大班语言神奇（qí）的树教案幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展解决(澳门威尼斯人繁体：決)问题的能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管亚博体育、铅笔、各种尺若干；水彩笔(繁：筆)、记录表若干。

　　幼【yòu】儿已有初步的测量经验；在幼【练：yòu】儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上《拼音：shàng》1—10的号码。

　　重点与难【练：nán】点（繁体：點）活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方法观察【chá】树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真多，你(拼音：nǐ)知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗[繁体：嗎]？怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪(拼音：nǎ)棵粗?哪棵【pinyin：kē】细？你是怎么知道《dào》的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子《zi》量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交(拼音：jiāo)流：

　　1、粗细：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记(繁体：記)录纸（繁：紙）上记录）？什么方法测量liàng 的？

　　（2）、澳门银河（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数《繁：數》字是多少？

　　（3）、为什么测量出（繁：齣）的粗细不一样？（有的测(繁体：測)底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵【kē】树最高？

　　??有多高？你怎（读：zěn）么知道？（目测：用尺无法【pinyin：fǎ】测量高度时可目测）??怎么记录[繁体：錄]？

　　澳门新葡京（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高{练：gāo}不矮，有什么方法测量？

　　世界杯??用钢皮卷尺直接测《繁：測》量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做zuò 树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表[繁体：錶]上。

　　2、互相(读：xiāng)交流记录结果。