一年级对口令数学什么意思 亲子（zi）游戏一年级数学分与合对口令是什么？怎么做？

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一年级小学生在数学教学上要养成哪些好习惯？

 初入小学一年级的孩子，他们的学习习惯就如一张有待（pinyin：dài）绘画的白纸，或是色彩斑斓、或是胡乱涂鸦，就看对孩子习惯培养的意识和方法了。俗话说：良好的开端是成功的一半。起步阶段的《练：de》数学基础知识，是孩子后续学习和进一步发展的奠基之石。培养良好的数学学习习惯，能为掌握牢固的基础知识做保障。

下面就家（繁体：傢）长培养孩子的数学学习习惯方面，谈谈几点看法。

数学澳门博彩联系生活huó 的习惯培养

陶行知先生说过“生活即教育”。同理，数学学习与生活也是息息相关的。那么家长(繁：長)们就应该有意识地指导孩子观察和体《繁：體》会生活中的数学现象、挖掘和运用生活中蕴藏的数学知[pinyin：zhī]识。

 比如rú ，在一年级上册教材学习“几个和第几个”，孩子虽然会说，但不是很清楚它们的区别和实际含hán 义。那么在超市排队付款，让孩子说说这一队有几个人？我是第几个人？孩子有了这样的实际经历，当然能理解基数和序数的含义和区别。

 这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解决。然后通过生活中的数学问题，告诉孩子，学习数学的重要性，从而让孩子爱上数学，养成数学联系生活实际的好习惯。

认真读题审题【练：tí】习惯的培养

 在孩子练习中，可以发现，很多孩子只（读：zhǐ）是用眼《yǎn》睛瞟了一下题目就想当然动笔，往往一动笔就出错。当说明错题原因时，孩子往往用【pinyin：yòng】“粗心大意”来解释。

家长可以教给孩子一些技巧和hé 方法。读题时让孩子用yòng 手指着题中(读：zhōng)的字一个字一个字地读，碰到不认识的字，注上拼音让他们看着拼音读，特别强调做题前“题读三遍再下笔”。

第1遍粗读，大致了解题目的意思。第2遍细读，要逐字逐句的读，仔细理解题目中每个信息的含义开云体育。读的时候不妨用笔把题目中的重要信息，重要语句划下来、圈起来，以提《tí》醒自己，引起重视。第3遍精读，用笔划出题中的关键字、词，这样有助于孩子对题目进行思考和分析。

 作为家长，不能让孩子错失审题的机会，当孩子审题困难时，告诉孩子“我也不明白题目叫我做什么，让我们一起来想想；让孩子用自己的话将题目要求世界杯叙述给你听，在叙述的过程中既锻炼了他语言表《繁：錶》达能力，也让他有机会进一步审视题意。

良好书写亚博体育{练：xiě}习惯的培养

一份书写工整的作业给人赏心悦[繁体：悅]目的感觉，说明孩子是认真细致的，专心程度高，错误率自然就低。家长一[pinyin：yī]开始就要从严培养孩子的书写，要求书写工整、格式规范。

例如每个字，每个数，严格掌握每个数字笔顺和结构，要求写得正确、匀称、规范（繁体：範）、迅速、不能乱画【huà】或倒笔。每个运算符号必须规范、清楚。数字间的间隔要适宜，草稿上竖式排列时相同数位要对齐，连线时要用直尺和铅笔，涂色应该先涂边线再涂中间等等。

结合孩子出现的一些书写不规范的现象，及时要求学生纠正zhèng 错（繁：錯）误。长期坚持下去，孩子就能逐步养成良好的书写习惯(繁体：慣)。

自主摸索，独立解决问题习惯的培养【pinyin：yǎng】

对于孩子不能解决的问题，采取诱导的方(读：fāng)式引yǐn 导孩子找到解决问题的方法，鼓励孩子摆一摆、剪一剪、画一画、摸【mō】一摸，通过动手自己尝试解决。

 例如：“至少用几个相同的小正方体可以搭成一个较大正方体”。很多孩子认为是“4个”。这时（繁：時）可以指导孩子拿出正方体动手摆一摆，看到dào 面前的图形，孩子们就明白“4个”不能搭成一个（正正方方）的正方体的原因，继续拼，当孩子发现需要8个小正方体时别提有多高兴。

在多样《繁：樣》的口算训练中，培养数感和计算能力

计算澳门金沙能力是一项基本的数学能力（lì），计算的正确率如何将影响孩子的数学学习，口算是提高计算速度的基础。

 一年级学的10以内的加减法、20以内的进位加法、退位减法，二年级学的乘法口诀，这些都【pinyin：dōu】是以后学习计算的【de】基础。

家长要做有心人，多进行这方面的练习[繁体：習]，口算的练习方法多样，可以将这些口算做成口算卡，让孩子看算式直接说得数独立练习，可以玩扑克牌（20以内进位加法），也可以利用在家做家务等时间和孩(拼音：hái)子一起对口令。

同时要留心孩子口算错误的原因【练：yīn】，必要时多让孩子借助小棒等学具摆一摆，说一说计算的思路。计算能力的提高会增强孩【hái】子学好数学（繁：學）的信心。

好习惯成就好人生。好方【pinyin：fāng】法成就高效学习。学习之路，重在起步，把一个个小妙招抓实抓活，就是在为孩子(拼音：zi)的后续学习和发展搭建坚实的知识基础。

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