智能多媒体服务[wù]器使用教程

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选择完毕后点击左下角的设置密码。然后到智能电视上搜索mt播《bō》放器下载并安装运行后你会发现就能看到我们第二步的服务器名称了，点击服务器名后输入之前我们设置的密码。然后就可以看到我们共享【练：xiǎng】的电影目录了

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多媒体教学指在以班级授课制为主要形式的课堂教学中，教师依据一定的教学目标和内容的需要，在吸收传统教学媒体优势的基础上，适当地引进现代教学媒体，主要是指多媒体系统，教师的讲授与多媒体系统结合，互相补充，相辅相成，充分发挥各自的长处，从而达到优化教学过程的目的的一种教学手段。

多媒体教学和传统教学相比，优《繁：優》势是显而易见的。

1.有效地缩短教学时间，提(读：tí)高记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意．方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课《繁：課》件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。还能实现资源共【读：gòng】享。

2.有利于激发学生的(拼音：de)学亚博体育习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行远程教育，提高教学效率。

3.综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用普通教学手段难以讲[繁：講]清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识｀在普通条件下难以[pinyin：yǐ]实现《繁：現》、观察到的过程直观而形象。尤其是用图片，动画和视频就更直观更形象!

4.活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此(读：cǐ)，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象（xiàng）更深。

5.增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。

任何一种事物，有利就有弊，多媒体教学技术从某种程度上【练：shàng】也【读：yě】存在一定【拼音：dìng】的缺陷。

1.教师与学生[shēng]澳门银河直接交流的机会减少，缺乏心理沟通。

2.教学速度过快，学生笔记{练：jì}跟不上、思澳门巴黎人路跟不上，影响听课效果。

3.信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困（繁体：睏）难。

4.课件的制作需花费大量的时间，容易澳门博彩使(pinyin：shǐ)教师放松对教材教法的研究。

5.对教学环境和设施依赖性过强，有失教学方式、方法的灵活性和多样（繁体：樣）性。

所以多媒体教学仍需与皇冠体育传统教学紧密结合，适度使用，老师加强引导，把握多媒体授课的节奏，充分发挥多媒体教学的优势，扬长避短，让多媒体教学真正成为教学活(拼音：huó)动的利器。