中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴[繁：興]趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后（繁：後）合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼（繁：潑）的性格。
4、培养幼（拼音：yòu）儿边玩边记录的学习技能，并能够(拼音：gòu)用自己简短、流利的语[繁体：語]言表达自己记录的意思。
活动[繁体：動]准备：
1、幼儿人(练：rén)手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝【zhī】小树枝
澳门银河活《拼音：huó》动过程：
1、准备(繁体：備)活动：
“小朋友，今天天气《繁：氣》真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐《繁：樂》跟老师做准备活动。
2、导入{练：rù}：探索布袋
“小朋友，这是什么《繁：麼》？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋（拼音：dài）来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一[pinyin：yī]样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉【练：zhuō】跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢[繁体：攏]跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真zhēn 像只袋鼠，好棒！”
“我们请她{读：tā}为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的直播吧坐下{练：xià}休息。
“还有谁有不同的玩法（读：fǎ）？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼《拼音：yòu》儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布bù 袋）
小结{繁：結}：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前【qián】脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着(读：zhe)地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝(繁：寶)跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋[拼音：dài]可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳(读：tiào)，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳tiào 。
4、游戏[繁体：戲]：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木桥（一(yī)高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不(bù)一样吗？”
幼儿（繁体：兒）说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试(繁体：試)。”
师提出要求：请孩子们在【pinyin：zài】想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教(拼音：jiào)师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又得（拼音：dé）到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互（读：hù）关心的美好情感。）
（2）练习与同伴合作跳【读：tiào】。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们【pinyin：men】是一个人跳的，那能不能与(拼音：yǔ)同伴一起合[繁体：閤]作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟（读：gēn）着口令《lìng》协调跳。
澳门威尼斯人5、结束{pinyin：shù}部分
（1） 放松练习《雪[pinyin：xuě]人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那（nà）把布袋脱下来放边上，跟【读：gēn】我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不【bù】行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融【pinyin：róng】化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整《读：zhěng》理布袋
“嗯，游戏结束了，世界杯小(拼音：xiǎo)朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”
课后反fǎn 思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在《读：zài》相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳（练：tiào），探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感《拼音：gǎn》觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣
本次活动通过自主（zhǔ）的学习，促进幼(拼音：yòu)儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的
因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段开云体育每个孩子都能积极参与(拼音：yǔ)。
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