随着电子教学手段的推广应用，大批中老年教师将被淘汰，对此你怎么看？随着电子教学手段的推广应用，大批中老年教师将被淘汰？纯粹危言耸听！首先，电化教学手段的应用，并不能取代传统的教学手段，课堂教学着重点在教学上，也就是教师的教与学生的学上，课堂不是电影院，不是给学生放电影放录像，技术手段是为教学服务的
随着电子教学手段的推广应用，大批中老年教师将被淘汰，对此你怎么看？
随着电子教学手段的推广应用，大批中老年教师将被淘汰？纯粹危言耸听！首先（xiān），电化教学手段的应用，并不能取代传统的教学手段，课堂教学着重点在教学上，也就是教师的教与学生的学上，课堂不是电影院，不是给学生放电(diàn)影放录像，技术手段是为教学服务的。
其次，教师并不是你认为那样，进了体制内，就躺着教书，不再学习了。即使是有些教师自己不想学了也不行，终身学习是教师的基本要求(pinyin：qiú)，继续教育每年都要签证的，有些教学必会{pinyin：huì}的电化教学技术，是要【读：yào】逐人过关验收的，会也的会，不会也得会，不学是不行的。别说中年教师，就是老年教师也会通过培训，掌握必备的电化教学手段。
第三，对于学校基本情况有所了解的人都知道，现在（zài）学校教师还有很大缺口，一些农村学校，大量使用代课教师，即使是一些城市中小学，都在使用代课教师。有些地方编制不足，通过政府购买服务方式（读：shì）解决缺额问题。本来教师数量就不足，何来大批中老年教师将被淘汰之说？
电化教学技术的不断推广【练：guǎng】应用是社会发展的必然，教师必须做到与(yǔ)时俱进，适应科技{pinyin：jì}的进步，利用科技手段为自己的教学服务。那么，会不会有老师因为不会电化教学技术而被淘汰呢？
暂时还没有，将来一定会有，因为电化教学手段的应用越来越广泛是一定的。但是，将来被淘汰的，未必就是中老年[pinyin：nián]教师，而是那些不愿学习，不接受培训，还自以为是的人。现实中就有这样的情况，50多岁的老教师教学软件做的超好，而年轻教师却不学{练：xué}不会用，这样下去的结果，淘汰的de 是谁是显而易见的。
中老年教师在学习电化教学技术方面确实存在着一定的劣势，但这并不妨{fáng}碍能够学好用好，只要想学，只要努力，基本应用的技术又能有多大难度呢？相反，中老年【读：nián】教师有着丰富的教学经验，一旦他们把这些经验跟科技(拼音：jì)手段结合，教学技术上就会有大的提升！
作为老师，工作上遇到哪些事情让你特别开心，为什么？
当了6年的代课教师，感觉是够够的。这是我的心里话，但唯一让我至今都难以忘却的是和学生的情谊。我爱[繁：愛]那些学生们，是他们让我咬牙坚持干了六年。班里有单亲家庭的孩子，有一个小男孩，跟父亲在一起。父亲是个粗心大意的人，就是看望孩子还是姑姑来(繁：來)看了一次。这个小男孩每天都穿的特别脏，爷爷奶奶根本顾不上。成绩特别差，有时被我骂哭了
有一次我看见他用脏手擦着[练：zhe]满脸的汉，往衣服上蹭。
我就喊他过来，他以为我要训话，耷拉着脑袋。我把他叫(练：jiào)到办公室，把我准备好的衣服给换下来，然后给他(拼音：tā)洗衣服，洗完衣服，我叫他把下午放学收衣服。
这时我无意《读：yì》间看见他眼睛里含着眼泪。我一向对学习差的学生有点小恨，但这时不知[读：zhī]怎么的，我的眼泪也要掉出来。我赶紧背着他，告诉他以后有什么事情跟老师讲。我不能流泪的，一个大男人在学生面前流泪多丢人。我转过身来，排着他的肩膀说，有穿脏的衣服拿来洗，但调皮捣蛋我肯定不会放过你，要理解老师啊
他点点头，结果眼泪还真下(pinyin：xià)来了。
虽然我对他严格，但他还是很听话。现在已经成家立业了，有时碰到我，还跟我调侃。这就是我永{pinyin：yǒng}远不【读：bù】能忘却的教师生涯。
教师基本功包括哪些方面？应该怎么去提高？
教师是专业技术人员，教书是一门技术活，所以想当一名教师需要掌握一些必备的基本功。正所谓“台上三分钟，台下十年功”，不要只看到优秀教师在讲台上光芒四射，更要看到他在背后默默备课、思考总结、专研业务、数十年如一日。我认为一名教师应该掌握的基本功有：一、基础的教育学心理学知识。
教{练：jiào}师从事的行业是“教育”，教育的对象是“学生”，所以需要对教育的历史发展、教育的基本理论等教育学方面的知识有所掌握。这些枯燥的理论知识虽然看起来不中用，但它会潜移默化，影响你的教育思想，进而影响你的教育观点[繁：點]、教育方法和教育手段。可以说，它决定了你作为一名教师的格局和视野。
既然教师面对的是未成年的“学生”，那么基础的心理学知识就必不可少了。想要说服一个人，首先你需要(读：yào幸运飞艇)理解这个人。想要学生接受你的教育，首先你需要走进学生的心里。只有了解他为什么犯错，才能从根源上制止他再次犯错。
二、相关学科的专业知识。
师者，传道受{pinyin：shòu}业解惑也。教师的基本职责就是传授知识，俗话说：“想要给别人一碗水，自己需要有一桶《拼音：tǒng》水。”你不能只盯着教材中的那点知识，想要把这些知识融会贯通、让学生听懂，那么你掌握的知识必须要远远多于教给学生的知识。在你任教的这门《繁体：門》学科上，你必须是远高于你学生的存在。
三、良好的普通话水平和语言表达能力。
课堂上你需要面对几十个学生，你需要用自己的语《繁体：語》言来把知识点讲清楚，可以说语言表达是一个教师的生命线。枯燥乏味的语言令人昏昏欲睡，妙语连珠的语言听起（qǐ）来是一种享受。同样的一节课，有的老师上起来很生动，有的老师上起来就很乏味。所以，良好的普通话和语言表达能力，是一名教师必须要掌握的基本功。
四、美观工整的板书。
随着PPT班班通的迅（pinyin：xùn）速普及，板书似乎越（yuè）来越不再重要，甚至连粉笔都成了累赘[繁：贅]。但我认为，用粉笔板书，依然是一名教师应该掌握的基本功。
上课时【shí】老师经常会讲到需要强调的词语或语句，这时如果能随着讲解在黑板上漂亮的进行板书，效果会很好，而PPT是程序性的东西，你临时想加点东西是不可以的。而且漂亮（读：liàng）潇洒的板书绝对能提升一名老师的魅力，多年以后，学生不会提起某某老师PPT放的好，但是会记得写的一手好板书的你。
五、较好的与人沟通的能力。
教师每天需要教育学生，需要与[繁：與]家长沟通交流，需要与其他学(繁：學)科的老师协调教学任务，这些都离不开良好的与人沟通的能力。很显然，一个言语木讷、内向自闭的人是shì 当不了一名好老师的。
六、为人师表，良好的形象与得体的言行。
学高为师，身正为范。教师是一个讲究“言传身教”的（de）职业，你的一言一行都会影响学生，所以必须要注意自己的形象和言行举止的得体。虽说现在是一个多元包容{读：róng}的社会，但我想也没几个家长愿意把孩子交到一个光头大金链子纹身男手里吧（pinyin：ba）。
这些基本功，主要还(hái)是靠平日的积累和沉淀。比如板书，你多写多练多临摹，自然就能写好；再比如普通话和语言表达能力，平时多说多讲多练，水平自然会不断提{练：tí}高。我觉得只要你有一颗当一名好老师的心，你就会在日常工作中注意这些细节，不断总结改进，基本功就会越来越扎实。到时候，讲台上的你，一定会魅力四射，学生们也一定会爱上你的课。
作为老师，为了保障上课效果，老师都有哪些方法保证课堂纪律？
感谢老师的邀答！关于【作为老师，为了保障上课效果，老师都有哪些方法保证课堂纪律？】这个问题，我的回答是课堂纪律的好坏，它直接影响着上课效果的优劣，教必有法，教无定法，因人而异，因时而异，因学科而异。不同学科的课堂教学，课堂纪律各不相同，比如，音、体、美，实验课等它就与文化课要求的课堂纪律不尽相同，究竟怎样才能维持好课堂纪律呢？下面我从以下三个方面来加以分析。第一 、首先你必须要做一位让孩子们“崇拜”的老师。澳门新葡京如果你能被班上大多数的孩子，时刻当做心目【读：mù】中所崇拜的对象，就连剩下的极少数的孩子，也会自然而然的在课堂纪律上有所收敛和约束。课堂纪律就必定错不了，教学效果一定也不会差的。那怎样的老师才能被孩子们所崇拜呢？我认为这位老师就必须具备学识渊博，思想品德高尚，语言风趣幽默，教授方法独特，爱生如子如友等等。你要争取做到这些吆！
第二、做一位让孩子们“盼着”的老师。作为一名综合素质非常高极速赛车/北京赛车的老师，凭着自身强大的人格魅力，自然（rán）而然地会对孩子们产生一股极大的影响力和吸引力。果真如此的话，孩子们能不盼着你去上课吗？课堂纪律能不好吗？课堂教学效果会差吗？
第三、做一位让孩子们“拿你当做朋友”的老师。在一个班级里按学习（读：xí）成绩来分，有的学生好一点，也有差一点的，但是学习成绩差一点的孩子，他（她）们的情商不一定低，你可以，先分析清楚每一名同学的优缺点，然后对症下药，争(繁：爭)取和每一名同学都交上朋友，当孩子们都与你成为了好朋友，何愁课堂纪律不好？何愁课堂教学效果不好呢？
综上所述，以上三点就是我(练：wǒ)的回答，我的观点，希望对您有所帮助，有什么好的建议和意见，敬请留言【读：yán】！谢谢阅读！
作业忘记做，老师罚抄作业与课文10遍、20遍甚至上百遍，算变相体罚吗？
首先希望所有提出问题的人，不要为了提问题而提问题，这是一个这非常无聊的现象，如果能有真凭实据的话能附在后面，可以让我们了解一下具体是哪个学校，具体的前因后果。学校（读：xiào）的老师再布置孩子作业的时候，罚抄作业的形式现在几乎微乎其微，最起码在我们单位，我从来没有听说过因为孩子犯错误而抄写作业，这种惩罚方式，这不是自我欺骗是真的没有，因为平时的作(pinyin：zuò)业就已经很多正常作业（繁体：業）能够完成就不错了，何必在罚孩子们抄写作业呢？
在现在的整个社会的[拼音：de]舆论下，对于孩子作业正常的作业都会引起家长的投诉，在罚抄作业的话肯定会找来更多的麻烦，所以说能提出这个问题的现实[繁：實]依据是值得商榷的。
现在都什么社会了？罚抄作业十遍八{pinyin：bā}遍，可能有人信到上百遍，说出来你自己首先(pinyin：xiān)问信不信，一个作业罚抄上百遍，除非作业量非常少，如果一个字抄100遍的话，估计也很少有老师这样做，没有太大的价值。
语文或许存在着一些抄写作业的现象，数学呢永远不{bù}会存在。
所以说现在学校的老师不【练：bù】会【pinyin：huì】蠢到这样布置作业，没这样提问题，实际上在讽刺老师们的智商，当然你也得考虑一下，你是不是为了提问题提问题。
儿子小学五年级，总是被班主任罚抄作业，原因是只要有男生说话，就罚全班男生抄课文。如何理解老师的方式？
这样的老师真的少有，奇葩一个。我来分析一下。
①这可能是一位新任老师。
一般的新任老师，如果管理能力不强，性格比较内向，在上课的时候就无法管理好班级纪律。班级纪律如果特别乱，老师的课就难以上下去学习，成绩更加难以保证。所以有{读：yǒu}时候老师就会想一些特殊的办法，像题目中的这位老师，如果男生有一个讲话的，就把全班的男生都罚抄课文，这种做法确实不对。这不就是古时候所说的连坐吗？其实男生普遍来说要比（bǐ）女孩难以管理，他们活泼好动、有些男生生性比较顽劣。但（读：dàn）是采取一人犯错，全班都加以处罚的方式，就会让其他的男生对老师产生敌视心理。
这些孩子就会对老师特《拼音：tè》别的抗拒，如果老师在制定班规的时候，容（pinyin：róng）易遭到孩子们内心的抵触，他们虽然表面上答应，但是实际上并不听从老师的教导，对于老师的教学管理特别不利。
②如果老师偶尔为之还没什么，要是经常这样处罚孩子，家长可以对老师提出反对意见。
如果老师经常这样，家长可以通过微信或短信以及其他方式和老师沟通。因为像这样的处罚，基本上没有什么意义。是谁犯了错就直接批评处罚所犯错的那个孩子，不可以让全班的男生都接受处罚。在和老师(shī)沟通的时候，语气尽量平和，而且尽量向老师提出有建设性的意见，这样老师{练：shī}更加[拼音：jiā]容易接受。
千(繁体：韆)万不要对老师批评指责，因为每个老师在【pinyin：zài】刚制定一项规则的时候，总是认为这是对的。但实施一段时间之后就会发现其中的弊端，老师作为一个比较明礼的人，一定会改正自己的缺点。
希望我的回（繁：迴）复能帮到你。
我是@作文驰骋 热爱教育、热爱教学{练：xué}，欢迎关注。
学校老师的教学方法是什么？是老师打学生、机械教育还是考试洗脑？你选哪一种方法？
这个问题的回答选择是个“三选一”的问题吗？题主的问题描述让我实在无语！不知道题主上的是怎样的一所学（繁体：學）校澳门伦敦人，老师的教育方式竟然要么是打学生，要么是机械教育，要么是考试洗脑？
我个人表示题主应该是没{pinyin：méi}有上过学《繁体：學》，成功躲避了九年义务教育，所以才会有如此的主观臆想。
打学生从来不是一种教育方式
别说是老师了，就算是家长整天通过打的方式教育孩子你觉得正常吗？你觉得常见吗？当然，现实中的确存在教师体罚、打骂学生{练：shēng}的情况，现在有，过去也有，自古以来都有！至于打的对不对，骂的对不对，这种事儿需要就事论事(pinyin：shì)才行———毕竟变态到以打学生为乐的人还是极少数不是吗？
机械教育是什么鬼？
我只听说过“机械的学习”，指的是学习者不动脑子、不走心，只是单纯的依靠记忆来机械的记住学习内容。但是我从来没听说过教书也能做到“机械教育”！难道老师一进门就没有表情，然后读读课本就下课走人了？我上大学的时候倒是见过只会读讲义的(读：de)老师，但是就算只是在读，但是讲义的内容却是没问题的，只不过是老师教学的方式问题。但是这种老师往往反而是那种学术超牛的存在，他们只是不擅长表达而已《拼音：yǐ》。至于中小学，我还真的没见过有这样的老师。
所以我想象不出来一所学校都是“机器人”在教【pinyin：jiào】学是怎样的一种场景。
考试洗脑？
我只听说过说教可以洗脑，怎么考试也有这个功能了？题主的逻辑思维能力是因为被“考试”洗过脑之后才会表现出来这种状态的吗？如果你认为是这样，那么我建议你最好“复诊”一下因为你的病因真的找错了！这是一个非常让人无语的问题，如果说题主的第一问还略有讨论意义，但是紧跟后面的三连问以及“选择题”实在让我无法理解题主的逻辑是什么。也许他是想讨论一下“怎样的方式才是好的教育方式？”，抱歉，我真的解读不了你的逻辑。
幼儿园常用的教学手段和教学方法各有哪些？
幼儿园教学中常见的教学方法有：1、发现[繁：現]学习法。教师提出课题和一定的材料，引导幼儿自己进行分析、综合、抽象、概括等一系[繁体：係]列活动，最后得到学习结果。
2、探究研讨法。从具体材料引发学习经历，通过集体《繁：體》交流和研讨促进学【练：xué】习，鼓励幼儿《繁体：兒》的言语表达，肯定幼儿在学习中所犯错误的意义。
3、纲要图式学习法。按照教jiào 材内容详细讲解教学内容，出示纲要信号图式，把[练：bǎ]小型的“图式”发给每个学生进行消化。要让幼儿课下按“图式”进行复习，让幼儿在课堂上按图式回答问题。
4、暗示学习法。采取与[繁体：與]传统教学法完全相反的做法，上课如同游戏、表演[练：yǎn]。
为什么说“跪着的老师，教不出站着的学生”？
应“老孙遁世无闷”邀请，寒石冷月来回答这个问题。“跪着的老师，教不出站着的学生《读：shēng》”这是对部分当代教师奴性的讨伐，大声疾{jí}呼广大教师正视自己【练：jǐ】的人格，绝不要做没有骨气的教书育人者。那么，教师应该怎样让自己拥有智者的灵魂，敢于面对严峻的现实呢？
敢违上，敢违下，但不敢违心，这应成为广大教师确立师德的根本。
现在很多教师之所以整天喊累，经常说家长难对付，学生难管理。实际上你把教师最应拥有一身正气给舍弃了，你在用迎合各方面来面对自己的工作时，对上你低声下气，领导让干什么就就干什么，生怕自己的利益受到一丁点损失。其实越这样，越容易被无端强加很多不属于你的工作。对于下，指对学生，你不敢大胆确立自己的管教原则，生怕出事，结果怕什么就来什么，最后让那些满身邪气的学生欺负的教师战战兢兢如此说来(繁：來)，有多少教师每天tiān 是在干着违心之事？师德焉能不沦丧，又（读：yòu）岂能不跪着教书？
坚持你教书育人的本心，用满腔的爱去面对学生，深知松是害严是爱的道理。
为什么时代发展到今天，有些教师反而是跪着教书了？上面我已经把原因都讲到了，最根本的原因就在于很多教师的思想里，压根就是在苟活，只为了让自己多一事不如少一事。如果你有机会多接触全国各地的中小学教师，你会发现他们普遍有一种心态，就是面对学生时，心情特别复杂，为什么呢？是因为迷失了自我，根本没有把自己的教师职业形像放在首位，而是去迎合家长，迎合学生。在迎合之下，哪还有自我，更不要说用满腔的爱去面对学生了，爱是一杆天平，一边是责任，另一边良知。如果哪位教师连松是害严是爱都搞不清楚，妄为人师当教师一身铮铮铁骨站立在三尺讲台上时，学生便会仰视你，尊重你，道理就如此简单。
当老师的人恐怕都知道文天祥和颜真卿吧，他们都算是文人，但是他们却有着文人最可宝贵的铮铮铁骨。尽管现在是和平年代，不需要你去上战场，但是三尺讲台这方寸之地就是你的战场，试问教师朋友们，你可曾想过，当你站在讲台之上时，你就是将，下面坐着的学生就是小兵一个？如果你连统领三军的气势都没有，而是如同一只绵羊在统领着一群狮子，请问你如何服众？唯有你做狮王，才会让学生仰视你，尊重你，甚至是你，做一名真正有气质有骨感的教师，道理就如此简单。身为师者，本应无欲无求，如果你功利心太强了，必会让你跪着求生，我请你站起来！
常说三百六十行，行行出状元。在教师这个职业领域里，和其他任何职业都不一样，因为教师本身创造价值的途径只有知识输出，却不能换来像其他行业的可观的利润。因此，当你选择教师这个职业时，请放弃你想发财致富的梦想吧。如果你有了，你的功利心就会随着经济不断发展而日渐膨胀。然而，现在很多教师是人在讲台上，心却在校园外，整天想的最多的是如何多挣钱，请问这样的心思能搞好教学吗？功利心很容易让一个人成为小丑，见人说人话，见鬼说鬼话，变的非常势力，非常虚伪这样的老师能站得起来吗？还是(拼音：shì)请您站起来吧，扫落你一身尘《繁体：塵》埃，回归属于你的那片净土吧。
结束语：教师职业本是牺牲奉献的工作，如今教师们的待遇已经在不{练：bù}断提高。如果广大教师仍然不知足，非要和那些挣的多的行业从业者去比，就会在攀比中迷失自我。当你不知道自己是谁时，任何一个家长，任何一个在你面前强势的[读：de]人，都可能会让你跪下来，因为（繁：爲）你生怕被砸了饭碗，你错把他们当成了衣食父母，可惜他们不是！你才是决定孩子未来发展走向的人，家长要配合你，理解你，支持你。你能做到让家长心悦诚服地尊重你吗？那要看你身为师者的人格魅力。
教师的“戒尺”被没收了，以后对“差”学生教育采取什么方式方法？
与家人协商，让学生自备戒尺。我就是这样做的，并得到家长的支持和配合。备戒尺，不是为了打，而是为了戒。戒有惩罚和【读：hé】警示的作用。
当老师使（shǐ）用戒尺时，需要把握一《yī》个理念：为学生长进，不是为了出气。如果本末倒置，最好别(繁体：彆)用！原则是，惩罚少用，警示常在。
使用《读：yòng》戒尺的尺度：重拿轻落。另外，不要常用，让学(拼音：xué)生意识到：头上悬着戒尺，违规时，会受惩戒。
当然了，好学《繁体：學》生是几乎用不到戒尺的。只是常违规学生的"宠物“。
现在（zài），老师使用戒尺，必须得到家长的认可。否则，会打不养狐狸【读：lí】，着一身{shēn}骚。
如何成为一名教师？
感谢邀请！
其一，首先取得相应的基本学历文凭。
一般来说，立志做一名教师的人员，首先需要取得相应的学历文凭。幼儿园教师至少是中专文凭，小学教师至少是大专文凭，高中教师至少是本科文凭，高校教师至少是研究生文凭。这个学历要求最好是师范系列的。
其次，取得教师资格证。
教师资格证是教师群体从业的证书，如同医生的行医资格证。资格证的考取可在校考取，也可在毕业后联系当地的教育管理部门考取。一般是每年考取一次。师范类专业的可以直接参加资格证考试，非师范类专业的，还得加考《教育学》、《心理学》等师范类的专业课程第三，参加教师编制考试。
获得教师资格证只是从事教育的一个前提，要想持证上岗，变成一名真正的学校教师，还得参加教师编制招考。这类招考一般有两种情况：一是人事部门委托某些学校自主到相关高校招录教师，这种招录相对简单些，可能学历加面试就可录用，但名额有限；另一种情况是各省举行的大型教师招考，如同公务员考试一样，先考试入围，然后面试，有时甚至要听课。总之，相当一《读：yī》名教师要经过一系列较为繁杂的程序。但只要你具备教育方《fāng》面的基础扎实，又有一颗立志成为教师的决心，我想一切都不会是问题。
我是你的朋友苏拉木【读：mù】塔格，关注教育，关注我！
请问老师管学生，你有什么技巧？没技巧的话学生会调皮耶？
教师工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种创造。因为对学生的教育和管理要因班因人而异，不可能完全照搬别人的经验，也不可能完全套用自己以往的做法。这就要求老师不断地学习和吸取新的知识，总结新的经验，进行创造性地工作。教师的工作是一个动态过程，需要yào 不断研究学生心理，并使用灵活多变的教育智慧，进行因势利导，教育和管理好学生{练：shēng}，这就是充满科学性、艺术性的体现。
下面结合我的教学实践，略谈一下我管学生的一些做法和技巧吧。
一、要管住学生，教师（读：shī）要有广搏的知识和修养。
学生在学校以学习为目的，没有多方面的知识，怎么传道授业？现在是多元信息时代，在教学中学生常常有提出多方面的知识问题，如果教师为他们解决了，学生就会敬仰你，也自然听你的教导。另处，教师《繁体：師》要有道德修养，做好学生的表率（lǜ），做到言传身教，身教重于言教，这样学生就会信任你，敬畏你，听从你的管教。
（教师要有广博的de 知识）
二、教师教学要面澳门伦敦人向全体学生，关心爱护每一yī 个学生。
没有爱就没有教育。所以教师一定要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋（pinyin：péng）友。对学生的一些缺点错误，也应满腔热情地（dì）耐心帮助，使学生看到你爱学生如爱子女一样。特别是对待后进生，教师要耐心诚恳，以心交心，动之情，晓之以理，循循善诱地去教育和帮助他《拼音：tā》们。这样学生们就会亲近你，听你的教育
（教师要爱生如(rú)子）
三、教师要较强的组织管理能力[练：lì]。
教【jiào】师要发挥主体作用，制定好对学生的管理目标、计划，抓好日常管理工作。做到有"规”可依，有"章”去做。并培养好班干部，组织好班委工作，让班委成员把班务工作落实好。另外，老师还要经（繁体：經）常检查落实的情况如何，并定期召开班会，进行总结，这样也能管好学生。
四、教师要善于观察、掌握学生的情【pinyin：qíng】况。
教师在工作中，必须要有一双金睛火眼，要有{pinyin：yǒu}敏锐的观察力，善于观察学生的细微变化，掌握他们在学习、思想、心理等方面的情况，从而有针对性地开展教育。这就使学生体会到你在各方面都关爱他，学生也就会（繁体：會）被"管"住了(繁体：瞭)。
（教师要《练：yào》有明亮的眼睛，善于观察学生的个性心理和变成）
以上所言是我的一《拼音：yī》些工作体会，如有错处，请多指教（pinyin：jiào），以便于努力[练：lì]把教育工作做好。
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