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生物这个学科被称之为理科中的文科，这句话是说在往往以严密的逻辑思维和方式方法取胜的理科科目中，生物存在着大量需要记忆的部分，需要理科学生像文科一般融会贯通课本上的知识。

初中生物学主要是研究有关生命现象的基础知识，高中生物开云体育学[繁体：學]主要是学习有关生命本质的基础知识。学好生物要掌握四种学习方法。

比较法

有些生物概念和生物现象很相【xiāng】近{jìn}，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。

例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代澳门新葡京表动物的生活环境、构造和生理#28包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖#29以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进【pinyin：jìn】行比较。

归纳（繁：納）法

知识的概括性越强，越便于迁移。知识越系统，越（读：yuè）便于记忆和应用。在世界杯总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和应用知识是十分重要的。例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。

实【pinyin：shí】验法

生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认(拼音：rèn)真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学【pinyin：xué】知识。

课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求《拼音：qiú》、步骤和目的，具有很高的认知价jià 值。考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应(繁体：應)用，不会混淆。

观察(读：chá)法

观察是有目的、有计划的主动知觉(繁体：覺)。学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周（繁：週）围的世界就会发现许多奇特的生命现象。

例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的?为什么有的树木叶子一到深秋{繁：鞦}主(读：zhǔ)不变成黄色或红色?等等，如果guǒ 你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。

上{shàng}述这些方法都是在生物学科存在【练：zài】这么长时间以来，众多教育专【zhuān】家自己摸索，再结合众多优秀学生的特点而总结出来的，只要用心掌握了上述方法，相信能够在学习中更上一层楼。