小学常用关联词？转折关系:虽然……但是……假设关系:如果……就……并列关系:一边……一边……递进关系:不但……而且……小学四年级关联词口诀的用法？小学四年级关联词口诀的用法？一 标点符号用法一、句号（
小学常用关联词？
转折关系:虽然……但是……假设关系{繁体：係}:如果……就……
并列关系:一边……一{yī}边……
递进关系:不但{练：dàn}……而且……
小学四年级关联词口诀的用法？
小学四年级关联词口诀的用法？一 标点符号用法（fǎ）
一、句号[繁体：號]（。）
1．用于陈述句的末尾。 例如：北{běi}京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。例{读：lì}如：请您稍等一下。
二、问（繁：問）号（？）
1．用于疑问句的末（mò）尾。例如：他叫什么名字？
2．用于反问句的[pinyin：de]末尾。例如：难道你不了解我吗？
三【练：sān】、叹号（！）
1．用于感叹句的末尾。 例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗[繁：鬥]！
2．用于语气强烈的祈使{shǐ}句末尾。例如：停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比[bǐ]得上他呀！
四(练：sì)、逗号（，）
1．句子内部主语与(拼音：直播吧yǔ)谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内(拼音：nèi)部动词与宾语（繁体：語）之间如{读：rú}需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子zi 内部状语后边如(练：rú)需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并（读：bìng）不陌生。
4．复句内各分句之间《繁体：間》的停顿，除了有时要用分号（繁：號）外，都要用逗号。例如：据说苏州《练：zhōu》园林有一百多处，我到过的不过十多处。
五、顿【pinyin：dùn】号（、）
用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四角均（jūn）为直（zhí）角的四边形。
六、分【读：fēn】号（；）
1．用于复句内部并列分【pinyin：fēn】句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意[读：yì]；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列举的各项之间[拼音：jiān]。例如：中华人民共和国行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直zhí 辖市；
（二）省、自治区分为自治州、县{pinyin：xiàn}、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族（练：zú）乡、镇。
七、冒(练：mào)号（：）
1．用于称呼语后（繁体：後）边，表示提起下文。例如：同志们(繁体：們)，朋友们：现在开会（读：huì）了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如rú ：他(练：tā)十分惊讶地说：“啊，原来（繁：來）是你！”
3．用于总说性话语(繁：語)的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城《拼音：chéng》门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要yào 解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图（繁：圖）书展销会
日期[pinyin：qī]：10月20日至于11月10日
时间：上午（pinyin：wǔ）8时至下午4时
地{练：dì}点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口(pinyin：kǒu)总公司
八（bā）、引号（“”‘’）
1．用于行文中直接引{pinyin：yǐn}用的de 部分。例如：“满招损，谦（读：qiān）受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有（读：yǒu）序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要【yào】有条理。
3．用于具有特殊含义的词语。例如：这样的（拼音：de）“聪明人”还是少一点好。
4．引号里[繁体：裏]面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用[读：yòng]单引号。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
九、破折（繁体：摺）号（──）
1．用于行文中解释说明的部分。例如：迈进金黄色的大门，穿过宽敞（读：chǎng）的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部(练：bù)分──中央大厅。
2．用于话题[繁体：題]突然（读：rán）转变。例如：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对《繁体：對》刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜──”火车开(繁：開)动了。
4．用于事项列举分承[练：chéng]的各项之前。例如：根【读：gēn】据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环（繁：環）境声学；
──环境（读：jìng）光学；
──环境(练：jìng)热学；
──环境电磁学《繁：學》；
──环境jìng 空气动力学。
十、省{拼音：shěng}略号（……）
1．用于引文的(拼音：de)省略。例如（rú）：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2．用于列举的省略。例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙[练：xiān]、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜(繁：鮮)花都挤在一起啦！
3．用于《繁体：於》话语中间，表(繁：錶)示说明断断续续。例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
十（读：shí）一、书名号（《》<>）
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如：《红[繁体：紅]楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园【pinyin：yuán】到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》
《<中国工人>发刊词》发表于（繁：於）1940年2月7日。
练一练【繁：練】：
1、我们紫微小学创办于《繁体：於》1906年 至今已有百年历史了
2、送去 怕这和氏shì 璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打
3、红楼梦 这部书只是在讲一（yī）个爱情故事吗 不是的
4、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后【hòu】题写了 猛进如潮 四个大字
5、市场上的水果可真多啊【拼音：a】 有苹果 梨子 香蕉 葡萄
6、保护视力要做到三注意 一 看书和（拼音：hé）写字时 眼睛与书本距离一尺远 二 看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些{xiē} 要清楚整齐
7、请不要乱丢纸屑 你难道没有看到 保护环境 亚博体育 这几个(拼音：gè)大字吗
专题复习二 关联《繁体：聯》词
复句类 型[拼音：xíng]
常用{yòng}关联词语
并列关(繁体：關)系
既。。。又[练：yòu].，既。
。又，一边。。。一边，不[读：bù]是
。。而是，一会儿{pinyin：ér}。。一会儿
递进关(繁体：關)系
不但（不仅/不只/极速赛车/北京赛车不关）。。。而且（并《繁：並》且），。
。还。。。，
。。甚《shén》至，。。
也。。。
选择zé 关系
或（pinyin：huò）者。。。或者，要么。
。要么me ，不是。。。就是，是
。。还{练：hái}是
转折关系
虽然（尽管/虽说《繁体：說》）。。。但是（可是/还是），。
。却（然而），。。。否则《繁：則》
。。
因果关(繁体：關)系
因为（繁：爲）。。。所以，既然。
。就，之所以《读：yǐ》。。。是因为
。。，。。
因【练：yīn】此。。。
假设（繁体：設）关系
如果。。。就，即使(shǐ)。
。也。要《拼音：yào》是。。
就。。。，哪（练：nǎ）怕。
。还（读：hái）。。。，再
。。也(yě)。。
条件关系《繁：係》
只【练：zhǐ】有。。。才，只要。
。就，无论（不管/不论）。。。都（总/总是/也还{pinyin：hái}）
一、在括号里填上恰当的【拼音：de】关联词语
1、（ ）多读多练，作文（ ）会进《繁体：進》步。
2、（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校(读：xiào)学习。
3、（ ）我俩住《拼音：zhù》得很远，（ ）不常见面。
4、（ ）困难再大，我们（ ）要按（pinyin：àn）时完成任务。
5、（ ）你答应去，（ ）该准时去《读：qù》叫他。
6、弟弟{练：dì}（ ）年纪小，（ ）很懂事。
7、( )人人都献出一点爱，世界( )会变成【拼音：chéng】美好的人间。
8、这种地(读：dì)板砖( )坚固，( )美观。
9、( )我《读：wǒ》们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
10、她买的这条毛巾jīn ( )漂亮( )便宜。
11、今天我们把教室打扫得干干净净[繁：淨]，( )累了一点，( )感到很快乐（繁：樂）。
12、( )你的学习[繁：習]再好，( )不能骄傲。
13、同学们( )发现火灾，( )要立即拨【pinyin：bō】打火警电话。
14、( )困难多大，他( )坚持不懈地刻苦学《繁：學》习。
15、( )夏《拼音：xià》天到了，( )高山上的积雪融化了。
二、用下面的关(拼音：guān)联词语造句
1、虽然《练：rán》……但是……
2、只要……就{pinyin：jiù}……
3、不《bù》论……都……
4、即(练：jí)使……也……
专题复[繁体：覆]习三 修改病句
一、病句的几种类型（xíng）：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思《读：sī》表达不清楚。
例：他受坏[繁：壞]思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或【练：huò】某两个词语错误搭配。
例：教室里人【读：rén】声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序(练：xù)颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博《拼音：bó》物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意[练：yì]思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得【练：dé】这是想得不对的错误想法。
5概念不清：即句中的意思含hán 糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的（练：de）四大发明。
6.前后矛盾：即句子{练：zi}前后意思不一致。
例：我肯定[练：dìng]李琳大概是生病了。
7.分类不当(dāng)：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里(繁体：裏)有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病【pinyin：bìng】句的三个步骤：
①读句{练：jù}子、理句意
②查皇冠体育（练：chá）排审、找病因
③改句【读：jù】子、保原意（改得少、改得巧 ）
练【繁体：練】习：
１、看了这本书，受到了深刻【pinyin：kè】的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的de 红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作（pinyin：zuò）业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动(繁体：動)。
５、他时刻{pinyin：kè}经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武（wǔ）汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣[pinyin：yī]和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声(繁体：聲)。
９、在“做一个合格的(读：de)小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
１０、我们要《练：yào》继承和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少(shǎo)年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多【pinyin：duō】专科课程。
13、语文对我特澳门新葡京别感兴趣[qù]。
14、金【练：jīn】黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大{dà}片菜地里，种着(拼音：zhe)各种蔬菜：黄瓜【读：guā】、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克《繁：剋》。
17、这件事大家一定要认真，尽(繁：盡)量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的【de】精彩表演。
19、小红一【练：yī】直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌（pinyin：mào）。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业(拼音：yè)。
22、我们一定能够（繁体：夠）实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨(pinyin：yǔ)。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说（繁体：說）它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所{读：suǒ}学过的知识。
26、星期三下午，我[练：wǒ]们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢《繁：歡》会上，李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的de 人口是世界上最多的国家。
29、下课了同学们一窝[繁：窩]蜂似的有序地走出教室
. 30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来(繁体：來)。
31、在老师的帮助下，他终于（繁体：於）改正了困难。
32、陈爷爷经[繁：經]常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球{pinyin：qiú}。
34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红《繁体：紅》柿、蔬菜、菠菜„„
35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病《练：bìng》就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风[繁：風]景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是【pinyin：shì】中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更(拼音：gèng)大的进步。
39、在小组讨论会上{pinyin：shàng}，他首先第一个发言。
40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂(拼音：kuáng)风向对岸驶来 。
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具《拼音：jù》。
42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学《繁：學》干轻活。
43、指南针是shì 我国古代的四大发明。
44、现在我的作(pinyin：zuò)文水平提高进步了。
45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写（读：xiě）的。
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