校园橱窗怎么搞？我认为高校橱窗应该这样定位：一。知识性，展示学生需要的知识，补充因学校生活单调造成的不足。比如课文补充，难点分析；二。服务性，比如心理咨询，心理调节，解决学生难以启口的问题；三。拓展性，比如时政摘要，与教育和学习有关的信息；四
校园橱窗怎么搞？
我认为高校橱窗应该这样定位：一。知识性，展(pinyin：zhǎn)示学生开云体育需要的知识，补充因学校生活单调造成的不足。比如课文补充，难点分析；
二。皇冠体育服务性，比如心理咨询，心理调节，解决学生难以启口的问【练：wèn】题；
三【拼音：sān】。拓展性，比如时政摘要，与教育和学习有关的信息；
四。趣味性，比如一些优秀澳门博彩文章选读（一定有深度），优秀艺术作品评[繁体：評]点；
五。鼓励性，发掘好的作业作品展{练：zhǎn}示出来，一方面鼓励作者，一方面引导其他同学具体安排没办法写出，因地制宜，有声有澳门巴黎人色，内容丰富，就该是一个好的橱窗吧！
你是支持还是反对小学生做手抄报？
我反对给四年级以下小学生布置手抄报作业，主要理由如下：第一，小学生做手抄报费时费力。手抄报本是培养孩子审美与版面编辑的能力，但是对小学生而言，审美澳门威尼斯人能力还相对较弱，对于版面的编辑驾驭能力也非常弱。如果老师布置手抄报作业，仅靠孩子自己几乎无法完成。这样一来，就需要家长花很多时间辅助孩子做手抄报（繁体：報）。
第二，学校老师对手抄报设计要求过高。我接触过不少家长，在对手抄报作业进行调查问卷过程中，我发现很多家长都特别反感老师对手抄报作业的过高要求。有时经家长手里亲自设计，甚(读：shén)至家长手抄的作业，有的都会被老师要（yào）求重新制作，试想，家长都做不合格，孩子们又哪能达到老师的要求呢。
第三，取消手抄报作业是最好的减负。既然手抄报作业耗时较多，且孩子们几乎无法独立制作完成，那就最好取消这种形式上的作业。我相信只要把手抄报作业减掉，则是最好的减负做法。从而让孩子们有更多的时间可以自由玩耍，而不是被家长约束在书课前去做无用功。
第四，手抄(读：chāo)报到底能锻炼孩子们的能力吗？我曾经调查过各地多所小学学生，当问及到他们是否喜欢手抄【拼音：chāo】报作业时，几乎很少有（yǒu）孩子说喜欢。只是怕不认真完成被老师批评，才不得不去完成。有时自己做不好，就让爸爸或妈妈代劳。瞧，孩子们都知道如何想尽办法，让《繁体：讓》别人去帮自己做，这不就成了作弊了吗？你说能达到锻炼孩子能力的目的吗？
教育需要务实，来不得任何一丁点的务虚。否则，让孩子从小xiǎo 就（jiù）干他【拼音：tā】们无法完成的作业，必然会在强迫之下作弊，这对孩子诚信品质培养没有任何好处。7
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