中班语言《不想长大的小熊》的教案？ 二、大家帮刺猬出点子。 教师叙述：鞋店老板刺猬做了鞋子，（出示插图）积压在仓库里没人来买，狐狸听了，微微一笑，就想出了好点子，你们猜猜他想到了什么好点子？（幼儿讨论回答） 三、大家各自为狗、乌龟、猴子出点子
中班语言《不想长大的小熊》的教案？
二、大家帮刺猬出点子。教师叙澳门永利述：鞋店老板刺猬做了鞋子，（出示插图）积压在仓库里没人来买，狐狸听了，微微一笑，就想出了好点子，你们猜猜他想到了什么好(hǎo)点子？（幼儿讨论回答）
三、大家各自为狗、乌（繁：烏）龟、猴子出点子。
师；点子公司的名气越来越大，来求狐狸帮忙的动物也越来越多，小狐狸忙不过来了，请小朋友一起来想办法。
设问：世界杯狗妈妈要出门了，小狗《读：gǒu》在家吵闹怎么办？（出示插图）
乌龟的帽子飞到树（繁体：樹）上拿不下来怎么办？
狮子没朋友怎么(繁：麼)办？（幼儿讨论）
社会教案《爱哭的小熊》的写作思路是什么？
1、乐意表达自己对故事的理解； 2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。 3、引入。 小朋友们，今天，咱们果果班来了一个动物小客人，你们看，他是谁啊？ 今天啊，老师要给苗苗二班的小朋友讲讲这位小客人的故事，故事的名字叫《孤独的小熊》。 二、故事讲述。 4、讲述至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”小熊去找小猪，发生了什么事？ 小熊去找小猴，发生了什么事？ 5、小熊开云体育那么漂亮，为什么没有小伙伴呢？ 讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。 小熊问大河马，大河马是怎么回答的呢？ 那，小熊笑了吗？小熊一笑，动物们发生了什么事情呢？ 6、小朋友们，你们(繁：們)喜欢怎样的小熊呢？板着脸的小熊还是微笑的小熊？小熊脸上笑眯眯的，小动物们都愿意做他的朋友，你们想和小熊做朋友吗？ 那，现在请小朋友们微笑德跟小熊说：小熊，我们愿意和你做朋友。森林里住着一只小熊，长得胖胖的。肚子圆圆的，像皮球一样。眼睛黑黑的，嘴巴很小，鼻子圆圆的，显得非常可爱
他有一个毛病，就是爱哭。一不小心撞zhuàng 到了东西要哭，没有朋友玩要哭，反正一遇事儿就是一个字(读：zì)——哭。他的妈妈对此很烦恼，不知道如何是好。一天清晨，小熊独自出去玩。路上，他看见啄木鸟在给大树治病，就跑上前去，向啄木鸟姐姐问好！啄木鸟姐姐点点头，说：“小熊，早上好啊！”说完，就飞走了
啄木鸟一飞走，小熊就放声大哭起来！小熊哭着往前走，看见蜜蜂在采花蜜，他不哭了，笑着跑上前，喊：“小蜜蜂，我们一起玩吧！”“不行，我还要采花蜜呢！你还《繁：還》是找其他动物玩吧！”小蜜蜂说完，继续采蜜了。“哇呜——哇呜。”小熊又哭着走(拼音：zǒu)了。这时，他看见了一只蝴蝶，便跑过去，想[xiǎng]要捉住它，但一不小心绊倒在地，于是他趴在地上哭起来。他的哭声正好惊醒了一只正在石头上（练：shàng）睡觉的蚂蚁
蚂蚁揉揉眼睛，大声喊道：“怎么下起雨来了呢？”雨似乎越下越大，蚂蚁抬头一看，艳阳高照。原来是小熊的眼泪啊！蚂蚁大声喊：“小熊，小熊，你为什么哭呢？”小熊听见有人喊他，东看看，西瞧瞧，没人啊！这时，他的眼睛盯在了极速赛车/北京赛车一块石头上，原来是一只小蚂蚁在叫他。小熊问：“小蚂蚁，是你在叫我吗《繁体：嗎》？”“是呀，你为什么哭啊？”蚂蚁问。这下，小熊哭得更伤心了，他说：“路上的石头把我绊倒了。”“那你为什么不自己爬起来呢？”小蚂蚁很奇怪
“不行，我要等妈妈来lái 扶我。”小蚂蚁听了，笑得在石头上打起滚来，可一不小心就掉到地上去了。小熊正想伸手去扶小蚂蚁一把，小蚂蚁却自己爬了起来：“哎哟，痛死我了！”小熊见小蚂蚁没有哭，还自己爬起来，拍打着身上的灰尘，很是惊奇：“小蚂蚁，你真勇敢啊！”小蚂蚁澳门金沙笑了笑，说：“那是当然，我们蚂蚁家族是最勇敢的！”小熊听了，默默地爬起来，走开了。从此，小熊在也没有哭过。
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