小学（繁体：學）二年级上册应用题

小学2年级数学题，求解答？解法1: 图示法解法2：列表法按照二年级的思路如下：1）7的倍数 4: 11，18，25，32，39，46，53，60，67，74，81，...2) 8的倍数-4: 04，1

小学2年级数学题，求解答？

按照二年级的思路如下(拼音：xià)：

1）7的（pinyin：de）倍数 4: 11，18，25，32，39，46，53，，67，74，81，...

2) 8的倍数-4: 04，12，20，28，36，44，52，60，68，76，82，...

从上面可以观(繁：觀)察得到问题的答案：

（1）苹果每袋7个多4个，那么后（繁：後）得到的苹果数量，就是；

（2) 苹果每袋8个缺4个，再就是差了8个苹[繁：蘋]果。每袋8个苹果，又(练：yòu)差了le 8个（即一袋苹果），所以此时减去4后得到的苹果数量是。

由此{cǐ}，减去4后得到的苹果《读：guǒ》数量既是7的倍数，又【练：yòu】是8的倍数，所以是7 x 8 = 56的倍数。

所以，苹果（guǒ）的总数=56 4=60.

小学二年级数学题，求解答？

我是来自教学一线《繁：線》的中小学教师，我来为您解答这道数学题！

一、分析题意：这道题中给{繁：給}出的信息，也就是已知的条件，一堆糖；分4块，剩12块，分6块，剩0块，求{读：qiú}算几个小朋友，也就是【练：shì】问题。

二、分析条件问题的关系：搞清题目中已知条件和问题之间的逻辑关系，也就是通常所说的条件、问题之间的关系。首先要明确两次分糖的过程中，小朋友个数是不变的。其(qí)次，两次分的糖块数不同，剩余糖块数也就不同。第三，也是本题最关键的分析点，找到两次分法之间的关系。不难发现，第二次比第一次多分的糖的总块数就是第一次剩余的糖，这样这道题也就迎刃而解【练：jiě】了！

三、具体解答：每个小朋友第二次比第一次多分的糖块数：6-4=2块；第二次比第一次多分的糖总块(繁：塊)数即12块，因此用多分总块数除以一个小朋友多分数也（读：yě）就是小朋友数 12÷2=6个。

这道题是一道典型的数学应用题，很多家长都反映孩子对{pinyin：duì}应用题感到犯愁，这也是可以理解的。应用题主要(pinyin：yào)考查学生的阅读能力、分析能力、逻辑思维能力。解答数学应用题方法很多，但归根结底要抓住应用题的关键。任何一道应用题都有两部分构成，1、已知条件2、所求问题。

解答应（繁：應）用题的策略方法：

1、要阅读找出题目中的条件《读：jiàn》和问题

2、分析条件和【读：hé】问题之间的数量关系

3、用数学式子表示数量关系[繁：係]完成问题解答

小学数学应用题的解题【练：tí】策略多种多样，无论家长还是老师，都要注意【读：yì】孩子解题方法的训练，以提高孩子综合能力为本，引导孩子主动积极地思考解决问题，培养孩子的应（繁：應）用能力。

希望我的回答能帮您和您的孩(pinyin：hái)子认识掌握应用题的解法。欢迎朋友在评论《繁体：論》区留言交流{pinyin：liú}那些孩子教育的问题！

二年级数学题该怎么解？

这道题考的是{pinyin：shì}乘法的运用，改正如下：

这类题目，其实就是shì 要理解乘法可以表示两种意义：

6*5，可以表示5个澳门新葡京6相加，也可以《拼音：yǐ》表示6个5相加。

（备注：这个理解和老教材不一样，请家（繁体：傢）长翻看最新教材的解释）

本题中，我们应该选择理解为：6个5相加，那么再减去一个5，就是5个5相加，所以yǐ ，后面的（de）空格应该是：5乘5，因此正确答案是【拼音：shì】：

当然，我们还可以这样改题目，答案也是非常容易找【读：zhǎo】到的，请看下图：

题目如果(拼音：g澳门伦敦人uǒ)是上图这样的，那么就要把6乘5理解为5个6，减去1个6，就变成了4个6，答案就显而易见了。

这类题，关键在于看后面这个数字来决定前边乘【练：chéng】法的意义。

例如其他(练：tā)题目：

希望能够给孩子们带来一些思路，灵活解决这（繁：這）类问题。

大部分情况下，如果给孩子做几个正确的示范，这类题就（读：jiù）变成了很简单的题目。注意做题时，把乘法的{pinyin：de}意义理解对，并且把最后的结果要对上，基本上问题都不大。

我{pinyin：wǒ}是翼翔老师，谢谢关注！

二年级应用题，该怎么简单易懂的解释给小孩听？

我是王老师，致力{练：lì}于小学数学的精品问答！二年级开始[读：shǐ]应用题题型就不是简单应用题了，逐步拓展到一些分类题型，比如和差倍问题，年龄问题，植树问题，排队问题等不同数量关系题型。不要死记硬背数量关系式！建议用逐步让孩子掌握图示辅助理解[pinyin：jiě]的方法，有了方法，就相当于有了解题的一个工具。以下整理相应题型策略详解，供您参考！详细可关注王老师二年级趣味数学专栏。

二年级应用题

② 植树问题数量关系{繁体：係}手指辅助理解举例

③ 排队问题图示方法【pinyin：fǎ】示例

④ 年龄问题基本数量关系《繁：係》图解

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小学二年级下册数学题，帮忙解答一下？

啦(练：la)，选择就重复了，或者从2 2入手，两个2相（读：xiāng）加，2也是重复了，所以也不能选择2 2，这样入手和小孩讲解，清晰明确，小孩也易懂！同时也可以逐步培养孩子的数学思sī 维推理能力。

通过这样讲[繁体：講]解孩子排除法能世界杯力也逐步提高，思考数学问题能力联系实际问题能力节节提升！

后面每题也是这样讲解！祝孩子学习成[pinyin：chéng]绩优异！

二年级数学应用题技巧和方法？

　　如果是对题意不理(拼音：lǐ)解，那只有一点点耐心的解释，没有其他好方法；

　　如果是对方法的不理解，则可以换一种思路{练：lù}去解答，也{pinyin：yě}可以利用画图的方法，将解题步骤一步步分解，这样小学生会容易理解一些，当然还要针对不同《繁体：衕》的问题采用不同的方法。

小学2年级数学题求解答？

各位专家，这道题是小学二年级数学题，怎么解答可以让孩子理解？

人教版小学二年级数学下册6，有余数的除法的67页的做一做的第2题的怎么解答？

第二单元 表内除法（一(读：yī)）

第三单元 图形的（pinyin：de）运动

第四单元 表[繁体：錶]内除法（二）

第五(练：wǔ)单元 混合运算

第六单元 有余数（繁：數）的除法

小学二年级数学题目，你能解答么？

2、喜欢吃西红柿的人数最多(练：duō)。

让[繁：讓]厨师多准备些西红柿。

小学二年级数学题下册12页第6道题的第三小题怎么解答，怎样提交乘车方案？

二年级的数学题目看看你能解答吗？

然后试卷看起来貌似是小学生的习题⊙ˍ⊙？哎哟卧槽……像这么高端的题目我第一次看的时候也只是在当年同{练：tóng}桌的“奥数竞赛题”瞄到过，它对于我来说是天书，是动不得的……所以我还是喝杯茶去好过╮(╯▽╰)╭专业的东西留给专(繁：專)业的人去做⊙ε⊙

小学第二年级数学题解答1？

非矩形的可以分成横平竖不直，竖直横不平，横竖都斜计算。第一种情况中，横边《繁：邊》长1，则可以选的对边在一条线上有两种娱乐城选法，剩下三条线合计6种。类似地，横边长2则合计有3种。横边长3不可能，因为都是矩形

这样选出来每种重复算了两次，所以按乘[chéng]法原理合计(3x4x6 2x4x3)/2=48种。竖直横不平和它一样，所澳门新葡京以也是48种，共96种。都是斜线的不是矩形的很少，按大小数也许最简单，一共16个。所以总共112个

小学二年级数学题目，不知道怎么解答，望各位赐教？

一{练：yī}个整数的约数是有限的。

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