幼儿园撕纸画鸵鸟教案？活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。 2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。 3.体会操作的乐趣。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
幼儿园撕纸画鸵鸟教案？
活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并【练：bìng】大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进[繁体：進]行拓印添画。
3.体会《繁体：會》操作的乐趣。
4.培养幼儿幸运飞艇(繁体：兒)的技巧和艺术气质。
5.引导幼(拼音：yòu)儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重(zhòng)点难点：
运用辅助材料（练：liào）进行拓印添画
活【练：huó】动准备：
1.经验准备：幼儿见过鸵鸟并且知《pinyin：zhī》道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢开云体育丝[繁体：絲]球、黑色颜料。
活动过(繁：過)程：
一、认识鸵鸟，观察《拼音：chá》外形特征
1.播放{读：fàng}鸵鸟视频
师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁（繁：誰）?
师：原来是鸵鸟啊，#28一张鸵鸟的图片#29。它长(繁体：長)什么样子?
师：还有哪里也是细细长长的（读：de）?#28脚#29
师：你们想走近一点看看吗?你们《繁：們》想看哪里?#28孩子想看哪里就点出来#29
点头图片：看看它的眼睛什么样的?#28大大的、圆圆的#29眼睛上shàng 面还有《拼音：yǒu》?#28长长的睫毛呢ne #29
师：那它的鼻{bí}孔和嘴巴呢?
师(繁体：師)：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里?#28幼儿#29脖子什[拼音：shén]么[繁体：麼]样子，什么颜色的《读：de》?上面还有点小绒毛。
点【pinyin：diǎn】身体：
师：你想看哪里?娱乐城#28请[繁体：請]一个幼儿#29
点脚图片：师：它的脚是[shì]什么样的?
#28分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细(繁：細)致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠(拼音：diàn)定了基础。#29
二、教师讲述三只鸵鸟的故事
1.师：看看这里有几只鸵鸟?#283只#29那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事澳门新葡京吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也【pinyin：yě】会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼(拼音：láng)，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方【练：fāng】，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里#29把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
幼儿观察(读：chá)图片讲述。
3.师：你们看看，找一找谁（繁体：誰）是老大、老二、老三?为什么?
4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?#28一【读：yī】条腿直直的(读：de)、一(yī)条腿弯弯的#29跑?#282条腿都分得很开#29埋起来?#28脖子弯弯的#29
5.师：老师讲了一yī 个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?#28你来猜[pinyin：cāi]猜看#29。分别出示三张图，幼儿讲《繁：講》述。
第一张：鸵鸟一家《繁：傢》的故事。
第二张：在树林里，一直鸵鸟(繁体：鳥)弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵（繁：鴕）鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。
第三张：一群鸵鸟《繁：鳥》在沙漠里比赛跑步的故事。
总结原来(繁：來)是XXXX的故事。
师：今天我们就要画一画鸵鸟的【de】故事。
#28分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片[pinyin：piàn]上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示#29一些其他的（pinyin：de）鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。#29
三sān 、认识材料，拓印并添画
1.师：#28实物投影#29我（读：wǒ）们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?#28砂纸、颜料、蜡笔等#29这些我们都知道[拼音：dào]，
2.师：这个新材料，你们认识吗?#28出《繁：齣》示钢丝球#29怎么用呢?#28老师示范印#29放在颜料里蘸一蘸，放在上面（繁体：麪）印一印，看看变成了什么样?#28圆圆#29可以用来做什么呢（练：ne）?
3.教师出示印好的很多《读：duō》圈在白板上。师：看看，这里有几(拼音：jǐ)只鸵鸟?猜一猜{拼音：cāi}#28幼儿猜测#29
4.师：到底有《pinyin：yǒu》几只呢?我们来看看#28出示画好的图片#29，你觉得这5只鸵鸟在什么地方?#28文.章出自屈老师教.案网#29会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材料(liào)呢?#28油画棒#29
#28分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作【zuò】。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出chū 示绘画好的鸵鸟的身体，让幼(读：yòu)儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。#29
四、幼儿操【读：cāo】作
师：那你的鸵鸟发生在什么地方?发生什么故事呢?这里[繁：裏]有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的(de)故事。
#28分析：这个环节主要教（练：jiào）师引导幼儿去操作绘画。让幼儿《繁：兒》选择好自己想要画的鸵鸟的故事。#29
五、欣赏幼儿作品，介绍自己的《拼音：de》创作
师：#281#29鸵鸟(繁：鳥)们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你nǐ 的鸵鸟?#282#29这张是谁的?也来介绍一下。
#28分析：世界杯此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流（读：liú），提高幼儿的审美能力。#29
活动反思《读：sī》：
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为[繁：爲]有了这样（繁：樣）的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视(shì)频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情
活动中有许多的不足之zhī 处，在材料准备的时候应该充分一点。
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