后勤人员和教辅人员该不该拿绩效工资？学校工作是一个整体，是需要各个岗位上的人员共同努力才能顺利完成教育教学任务，单纯的一线上课教师是不能独立完成工作任务的。我们有一部分教师总是喜欢将学校教育教学成绩完全归功于一线上课教师，自认为自己在其中扮演了最重要的角色，承担了重要的工作，根本就不把后勤人员、教学辅助人员等放在眼里，总感觉他们就是多余的，这样想问题是不对的
后勤人员和教辅人员该不该拿绩效工资？
学校工作是一个整体，是需要各个岗位上的人员共同努力才能顺利完成教育教学任务，单纯的一线上课教师是不能独立完成工作任务的。我们有一部分教师总是喜欢将学校教育教学（繁体：學）成绩完全归功于一线上课教师，自认为自己在其中扮演了最重要的角色，承担了重要的工作，根本就不把后勤人员、教学辅(繁：輔)助人员等放在眼里，总感觉他们就是多余的，这（繁：這）样想问题是不对的。
学校好比是一台高速转动的机{练：jī}器，各个部件各司其职，离开了那个应设岗位都是玩不转的。比如没有学校电工谁去维修损坏的de 灯具、没有食堂管理人员谁去管理食品安全、没有了教务政务部门谁去管理学生纪律等等，也正是有这些人的存在才保证了教学一线的稳定，这个道理人人都明白吧。
当然，如果学校有实力可以实行服务外包啊，什么后勤保障、学生住宿、学生纪律管理、教学评估等等都可以外包的，这样就减少了学校内部教辅人员数量。但是，不管怎样做学校一定会存在一定数量的管理人员和教学辅助人员，因为任何一所学校都(拼音：dōu)必须接受教育局的管理，必要的对内对外的衔接人员是必(练：bì)须要有的，只是数量多少的问题。
既然学校（xiào）教辅人员也是学校的一部分，也参与了教育教学工【读：gōng】作任务，当然应[繁：應]该参与绩效的再分配了。
让学生使用自己老师编写的教辅还是购买市场上教辅更有利于提高教学成绩？
老师推荐的更精准些。在大学中，宣传部组织部与二级学院院长哪一个含金量高？
在高校做行政工作多年，这个问题对真经来说就是自己的饭碗，毕竟将来也是要朝着这些方向去发展的。首先，高校里的内设机构，主要分四种，一种是党群部门，一种是行政部门，一种是二级单位，还有一种是直附属单位。其中，组织部、宣xuān 传部等是党群部门，而学生处、教务处、人事处等是行政部门，学院则是二级单位，而附属中小学、校办企业等则是高校《练：xiào》的附属单位。
在高校行政管理工作【读：zuò】，如果谈岗位含金量，那谈的就是工作的重要程度、在领{pinyin：lǐng}导面前露脸的机会，这些都一定程度上决定了一个人晋升的机会。
组织部可以说是学校各部门中含金量最高的部门。这是因为组织部负责干部工作，管着全校的干部，在干部任【练：rèn】用方面有发言权，因此，组织部自己选用干部的时候要求就非常高，能进组[繁体：組]织部工作，已经说明你的能力和品格得到了认可。而组织部部长，一般都是在学校里广受认可、具有公信力的人
娱乐城这些人如果年龄合适，那将来就是提升校级领导的最佳后备(拼音：bèi)人选。所以，组织部部长这个岗位，比其他岗位相当于高半格，如果有机会，那必须是首选。
在所有部门中，宣传部比组织部还是有一（yī）定差距，因为宣传部的业务范围比较小，与普通{读：tōng}干部职工并没有直接利益关系，对普通教职工来说，可有可无。不过，国家对宣传工作是非常重视，教育部明确规定，组宣统三部长必须进入（读：rù）学校党委常委会。因此，宣传部部长在学校的地位也是比较高的，如果做的好，下一步可以升组织部长。
至于学生处，教务处，包括人事处、科技处等等，都是属于行政部门，具体(繁体：體)负责学校的某一方面工作，学生处管学生，工作压力比较大，人事处管教职工，是教职工们最关注的部门，说是权力，其实是压力，真经也是没少遇到教师到办公室来拍桌子的。教务处学生老师都管，可以说是(pinyin：shì)学校最离不开的部门，当然也最为忙碌。以上{pinyin：shàng}部处长都是有{读：yǒu}机会直升副校的
不过，在真经看来，这些部处长虽然在学校比较有话语权，但确实挺累的。而且近年来，这些部处的负责人都是学院教授过来担任，像真经这样行政出身（读：shēn）的{pinyin：de}，恐怕是很难当这些大处的处长。
说完部处长们，我们再来聊聊学院院长书记，一般来说，院长是业务{练：wù}出身，书记则是行政出身，也就是说，一般教师是不会去做学院书记，而像真经这样的行[pinyin：xíng]政管理干部，也没有可能去当学院院长，最多当个行政副院长。这是两liǎng 条不同的轨道。
个人认为学院院长是学校二级干部中含金量最高的岗位，而如rú 果所在学院正【拼音：zhèng】好是龙头学院，那就更厉害了。我们就说一个A类学科所在学院（有的学院可能还不止一个学科），一般来说下到学院的经费每年都是几千万甚至上亿。如果真[pinyin：zhēn]的是想给自己谋点私利，那太容易了
不过，既然要当院长，就必须要把自己往后(繁：後)放，要甘为人梯，大家好才是真的好。此前真经在浙大培训，听浙大的某院长讲，他用自己拉来的经费给学院盖(繁体：蓋)了一幢大楼，他也坦然，如果自己自私一点，早就资产上亿了，但君子爱财，取之有道，作为院长，他不能只考虑自己。
至于学院的书记，前几年都属于养老的{读：de}岗位，最近几年重要性逐渐提升上来了。但是，由于学院是院长负责制，一【练：yī】山容不得二虎，所以书记一般都是给院长打dǎ 配合的，处理好学院内务，把好底线，团结一下师生群众。
总（繁：總）的来说（繁体：說），作为一个高校里的行政干部，题{练：tí}主说的这几个地方，去哪都行，要知道，在学校提个处级干部，也并非容易的事，大多数时候，是没有挑选余地的。
年轻的教师在一线的学校上课好还是在学校做后勤工作好？
这个问题很简单。根据你的特长，你的爱好和学校的工作需要来决定。不过有一点你一定要记住，这就是个人服从组织一般情（qíng）况，学（读：xué）校会根据你的特长安排你的工作的。比如你数学或英语特别好，并且你也特别喜欢在这方面发展，学校绝不会安排你做后勤工作的。……
大家好？有个学校把教师分成管理岗位，专任教师岗位，教铺岗位，工勤岗位的做法合法吗？
学校属于事业单位的重要组成部分，占据了事业单位人数的半壁江山。按照事业单位岗位设置管理规定，学校设置了三类岗位，即教师专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位。政策依据如下：学校以教学工作为主，教师《繁：師》专业技术岗位比例较[繁：較]高，例如中学占据岗位总[繁体：總]数的85%，小学更高约90%，管理岗位、工勤岗位占据岗位比例少。其他事业单位一般按照如下图所示比例设置：
关于事业单位岗位设置管理的{读：de}详细内容，请看国家人社部、各省{pinyin：shěng}市人社部门的规范性文件。例如：
疫情过后，教育辅导班行情是好还是坏？
疫情肆虐，所有孩子都被关在了家里，线下辅导班的课全部停止。期间，有的辅导班例行打卡，有的把平常的班课转到线上。加重了家长们的负担，孩子们只能在家里完成一个又一个任务，而不能出去玩一玩。疫【练：yì】情过后，线下辅导行业也会出现各种各样的情况：
1.报班高峰。憋坏了的学生(拼音：shēng)们落下了很多课，因此家长们纷纷加课极速赛车/北京赛车赶进度，甚至多报很多个辅导班。
2.与第一种情况相反，减少线下课程。由于假期长时间在各种线上平台上【pinyin：shàng】课，养成了孩子自觉学习的好习惯，减少了来回路上的时间，线上资源多，优秀老师(繁体：師)更可以各种筛选，各种品牌的不是品牌的特别多，只要家长帮忙选好了，短时间内就可(拼音：kě)以学到更多知识，更多孩子愿意线上学习，父母也可以在孩子上课时做家务活。
3.更多线下辅导班往线上和线下同时进行{xíng}的方向发展，如聘请名师教学等。所以各位线下辅导班的老师应该(gāi)更加努力创新，认真研究线下的互动课程，不要让线上代【练：dài】替线下。
4.其实还有yǒu 一种情况就是，线上辅导老师也面临危机。各中小学校在校老师纷纷研究线上课程，天天研究怎么才能把知识在没有眼神交流的情况下、在没有互动的情况下、只跟空气交流的情况下传达给学生，有(练：yǒu)的老师刚开始还手忙脚乱，过一阵子就适应了，而且讲得内容比平时上课多得多，干货多、精华多，所以这些在校老师就是目前线上辅导老师最大的竞争对手。
不管怎么样，这段时间家长和孩子呆在一起时间最长了，趁机增加亲子间的感{练：gǎn}情{pinyin：qíng}、一起关注疫情中一个个感人的故事、教会孩子如何面对困难《繁体：難》吧，期待着疫情快快结束！
大学里的教师和教辅有什么区别？
1、概念不同，教辅人员是辅助教学工作的，不能称为老师，教职工包括在编在册的教师和工作人员，其中就有辅导员。但是大部分学校没有区分那么细，比如机关人员，也可以有教师证。2、待遇方面不同，教师有讲课酬金，是按照课时算工资的，就是说每个月上了多少节课就在基本工资的基础上加(读：jiā)多少钱，根据老师个人职称不同《繁：衕》加的也不一样；而辅导员是拿基本工资加岗位津贴。
3、职称评定不同，教{pinyin：jiào}师可【练：kě】以评为教授、副教授、教师、助教等，研究系列可以评为：研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员等，其他系列教辅人员比如机关人员职称现在按照职员级别评定：一般四级职员（校长、副校长、多年老处长(zhǎng)等）、五级职员、六级职员，七级职员、八级职员、九级职员、十级职员等。
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教辅的分类(繁：類)
为什么小学生的课本教材定价很便宜，但是辅导教材和考试试卷定价比较高？
这个很好理解，课本教材是免费发的，国家支持的补贴，是为人民服务的，考试的依据和理论知识，而辅导教材和试卷是少部分人脑力劳动成果，是对教材的解析，额外花费时间与经历，当然价更高了。大学里的教辅人员属于老师吗？
在校园里，可以称呼为老师。 原则意义上讲，教辅人员是辅助教学工作的，不能称为老师，但是大部分学校没有区分那么细，比如机关人员，也可以有教师证。待遇基本上都一样，在职称评定上，教师可以评为教授、副教授、教师、助教等，研究系列可以评为：研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员等，其他系列教辅人员比如机关人员职称现在按照职员级别评定：一般四级职员（校长、副校长、多年老处长等）、五级职员、六级职员，七级职员、八级职员、九级职员、十级职员等；教师有讲课酬金、教辅人员有岗位津贴教辅人员包括：机关工作人员，后勤工作人员，实验(繁：驗)管理员，网信中心、图书馆等附属单位工（读：gōng）作人员。 教师是第一线的，教辅人员是第二线的。
教师教育教学工作量指哪方面？
每周几个课时，兼任什么职务。
学校教师上主课老师的工作量没教辅人员的多，正常吗？
我来回答这个问题。
工作量的多少取决于你承担工作任务的多少。
这个问题是一个很简单的问题
我们可以根据课程设置标准来算一下。比如一位语文教师如果只带语文一个科目的话，按照课程设置标准每周最多就是8节课。而同样的年级如果带所有考查学科的话就可以达到11节课哪个工作量多与否很明显【练：xiǎn】的可以看出。
从题主提出的问题，可以看出有一种心理不平衡的样子。
既然涉及到工作量就涉及到教师考评量化，也就涉及到教师的切身利益。我的几点建议：
一、建议只有多带科目，总得工作量才能上去。
二、教师要研究好本学校的评估方案，根据方案的得分点找准努【练：nǔ】力的方向。
三[练：sān]、多做其他兼职性的工作，如科室管理员，辅导员等工作。多劳多得，这是真zhēn 理。
四、积极努力，达成自己的目标。只有努力争取，才能获得自己(读：jǐ)想要获得的东西【读：xī】。没有【拼音：yǒu】付出，怎么会有收获呢。
向《繁体：嚮》着目标进发！
考教师编制，买网课资源和报辅导机构，更推荐哪个？
兼而有之是最好的。一个人的信息往往是闭塞的。教辅人员工资待遇与教师的工资待遇一样么？教辅人员属于正式工么？
教辅人员工资待遇比教师的工资待遇稍低点。教辅人员属于什么编制应该看该单位聘任的条件，现在有正式的事业编制，也有合同制。现在学校教辅人员有很多都是正式的。请问学校的教辅人员是指哪些人呢?与工勤人员有什么区别？
专任教师是指，语、数、理、化、音、体、美、政的授课岗位老师。行政人员是指，后勤、财会、卫生、办公室各科室岗位人员。教辅人员全称叫：教学辅助人员是指电教室、实验yàn 室的实验(繁体：驗)岗位人员。工勤人员是指食堂、保洁、保安人员。代课教师，属于专任教师岗位，但不属于本学校的正式编制人员，简称临时教师
学校是个有机系统，经常有双兼人员{pinyin：yuán}，或顶岗人{练：rén}员。比如，专任【读：rèn】教师兼行政的，象校长、主任。行政人员兼代课的等现象
什么是教辅岗位，与教师岗位有什么区别？
上面这位过的有点过了，其实也没什么！每个岗位都会做出成绩的，教辅岗位就是为教育服务的岗位，具体点比如：化学实验室管理员，物理实验室管理员生物实验室管理员，电教室管理员等等，有些学校还包括后勤人员~就是发工资之类的教师。他们工作主《读：zhǔ》要面对教师群体！ 教师岗（繁体：崗）位就是给学生上课的岗位，工作主要面对学生群体。
九年义务教育国家都发放什么课本，为什么县教育局还要收教辅费和学杂费？
九年义务教育是不收学费和杂费的，因此称为免费教育，之前的课本费并不是免费的，后来国家经济有了很大的发展，慢慢从农村到城市免去了从一年级到九年级所有的课本费。由于教辅资料liào 、作业等并不属于义务教育法定免费的项目之内，各地方教育主管部门征订及收费（读：fèi），并无不(练：bù)妥。
如果收取的费用标明为学杂费【练：fèi】，那显《繁体：顯》然是违反了法律规定，家长可以向监委或者纪委进【pinyin：jìn】行举报，教育局理当退回所收取的学杂费。需要说明的是，举报一定是在拥有被举报者违法有效证据之进行，无凭无据的举报是要承担责任的。
托管和补习班有什么差别？
托管，顾名思义，是委托管理，是保证孩子的安全。一般来讲，应看中托管班的环境是否安全，饭菜质量是否合意，托管人员的素质和数量，对孩子有没有爱心和耐心，能不能照顾过来孩子。补习班，顾名思义，是娱乐城对孩子学习上的弥补。看着写{练：xiě}作业是最起码得服务，还必须有辅导孩子学习的能力。
尤其是对想提升学习成绩的孩子，找补习班更需要多方调查咨询对比，最好是有在补习班里学过并提升成绩的同学推荐，因为，随便的盲目的去一个补习班补习，如果补习班不负责或没能力，白费补课费，经济上的损失是小事，关键是孩子的宝贵学习时间也浪费了。尤其是对在学校学习已经拉下的孩子，更是雪上加霜。
其实，无论是托管班还是补习班，有条件的，都应该选择正规的，有营业执照，因为万一出现什么意外，最起码还有维权[繁体：權]和索赔的[练：de]可能性。
高校行政在哪个部门工作好？
- 不怕吃苦，谋求发展：学校办公室、组织部、纪委、学生处，这几个部门工作事务较多，但是挂职、轮岗机会多，从而流动性相对较大。
- 图安逸，想有寒暑假：图书馆、后勤、工会，但是在学校各部门中相对边缘。
- 想坚持大学专业发展：计财处、人事处、审计处、技术中心，专注本行，工作压力适中，人事处和计财处会忙的多
- 热爱学生工作，喜欢跟学生打交道：团委、辅导员。
- 慎入：教务处、教学管理科。
- 高校行政各部门之间工资基本没有差别，但是有一些强势的学院会有创收，年底工资会高一些
学校收教辅弗，教辅弗是什么？合法吗？
教辅费就是教学辅导资料的费用，学校收是不合理的。其实教辅资料的存在就不合理，有教材，有课后作业，这样教学过程就完成了。可实际情况呢，哪个学生不是教辅远比教材多得多国家不让学校收教辅资料的钱，也就是不让学校代买资料。可实际情况又是什么样呢？教师要统一布置作业，统一指导资料复（繁体：覆）习，不统一收钱，学生随便买，很难统一资料。所以所以说是不能统一收钱，实际《繁：際》是都统一收了钱，书商统一发书，统一给《繁：給》了回扣，这在中小学很常见
要想改变这种情(pinyin：qíng)况，只有消除教辅资料，或统一极速赛车/北京赛车和教材一起发教辅，统一收书费，否则很难改变。
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教参与教辅(拼音：fǔ)的区别转载请注明出处来源