你喜欢软笔书法吗简单《繁：單》说明原因

你喜欢软笔书法吗简要说明原因？一直喜欢书法，也买过一些字帖，但不懂，字写得也不好。退休后，看过一些视频，也参加过书法学习班，自己也开始练习书法，更喜欢书法了。简单说，理由有以下一些。1、书法是世界非物质文化遗产，历史悠久，底蕴深厚，博大精深，魅力无穷

你喜欢软笔书法吗简要说明原因？

1、书法是世界非物质文化遗（繁体：遺）产，历史悠久，底蕴深厚，博大精深【练：shēn】，魅力《lì》无穷。

2、学习和欣赏书《繁体：書》法，书法之美，给人以巨大的艺术享受。

3、陶冶性情。锻（繁：鍛）炼意志。

4、学习过程中[读：zhōng]体味人生和世间道理。

5、学习xí 软笔书法，是提高硬笔书法的基础。写一手好字，不但愉[pinyin：yú]悦自己{练：jǐ}，也有利于学习和工作。

你喜欢软笔书法吗简要说明原因？

到底是练硬笔还是软笔字呢？我现在练的是硬笔行楷。欢迎各位指导？

如果你只是想签个名，写个报告，写出的字《读：zì》别让人笑话，那练练硬笔书法就（jiù）行了。

但如果{练：guǒ}你想走书法专(繁：專)业这条路，或者让别人看见你的字专业些，我建议你还是学学毛笔书法。

毛笔书法可以锻炼你的笔法，而硬笔书法在这方面就没有优势了。先学软笔再去学(繁体：學)硬笔书法就会顺水顺路{练：lù}，反过来就不行了，虽然也有帮助，但会没那么顺。

报书法班，要选择硬笔书法还是软笔书法？从哪个先学起比较好？

硬笔书法和毛笔书法学习之间(繁体：間)存在着相互促进的关系，一般来说，毛笔字学得好，硬笔字也能写好，毛笔字的笔法和结构原则和硬笔字相通，当然，这里存在着转换的问题，但并不困难。对于实用性来说，要练字还（读：hái）是应从硬笔字开始。首先，从见效速度上看，硬笔优于毛笔，硬笔只需要练习十节课左右就会有很大的变化，而毛笔练习一年其写字情况进步的也不会太明显。也就是说真正用笔写字的时候，抄文章的时候或签名的时候很少拿毛笔去写。就算你毛笔字写的de 好，未必能把钢笔字写好，而钢笔字写得好，再学习毛笔字的时候明(练：míng)显会入门很快，进步也很快

   其次，毛笔字写字技巧太过复[繁：覆]杂，内容枯燥，进步慢，所以很少有人能坚持到最后。硬笔书法源于毛笔书法，又有一套完整的系统，比起来要简单一些，简化了许多(练：duō)东西，所以更容易掌握，如果想练毛笔字，完全可以先打好硬笔字zì 基础，也就相当于打好了学毛笔字的初级基础。

  最后，对于写{pinyin：xiě}字条件来说，学习毛笔字要准备很大空间，而写硬笔字空间需求要简单很多。写毛笔字要有墨汁砚台，小点的孩子自控能力差一些，经常练完字就弄满手甚至一身墨点，而硬笔书法就没有这些烦恼。练字每天都要坚持，而孩子随着学习知识和技能特长的多样化，空余时间也越来越少，而练习毛笔字一次没一两个小时安静的时间是没有多好的效果的，相比之下，练习硬(yìng)笔字就方便多了。

当然，如果你练字本身的目(练：mù)的是修身养性，陶冶情操，不急于求成的话，那肯定建议先学毛笔了。毛笔书法对气息的调整是非常有帮助的，是（读：shì）一种更简便的瑜伽。学毛笔书法，不但能慢慢字写好，也能慢慢地提升自己的内在，是一举多得的好事情。

总得来说，学习书法还是要因人而异，根(pinyin：gēn)据自身情况做选择，但当今社会别说毛笔（繁体：筆），硬笔使用的机率都越来越少了，所以真的对书法学习感兴趣的朋友，我的建议是软硬兼施，一起练习，这样艺术性和实用（读：yòng）性都可以兼顾到，学习起来也更具趣味性。

  希望对您有【读：yǒu】所帮助！

一年级的学生适合学硬笔书法还是软笔书法？

第一，练毛笔《繁体：筆》书法，是先练腕力，确保执笔有稳定性。

练毛笔字，不管是悬腕写大字，还是枕腕写小字，都需要让手腕粗细协调动作得到训练。而在握毛笔的时（繁体：時）候，掌心是空的，通过无名指、中指和食指协调用力，恰好将笔管握【练：wò】紧。最初握笔时，孩子们可能会握笔不实，不会用巧劲，练多了，握笔的三根手指会用最适当的力紧紧握住笔管。握笔的力和腕力协调起来后，会让手腕和手指保持一定的姿态和角度不变形。而先练硬笔恰不容易做到这些，因为孩子手柔韧性很好，经常会发生握笔手变形的情况，不容易练习好腕力和手指握笔的协调力

第二，练毛笔书法，先从运笔和字的架构开始，容（róng）易让使字成形。

如果家长没练过毛笔书法，也没有学过相关知识，你可能还真不知道，练毛笔书法第一关是先让孩子学会正确握笔，第二关就是练运笔，由于毛笔字相比钢笔字要大很多，因此，从视觉观【pinyin：guān】察效果来看，更容易让孩子在运笔的过程中，方便用眼睛去观察笔画的走向，感受运笔的力度，而钢笔字就不容易做到这点，因为字小且握笔手易变形。第三关就到了字的架构《繁：構》，毛笔字大，极容易观察结构，也容易和字{读：zì}帖去【练：qù】比较，因而更容易使字成形。

第三，练毛笔书法，可坐可站，容易让孩子们身【读：shēn】体保持灵活姿势。

书法老师一般鼓励孩子们先从中楷练起，而后再练大字（站着写），最后练小楷（坐着写）。而楷书练习的过程中，写中楷就可以坐可站，这恰好可以让孩子们身体姿势保持一定的灵活性，不像硬笔书法一直需要坐着，对于一年【读：nián】级孩子来说，如果一次练字超过20分钟，根(读：gēn)本就坐不住了，或者说因为感觉到累而没了继续练字的兴趣。由此说来，先让孩子练毛笔书法是符合儿童行为特【拼音：tè】点，让练字难度和约束力明显减《繁：減》小。

第四，练毛笔(繁体：筆)书法，容易让孩子养成良好的书写习惯不变形。

因{读：yīn}为毛笔字个大，从视觉观察和记忆印象来说，显然要比钢笔字更容易在孩子大脑里建立深刻的记忆。其实这也不难理解，你（nǐ）看一张10寸的画和看一张同样内容的2寸的画，哪一个更直观，看的更清楚，看的更省力呢？自然是尺寸大的画。当孩子练一段时间毛笔字后，会因为有着牢固的记忆印象，而逐渐将书写习惯固化下来。如握笔的松紧度，腕力的适应，运笔时手指协调力度的大小，字形构[繁体：構]架从整体到局部的位置特点等。因此，一年级《繁：級》孩子先练毛笔书法更容易养成良好的书写习惯，使字不变形

第五，孩子练习毛笔书法的de 同时，也会将书写习惯应用在铅笔和钢笔字中。

我练习多年书法，对两种笔书写的感受特别深刻，就拿练毛笔书法来说吧，由于要求更严谨，养成遵守书写规范的习惯后，很容易使把这种书写规范应用到铅笔或钢笔字中。如起笔、运笔、停笔，都会在硬笔书写中体现出来。但如果让孩子zi 去先练硬笔书法的话，仅一个一年级孩子手关节、筋、骨肉的柔韧性，就很难让孩子把书写习惯短期内固化下来。所以说，从练字的效率层面来讲，先练毛笔书法更容易让孩子书写入《练：rù》门，更容易先看到练字的效果。

结束语：常言道，内行看门道【dào】，外行看热闹。如果家长感觉让孩子先练软笔书法麻烦，你不妨去书法班去问问那里的老师，看[练：kàn]看是否和我说的大相径庭。如果书法老师讲的有道理，说让你孩子先练硬笔书法，你权衡之下再做选择就可以。但是我必须要明确告诉你，有些书法班并不一定同时教毛笔书法和硬笔书法，如果这样的话，你去直接问单独办硬笔书法班的老师，肯定说先练硬笔书法的哟。

新手学书法是先学硬笔还是软笔？

等你学习硬笔有所进步，也培养出浓厚兴趣，时《繁体：時》间也充分，可以重新挑本字帖练习毛笔。方法是类似的。当然最好的学习方法是找个好一点的老师，要不然没有人监督也没有人做伴，单靠兴趣很难坚持{pinyin：chí}得下来的。放几张作品，一毛笔一硬笔，各同道雅正

请秀出你感觉满意的软笔及硬笔书法，让大家欣赏一下，怎么样？

硬笔书法是小众的，但硬笔书法的受众是大众的，可以肯定{练：dìng}的是，练习硬笔书法的人群规模，远远大于毛笔书法。硬笔作为当今最主要的应用书(繁：書)写(xiě)工具，受众广，实践多，既有艺术性，又有实用性，因此被很多书法爱好者所喜爱。

书法学习是一个动态的过程，想从自己的习作中找出最高水平的“代表作”，是(读：shì)一件很难的事情。对于多数的书法爱好者来说，如果一直笔耕不【拼音：bù】辍，现在的书写往往就代表着最高水平。当然，考虑到灵感、状态的因素，今日的作品未必就一定胜于昨日。进入脱帖创作的阶段，就是不断的探索、尝试与突破，有顺利的，也有绕弯路的，但总体上是一个波浪起伏并逐（zhú）渐上升的轨迹动态，一般都是会越写越好的。

浅谈。颂（繁：頌）友书祺。

为什么有些家长会让孩子好好练习软笔书法？

书法是中华民族的文化瑰宝。书法是用毛笔按一定规律和格式书写汉字的方法。自仓颉造字以来，经过甲骨文、金文、篆、隶、楷、行、草的文字书写的演变和进化，书法即成了汉字文化独有的艺术表现形式。将文字用其书体、笔法、结构、布局(分布、行次、章法)书写展现，从而形成一幅富有美感的艺术作品，从文字之美展现艺术形态。因此，书法被誉为“无言的诗，无图的画，无声的乐”

一、孩子学习书法，可树立爱国情怀《繁：懷》，培养优良品质。

书法学习，不单纯是字的习练，更有对各古代书法大家爱国情怀和优良品质的学习。

王羲之，不慕名利，为人《读：rén》正直的品格；竹扇题字助人为乐精神；堆笔成山持之以恒习字的毅力。颜真卿，正气禀然、持节守正，对国家忠勇，为悍卫国土视死如归的爱国情{qíng}怀；其《祭侄文稿》不[读：bù]仅是书法珍宝，更是颜氏忠魂长存之浩气，激励后人悍卫国土。

先辈的这些精神，皆能对我们【练：men】学习书法的孩子以爱国[繁体：國]教育，树立培养孩子优良品质。

二、孩子学习《繁体：習》书法，可磨炼意志，培养毅力。

能写一手漂【练：piào】亮的字，并非一朝一夕之功。学习书法(fǎ)无捷径，只能持之以恒、日复一日返复习练方能有所进步。“不积小流无以成江海，不积跬步无以成千里”，书法习练即是如此{cǐ}。让孩子在枯涩中找到乐趣，在返复习练中找到成就感，书法就是这种循序渐进的磨炼过程。孩子在练字中自然地拥有了耐心，树立了毅力

三、孩子学习书法{fǎ}，提高审美能力及文化修养。

从篆、隶、楷、行、草单字(pinyin：zì)的习练，到作品[练：pǐn]布局中分布、行次、章法的设计与呈现。书之豪气与洒脱，让孩子从中体验出中华书法之韵美。进而文字的探讨，使孩子提高文字理解与修养。学书法同时，可给孩子加入说文解字，讲解中华文字之来源，以提高对字的理解，使孩子提起对文字的兴趣，提高孩子在“字”方面的修养。如:“暮”字的篆书，上面（读：miàn）是草，下面是草，中间为日，像太阳落到【dào】草丛中，表示天将晚

四、孩子【pinyin：zi】学习书法，提升观察力，可使“专注”养成。

孩子青春年少，在性情上正处于活泼《繁体：潑》、好动期，对未见过的事物会产生(拼音：shēng)好奇，但尤如蜻蜓点水一样，一闪而过，无定性，不专注。

而书[繁体：書]法恰恰是能培养孩子专注力的一项活动。在习练书法中，书法的结构、笔画、运笔方法是一项精细活儿，需要专注于心，细细观察，审视字的神韵和美感，从而使孩子“专注《繁体：註》”心养成。

五、孩子学习书{练：shū}法，可增强自信心。

字写的{de}好是大多人的希望。写字是生活、工作中的基本技能。字好，就会让人羡慕。孩子能写出一手漂亮的字，让人赞赏，自信心自然提高。尤其在孩子的书法提升到一定程度，在参加比赛、书展活动中得到赏识，那他的自信心将倍（bèi）增，自信心的拥有，对孩子【读：zi】是非常重要的

有{pinyin：yǒu}自信的孩子，向上、阳光！

六、孩极速赛车/北京赛车子(pinyin：zi)学习书法，可扩展视野，丰富学识。

书法作品中，自然要接触到诗词、歌赋、对【pinyin：duì】联等国学(繁体：學)经典的文辞。这样，潜移默化地记于心间，提升了孩子文化素养。

国学的学习，能使孩子价值观得以启迪，得到为人处世的正确方式（练：shì）、方皇冠体育法，塑造向上、阳光的人格。

总之，家长让孩子学习书法，好处多多。是一项培养孩子传承中华文化，建立孩子正确人生观的美事。

软笔书法练好了，硬笔还会差吗？

（白蕉先生硬笔字）结构决定性质，性质的外在是特点。硬笔与毛笔虽在书法上大理相通【读：tōng】，但毛笔字以柔取刚，硬笔字以刚取柔，对应在笔法字法形貌气韵上，也差别悬殊。就像是武艺，使惯了刀的，未必使得好鞭，真正通融自在切换自由的唯一方法(练：fǎ)，就是对软笔硬笔具备同样精熟的驭笔能力。

（林散之先生硬笔字）书坊有言，由硬笔入软，只需三月之功。也有言由硬入软，半年可成。所以，一些《拼音：xiē》认为毛笔字好硬笔自然而然就好的，根本不靠谱。而认(繁体：認)为硬笔写得好，毛笔字也不会差{pinyin：chà}的，更是不着调。

（沙孟海先生硬笔字）毛笔的笔法比硬笔更丰富，因此起点更高些。硬笔书法（fǎ）上手容易，而出彩更难。当前不少书法爱好者喜欢软硬笔（繁体：筆）一起[练：qǐ]练，抱庸认为，不是不可以，但因二者技法技能技巧差异较大，初学书法者同步练习，容易相互干扰，不如先攻一式。

（林徽音女士硬笔字）不论是由硬入软，还是由软入硬，必然都需要一个gè 熟悉工具特性、践悟书写技巧的过程。所谓毛笔练好硬【读：yìng】笔自然就好的说法，只是不切实际的一厢情愿。

（抱庸硬（yìng）笔）

硬笔和软笔书法哪个更受欢迎？

简要的说明你喜欢软笔书法的原因？

家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

（甲{jiǎ}骨文）

家[繁体：傢]长《繁：長》们对于孩子要不要学书法，是选择硬【拼音：yìng】笔？还是毛笔？意思是书法要不要学？怎么学？这个我来回答，非常希望能得到你的满意。

一（读：yī）.孩子要不要学，是为什么要学？这个问题不复杂。

1.古人对着自然画个符号，用来记事，传递信息。于是也就有了以自然为美的书法。后【pinyin：hòu】人法古人，法自然。有破【练：pò】有立，传承创新。自成体系，群星璀{读：cuǐ}璨，殿宇辉煌

（钟鼎《读：dǐng》金文）

书法美是自然美，是美的自然。孩子从小学书法，心灵在书法的形态美中得到薰《拼音：xūn》陶；情操在健康的书法内容（pinyin：róng）中得到陶冶；良好的习惯在书法的法则规矩中养成……。

2.读书上学离不开写字。字要端庄(繁：莊)、工整。端庄、工整，本自书法。钟繇是鼻[练：bí]祖。字迹清爽，板面整洁

写[繁体：寫]的开心，看得高兴。字如其人，人见人爱。走出校门，面向社会，签名简介，文史兼通，用[练：yòng]途更广。用笔靓丽，结构潇洒；数理妙算，前程宽广。晚学不如早学

（金文【练：wén】）

由此可见，孩子学书[繁体：書]法，当然有必要。

澳门新葡京二.孩子怎么学书法？我觉得是从毛笔书法开始为好。这是因为学有源[yuán]，立有本。

1.用毛笔写字，五指执笔，可(拼音：kě)使手指实亚博体育在，手掌空虚。手指实在，手掌空虚，手腕运转灵活。容易掌握到正确的执笔法；

（帛书(繁：書)）

2.用毛(拼音：máo)笔练字，毛笔软，用软笔写出刚劲挺拔的字，正好练练功夫；

3.笔画组合成字，好看的字，在用笔得势，势在顾[繁：顧]盼呼应；势在笔断意连，虚实相生…….，这些笔法，方法和技巧，毛笔是源，硬笔是流，是从毛笔{繁体：筆}字中来的。

（智永《真草千字(zì)文》）

不从老子学起，从儿子学起，取法不高，就会学得连儿子还不如。一瓶水倒进同样大小的瓶子，是倒不满的，再倒入另一个同样大小的瓶子，同样是不可能一yī 样的[练：de]……，为避免这样学不完美，所以要从源学起，明白道理，掌握方法。有头有源，立根立本，学会变通，下笔就能写出一手好字。

写好了毛笔字，明白了道理，掌握{pinyin：wò}了方法，写好铅笔字、钢笔字，自然是顺理成章的事了(繁体：瞭)。

祝你顺利，成[练：chéng]功！

（图【练：tú】片来自网络，侵权联系必删。）

练软笔书法的人硬笔书法一定好吗？

任何人都能学好书法吗？写好软笔字是真正的书法吗？怎样才能算是书法？

孩子初学软笔书法，你认为篆、隶、楷，从哪一体开始比较合适呢？

最近(练：jìn)，教朋友的孩子练习书法，就孩子学习书法的问题[繁：題]，我也来谈一谈自己的看法，与大家一起交流。

我们经常说，兴趣是最好(读：hǎo)的老师。书法学习相对来说应该是比较枯燥的，孩子初接触时，因为好奇，往往有些兴趣。当学习几天，发现毛笔不容易控制时，就慢慢《拼音：màn》失去了兴趣。由此可见，如何更好的保持他们的兴趣，应该是孩子学习书法的关键。

有了上面的考虑，再来分析【读：xī】题主所说篆隶楷书哪个更合适。

传统的书法学习多提倡从楷书入手，相对来说，楷书是当前普遍使用的字体，孩子多能认读，可能实用一些。但楷书尤其是唐楷法度森严，技法复杂，不容易上手，自然孩子容易丧失信心，从而失去学习兴趣。

近来，很多学习书法的人提倡从篆书入手(拼音：shǒu)，或者从隶书入手直播吧，甚至行草入手。考虑到孩子学习，行草入手，题主没有涉及到，我们也放到一边。对于隶书入手学习，我觉得是可行的。首先字形接近楷书，易于识读。笔画相对简单，便于孩子学习

但是，因为汉（繁：漢）隶古拙朴厚的特征不被初学者认可，尤其是【读：shì】孩【练：hái】子们的审美能力还比较低，容易受到俗书的影响，不能真正学到隶书的精华。

因此，我还是建议从篆书入手学习。首先，篆书笔画简单，只有直与弯两个基本笔画，容易上手，便于孩子树立学习信心。其次，篆书因为不是生活中实用字体，孩子通过练习识字后，能够读写篆字，有了炫耀的资本，从而激发其兴趣。另外，从书法艺术本身来看，通过篆书学习，可以写出【pinyin：chū】高(练：gāo)质量的线条，为进一步的书法学习打下了坚实的专业基础，对孩子的书法未来可谓有百利而无一害。

一点浅见，仅供参考，不喜勿{练：wù}怪。

如果喜欢我《练：wǒ》的回答，请关注我，记得点个赞哟——

硬笔书法和软笔书法有什么联系，软笔有助于硬笔练习吗？

用古人“书不择笔”的观点，基本可以阐明二者之间的关系。书法的灵魂深处是高度抽象的文化艺术，无论是毛笔还是硬笔，只是书法的不同书写形{练：xíng}式，都范属于书法机的重要组成部分。因文化与思维习惯的不同，有的朋(pinyin：péng)友认为毛笔是正统，硬笔是另类，甚至也有的朋友认为只有毛笔才谈[繁：談]得上书法。每个人对书法的理解认知有不同，每一种观点也值得尊重，但这种认识明显存在着历史局限。无论从历史维度，还是从艺术本质层面，硬笔是书法无可辩驳

书法的精髓在于书写主体的人，真{读：zhēn}正的书法修养与造诣在人心人手，而非笔墨纸砚，这些只是书法的道具。书法的学养也同样依此规律，书法学好了，触类旁通，从毛笔到硬笔，或者从硬笔到毛笔(繁体：筆)，是可以切换的，需要的只是一个熟系工具特性及其（读：qí）书写特点的过程。

浅谈。插图为抱（读：bào）庸硬笔习作。

沈鸿根（江鸟）先生的书法如何？软笔和硬笔书法哪个好？

如今[拼音：jīn]我们总是说不应该过多的强调书法的艺术性，而应该强调书法的实用性，然而在我个人看来，今天一些书法家写字仍然在生活中没有多大的实用性，反而像沈鸿根这些书法前辈他们的字用于日常书写是很实用的。以上就{练：jiù}是沈鸿根的硬笔书法作品，他的硬笔书法大多以(yǐ)行草为主，而且他还有行草字帖，都是以实用为主。

沈鸿根是真正的书法前辈，他的字虽不是现在普遍欣[练：xīn]赏的很“正《拼音：zhèng》”的字，但却是真正从古法里走出来的书法（pinyin：fǎ）家。

沈鸿根多次出国举行展览，获得了很大的成功，像沈鸿根这些老一辈的书法家值《拼音：zhí》得我们[繁体：們]学习！

对此，你有什么看法呢？欢迎大家留言(pinyin：yán)，感谢关注，我是铁匠论书画！

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