怎样评课小学数学课(繁：課)

数学课堂评价用语？数学课堂评价用语如下:上课时，学生的情绪是饱满的，是积极的，学生的回答发言既探究活动是活跃的，这和老师的语言调动是分不开的。体育课评课100个经典评语？1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理

数学课堂评价用语？

数学课堂评价用语如下:

上课时，学生的情绪是饱满(繁体：滿)的，是积极的，学生的回答发极速赛车/北京赛车言既探究活动是活跃的，这和老师的语言调动是分不开的。

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习（繁体：習）兴趣qù 被充分激起，有许多地方[pinyin：fāng]值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫【练：háo】不费力，分《fēn》发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、（1）整（练：zhěng）节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

（2）充分《pi澳门银河nyin：fēn》体出了学生的主体和教师的主导作用。

（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的【练：de】积极性。

5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特【pinyin：tè】别是老师能抓住青少年的心理特点，创设一【练：yī】定的情境。

6、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

7、老师（繁体：師）能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新皇冠体育知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

8、（1）有“创《繁：創》新”和“创意”。能活用（yòng）教材，爱想点子。新课（繁体：課）改的理念体现得很突出。

（2）形成了校本特色：把数(繁：數)学生活化，设计好。

9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比【读：bǐ】较原来学习的应用题[繁：題]和这节课学习的应用题有哪些地方不同（繁：衕），让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

10、组织学生讨论【练：lùn】，通过学生的《de》相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中（pinyin：zhōng）的道理。

11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生直播吧思维的灵活性、流畅性开《繁：開》发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

12、课堂气氛活跃。老师善于激发学[繁体：學]生的学习欲望。

13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊(pinyin：zūn)重学生原有的基础知{练：zhī}识。

14、老师以学生熟悉的生活huó 提出问题，激起学生学习的[练：de]兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。

15、动(拼音：dòng)手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

16、学生(拼音：shēng)进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更(拼音：gèng)优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

17、在学生探究时深入浅出，使学生也很容{读：róng}易地掌握了方法。这可从学生的反馈【练：kuì】中得到dào 很好的体现。

18、本节课《繁体：課》的教学中，给学生充分的从事活动的(读：de)时间和空间，使学生能在自主探索，亲身（shēn）实践。

19、合作交流的氛围中，解除困惑（huò），在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，技能和方法(读：fǎ)。

20、练习的呈现方式多样，并能联系学《繁：學》生的生活实际，具有一定的开放性。

21、课堂活动紧密联系生{读：shēng}活实际，体现了让学生学习有【pinyin：yǒu】用的知识这一先进的课【练：kè】程理念。

22、注重学生自主探索，三维【繁：維】目标得到充分体现。

23、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导幸运飞艇者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生(读：shēng)解决问题的策略。