社会教育活动教案小班自我了解小班教案社会礼仪《繁：儀》《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大(dà)胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道澳门银河自己的姓名、年龄、性别[繁体：彆]等。

3.加深对同伴的了解，澳门巴黎人增【读：zēng】进和朋友间的友谊。

活动准备（繁：備）

1.幼(拼音：yòu)儿知道自己的姓名。

2.请{练：qǐng}一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与澳门威尼斯人情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带(繁：帶)《我自己》。

活动过(繁体：過)程

1.引导幼儿观《繁：觀》看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了【le】。

--#30"快乐天使#30"自我介绍：我是快乐天(读：tiān)使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别（繁体：彆）、年龄。

--先请几名{míng}幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们的勇敢【gǎn】、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其qí 他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和#30"快乐天使#30"巡视，对那些胆小{xiǎo}、不愿与朋友交流【练：liú】的幼儿进行个别【bié】鼓励指导。

3.游(繁体：遊)戏：男孩世界、女孩小屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两[繁：兩]个游戏（繁：戲）乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把关两个游戏乐园（繁体：園）#30"大门#30"，鼓励幼儿正确[繁体：確]大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注【zhù】意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找【pinyin：zhǎo】朋友交流。

活动建【pinyin：jiàn】议与提示

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自澳门永利己》，引导幼儿说说自己（读：jǐ）的特征。

此活[pinyin：huó]动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜{读：cāi}猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男nán 孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼《繁：靦》腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他tā 们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性《拼音：xìng》别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教《读：jiào》育，如rú 孩子正确使用男女厕所等。

活动延澳门新葡京伸shēn ：

鼓励（繁：勵）幼儿向木偶娃娃大【dà】胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日【练：rì】常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼(yòu)儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加（练：jiā）锻炼机会。

家[繁体：傢]园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动(繁体：動)地向别人介绍自己。

创新《xīn》教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法(拼音：fǎ)，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。