展指明方向

写到这里，忽而想起小时候经常{读：cháng}在评书里听到的，对军师级人物的一句评语——“上知天文，下知地理；前知五百年，后知五百载”。其实对于地缘研究，对于地图来{pinyin：lái}说又何尝不是如此呢？下一秒即是未来，一张能够将自然、人文、历史信息有机结合在一起的地图，不管你是叫它“四维地图”还是“地缘地图”，应该都能够帮助我们了解这个不断变化的世界。

不列颠地缘结构图（罗马(繁体：馬)时期）

附注：《地缘看世界》一贴写了8年，有读者统计前后做了400余张地图，我自己倒是【读：shì】没有计过数。其中最为耗费心力的，当属在写西汉部分时所做的《汉.西域全图》。边写边做，写完西域部分后还停更三月整合。甚至因为太大，不得以切割成两(繁：兩)半来做。相信以后也不会有精力做这样的图了

尽管这次在中国国家地理图书部的帮助下，有幸出版了这个系列的第一本书《谁在世界中心》，但想要把这些年所做之地图，尤其是这张西域大图出版，可能性应该还是很低的。另外很{pinyin：hěn}多朋友已【读：yǐ】经注意到了，《谁在世界中心》一书并没有把中国周边板块解读完。这是因为它的整理原则，是以解读“一带一路”中的“21世纪海上丝绸之路”为方向的。其它的北亚、中亚，乃至西亚、东欧板块，则应是放在后续解读“丝绸之路经济带”时推出。不过前一本因为众所周知的原因，前后花了三年时间才获出版，后一本涉及到更多敏感地区的文字，我个人很可能不会再有精力去整理了

其实出不出版bǎn 这事，向来不是我关心的。我们每个（读：gè）人都从互联网、从这个变革的时代得到了很多，一定要在出版(练：bǎn)和在网上分享中做出选择，我的选择一定是在网上分享。下面附上这张图的网盘地址，相信对大家了解“丝绸之路”会有莫大的帮助。也烦请大家能转发一下此文，让它能够帮到更多的人。

《汉.西域全图》网(繁体：網)盘下载地址：https://pan.baidu.com/s/1slexjK5

汉.西域{练：yù}全图

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