幼儿教案【读：àn】有关长城的教案 长城的由来教案？

长城的由来教案？由来:长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周时期，周王朝为了防御北方游牧民族俨狁的袭击。曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。到了公元前七八世纪，春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城

长城的由来教案？

长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周时期，周王朝为了防御北方游牧民族俨狁的袭击。曾筑连续排(pinyin：pái)列的城堡“列城”以作防御。到了公元前七八世纪，春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相【拼音：xiāng】防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。

发展《zhǎn》

1、最早建筑的是公元前7世纪的楚长城，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中 山等大小诸侯国(繁：國)家都相继修筑长城以自卫。这时长城{pinyin：chéng}的特点是东、南、西、北方（拼音：fāng）向各不相 同，长度较短、从几百千米到l000～2000千米不等。为了与后来秦始皇所修万里长城区 别，史家称之为“先秦长城”。

2、公元前221年，秦始皇并灭了六国诸侯，统一了天下，结束了春秋战国纷争的局面， 完成中国历史上第一个封建集权统一国家的大【拼音：dà】业。为了巩固统一帝国的安全和生产的安 定，防御北方【练：fāng】强大匈奴游牧民族奴隶主的侵扰（繁：擾），便大修长城

幼儿教案《画祖国》艺术活动？

　　幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的{练：de}感受和体会，孩子们(拼音：men)都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿(繁：兒)的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。

　　活动目标　　问题板块　　主题【tí】壁报　　区域游戏　相关内容　　家园合作　　资源（读：yuán）利用

　　1、 培养《繁：養》幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

　　2、 了《繁体：瞭》解中国是一个地大物博，多民族的国家。

　　3、 知道了解母亲河（hé）（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

　　4、 知道我wǒ 国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

　　5、 知道[dào]了解四大发明。

　　1、 中国地图什么样《繁体：樣》，它象什么？

　　2、 五十六个民【读：mín】族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片军(拼音：jūn)仪仗队图片。

　　4、 布置长江[练：jiāng]、黄河的图片展。

　　5、 搜集有关长城（练：chéng）的资料。

　　6、 搜集四大发明的相关{pinyin：guān}资料，布置展墙。

　　1、 布置了[拼音：le]中国地图的拼图墙。

　　2、 五十六个民族服装服fú 饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图《繁体：圖》片，三军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片(读：piàn)展。

　　5、 搜集有关长城的资(拼音：zī)料。

　　6、 搜集四大{练：dà}发明的相关资料，布置展墙。

　　1、 中国地dì 图拼图。

　　2、 制作绘《繁体：繪》画民族娃娃。

　　3、 绘（繁体：繪）画天安门。

　　4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国[繁体：國]歌画国旗。

　　5、 搭建长[繁：長]城。

　　6、 创编歌《拼音：gē》舞。

　　7、 手工制作(zuò)长城。

　　8、 实验【pinyin：yàn】活动。

　　9、 纸的超【pinyin：chāo】市。

　　1、 向家长介绍本网络的活动(繁体：動)内容。

　　2、 充分利用家长资源收集资料【拼音：liào】。

　　3、 家园共同配合带幼儿参观天安【练：ān】门、长城。

　　4、 请家长给[繁体：給]幼儿布置相关适宜的环境。

　　5、 教师家长幼儿[繁体：兒]共创风格墙。

　　6、 让家长帮（读：bāng）助寻找提供资料。

　　1、 看（练：kàn）录相、光盘。

　　2、 从网上下载的照zhào 片。

　　3、 利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料(拼音：liào)、照片、解说词等。

　　4、 活【练：huó】动区活动。

　　5、 利用周边的社区的环境和资(繁体：資)源。

　　6、 参观纸箱厂，寻找各种纸。

　　活动网络[繁：絡]图

　　主要活动：1、认识中国地图 2、56个(繁体：個)民族

　　3、母亲河长(繁：長)江黄河 4、天安门广场

　　5、长城 6、 国(繁体：國)旗国徽国歌

　　7、四大发澳门威尼斯人{练：fā}明 8、认识纸

　　活动一：认识中(练：zhōng)国地图

　　活huó 动目标：

　　1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的【拼音：de】特点。

　　2 知道自己是中国人，知道祖国的名称。培养幼儿从小【读：xiǎo】爱祖国的情感。

　　活动形式：集体活动【pinyin：dòng】

　　活动准备：、中国地图一幅、中（读：zhōng）国地图拼图数个。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教[练：jiào]育反思

　　1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别代（pinyin：dài）表什么。

　　1 让幼儿知道了解我国地[练：dì]域的辽阔，是一个地大物博的国家。

　　1 请幼儿观察中（练：zhōng）国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。

　　2地图上都有(yǒu)什么？各种颜色分别代表什么？

　　3幼儿对地图观察比较仔细，颜色分别代表什么[繁体：麼]大部分幼儿初步掌握。

　　1 幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱【pinyin：ài】祖国和家乡的（拼音：de）情感。

　　2 在拼{读：pīn}图上找出祖国宝岛台湾的位置。

　　请幼儿操作拼图，并(bìng)找到北京《读：jīng》和自己家乡的位置。培养幼《pinyin：yòu》儿爱祖国，爱家乡的情感。

　　4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在哪个(繁体：個)别幼儿寻找较慢。

　　1教师能与幼儿共同互动{pinyin：dòng}观察地图的形状和颜色。

　　2 幼儿在教师的引导下学会了有序的观察(拼音：chá)。

　　1教师指导个别幼儿找到家乡（繁：鄉）的位置。

　　2 活动中幼儿互相合作进行语言和操作[pinyin：zuò]上的交流。

　　活动二：56个《繁体：個》民族

　　活动目标：1、知道我国是一个多民族国家(拼音：jiā)。

　　2、了解部分民mín 族的主要风土人情。

　　活动形式《读：shì》：集体活动。

　　活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中{zhōng}华民族园。

　　活{练：huó}动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 通过设计这次活动，让幼儿知道我国是一个多（duō）民族国家。

　　2、 不同的民族有不同的生活习惯[guàn]及风俗。

　　1、 谈话，请幼儿分别说说参观后的体会[繁体：會]。

　　2、 知道我国是一个多民{读：mín}族的国家，有56个民族。

　　3、 谈话：你知道哪些少数民族及它们的风土[pinyin：tǔ]人情。

　　4、 你是哪个民族的？这个(繁：個)民族有什么风俗[练：sú]习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　5、 手工制作及绘画，民{mín}族娃娃。

　　6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见(繁体：見)所闻进行讲述。

　　7、 通过本次活动加深了对自己民族的《练：de》了解和热爱。

　　8、 幼儿通过制《繁：製》作绘画民族娃娃知道我国是一个多民族的国家。

　　1、 教师在本次活动中同幼儿一起对我国的de 五十六个民族的不同生活习惯和风土人情有了进一《拼音：yī》步的了解，同时通过本次活动激发了幼儿爱家乡的情《练：qíng》感。

　　2、 教师shī 在这次(读：cì)活动中与幼儿互动制作民族娃娃，欠(练：qiàn)缺的是幼儿对一些少数民族的风俗习惯了解的不够。

　　活【huó】动三：母亲河长江黄河

　　活{pinyin：huó}动目标：

　　1认识长江、黄河【pinyin：hé】、了解长江、黄河的发源地。

　　活动三{sān}：母亲河长江黄河

　　活动目标：1认识《繁体：識》长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　2初步知道长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母（练：mǔ）亲河热

　　爱的情感《拼音：gǎn》。

　　活动形式：看录【lù】相，谈话。

　　活（huó）动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等）

　　活动设计意【读：yì】图　师幼互动　　教育反思

　　知道了解中国的两条著名的河流(练：liú)。

　　知道长江黄河的发{练：fā}源地。

　　了解长江《练：jiāng》、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。

　　一《拼音：yī》看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。

　　1、 幼儿观【pinyin：guān】察自带图片，请幼儿进行相关的讲述。

　　2、通【练：tōng】过观察图片，使幼儿知道哪个是长（繁：長）江、哪个（繁：個）是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。

　　3、幼儿看录象时都澳门银河非常认真仔细，并不《bù》时的互相交流。

　　二、分辨biàn 长江黄河的图片。

　　1、师生共同探讨长江、黄（繁：黃）河与中华民族的关【guān】系，激发幼儿热爱母亲河的de 情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。

　　2幼儿渴望了解更多的母(pinyin：mǔ)亲河治理后的情况。

　　教师能在幼儿看录象时向[拼音：xiàng]幼儿进行重点的介绍说明。

　　幼儿对澳门巴黎人此活动有很高的【读：de】兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。

　　通过师幼互动，幼儿的(de)环保意识加强了。

　　幼儿通过次此活动激发了对母亲河《hé》热爱的情感。

　　活动四：天安门广(繁：廣)场

　　活动目标《繁：標》

　　1 知道天安门广场是世界{jiè}上最大的广场

　　2 知道天安门广场是中华人民共和国的象《读：xiàng》征

　　3 对[繁：對]幼儿进行爱国主义教育

　　活动形式：集体活(pinyin：huó)动

　　活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录(繁：錄)象xiàng 带

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思sī

　　请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重（pinyin：zhòng）要用途。

　　主（zhǔ）要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。

　　让幼儿[繁体：兒]对天安门城楼的外观进行描述和绘画。

　　一、谈话：幼儿介绍参观后的见（读：jiàn）闻。

　　二、看录相，让幼{练：yòu}儿知道天《拼音：tiān》安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。

　　1、幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影（pinyin：yǐng）。

　　2、了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑（人民英雄纪念（繁：唸）碑、大会堂【táng】、历史博物【练：wù】馆）

　　3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有(yǒu)更多的了解。

　　4、能简单说出天安门城楼外(读：wài)观

　　5、绘【繁体：繪】画天安门。

　　6、幼儿【练：ér】基本上能对天安门的外观进行描述。

　　幼儿（繁体：兒）通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国【pinyin：guó】人的神圣自豪感。

　　教师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼{读：yòu}儿在[pinyin：zài]绘画天安门时表现的天安门顶(繁：頂)盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。

　　活动《繁：動》五：长城

　　活(拼音：huó)动目标

　　1知道长城是我国古(拼音：gǔ)代劳动人民创造的一个世界奇迹，是世【pinyin：shì】界著名古《gǔ》迹。

　　2知道古《读：gǔ》代劳动人民为什么修长城。

　　活动形式【练：shì】：集体活动

　　活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备相{读：xiāng}关资料。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思《读：sī》

　　让幼儿进行观察后说说你知道的(de)长城的事。

　　了解长城的过去和今天，同时让幼儿{练：ér}记住[pinyin：zhù]这是古代劳动人民创造的一yī 个奇迹。

　　了解长城{pinyin：chéng}在世界上是很著名的建筑。

　　一、幼儿通过（繁：過）观察图片，认识长城。

　　1、幼儿讨论《繁：論》有关长城的事情。

　　2、教师(shī)介绍长城的由来及故事。

　　3、提问为什么说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这么长zhǎng 。小朋友说：“我要看看和（读：hé）图片上有什么不同。 一、知道长城{pinyin：chéng}是世界上著名的古迹。

　　二、利用活动区活动搭[拼音：dā]建长城画长城。

　　三、幼儿用不同的积木(读：mù)建构(繁体：構)心目中的长城。幼儿能积极参【cān】与讨论气氛活跃。

　　教师重点指导幼儿了(繁体：瞭)解长城的事情。教师重点指导幼【pinyin：yòu】儿了解长城的起点和总长度。

　　幼儿在活动中对长城途tú 经的地方地名了解的不够。主要是幼儿（繁：兒）相关知识储备不足。1 重点指导幼儿在活动区搭建长城。

　　活动六：国旗国(繁：國)徽国歌

　　活《练：huó》动目标

　　1、通过活动认识国旗{练：qí}、国徽、国歌及有关此活动。

　　2、通过观察图(tú)片知道国旗、国徽、国歌是我国的标(繁体：標)志，激发幼儿的爱国情(读：qíng)感。

　　澳门永利活动形（读：xíng）式：谈话活动

　　活huó 动设计　　师幼互动　　教育反思

　　1、认识国徽、国旗、知道国(繁体：國)歌的歌词。

　　2、让幼【读：yòu】儿了解国旗、国徽、国歌的相关知识。

　　3、培养幼儿热爱祖国[繁体：國]的情绪、情感。

　　1、出示国徽、国旗【练：qí】、放国歌的音乐。

　　2、引导幼儿认识国旗，教师出示各种旗（pinyin：qí）子(pinyin：zi)，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什【拼音：shén】么是红色的，五颗黄星代表什么？

　　3、你在什么地【读：dì】方见过国{pinyin：guó}旗，什么节日国旗是最多，为什么？知道国旗是一个国家的标志。

　　4、引导幼【读：yòu】儿认识国徽(读：huī)，通过观察实物和图片了解国徽的外【拼音：wài】形特征，知道上面的标志各代表什么。知道国徽是代表我们伟大的祖国尊严。

　　5、听国歌，让幼儿说一说你在什么(繁：麼)场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着什么？通过听[繁：聽]歌曲激发幼儿的爱国情感。

　　6、组织幼儿听国歌，并讲解听[繁体：聽]国歌的要求。

　　延伸活动，我为是一{yī}个中国人感到自豪。

　　7、准确识别国徽huī 、国旗及国歌的音乐。

　　有的幼儿(繁体：兒)说【pinyin：shuō】每(拼音：měi)当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪。

　　孩子们说国徽是我国的标志，有的幼儿说四周的齿（繁：齒）轮和谷穗代表工作和农民《拼音：mín》。

　　1、幼儿对《繁：對》此活动都非常感兴趣。

　　2、师幼互动幼儿能理解国歌的含义[繁体：義]。

　　3、通过这次活动幼儿对我们的祖国相关知识有了进一步了解，同【tóng】时更加激发了幼yòu 儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。

　　4、欠缺的是幼儿在语言表达时shí 部分幼儿语言平乏。

　　活动七：四大发明《拼音：míng》

　　活动目标《繁：標》

　　1、知道我国有著名的四大发明；了解四大《读：dà》发明的由来。

　　2、让幼儿知道做zuò 澳门新葡京为一个中国人而感到自豪。

　　活动形式【练：shì】：分组活动

　　活动准备：图片、录音磁带、火柴、指南针【练：zhēn】、各种纸

　　活动设计意图　师（读：shī）幼互动 　　教育与反思

　　让幼儿知【读：zhī】道我国有悠久的历史文化。

　　让幼儿了解四大发明的由(拼音：yóu)来。

　　一、听录音磁带，了解（拼音：jiě）四大发明的由来。

　　1、 分别了解火药《繁：藥》、印刷、指南针及造纸术。

　　2、 儿（繁：兒）对造纸术的由来比较感兴趣。

　　3、 火药可以做炮竹，也可【读：kě】以发射火箭。

　　4、 王福赢说：古代的书就是这样印刷（读：shuā）的，那

　　时候的人真聪{繁：聰}明。

　　5、 有yǒu 的幼儿说古代发明的指南针现在我带的表上就有。

　　幼儿讨论四大发明对人类的巨《繁体：鉅》大作用。

　　教师鼓励幼儿从小爱探【tàn】索、爱（繁：愛）科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不同的意见（读：jiàn）和争论。

　　幼儿（繁：兒）对这次活动有着很高的操作、探究欲望，听录音时也非常认真。

　　教师能与幼儿互动，共同参与讨论和【拼音：hé】操作并进行相关的实验。

　　通过这次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的欲望，特别是幼《读：yòu》儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心{拼音：xīn}，所《pinyin：suǒ》以延伸了下一次活动，他们可求认识各种纸。

　　活动八[读：bā]：认识纸

　　活动目标(繁体：標)：认识各种纸，了解纸的特性；简(繁：簡)单了解纸的用途，知道节约用纸。

　　活动形式：分组操作实《繁体：實》验活动

　　活动准{练：zhǔn}备：各种纸、水盆

　　活动设计意图　　师幼互动《繁体：動》　　教育反思

　　幼儿通过这{练：zhè}次活动，了解不同的纸。讨论各种纸的用途。

　　一、动手实验操作，认识各《拼音：gè》种纸，了解纸的特性。

　　1、提问请幼儿说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光guāng 滑{pinyin：huá}、有的粗糙、有的软、 有的硬、有的有颜色、有的有弹性等）

　　1、 知各种纸【繁体：紙】的不同（吸水实验）

　　3、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸（pinyin：xī）水快（kuài）、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。

　　王依晨说：锡纸是防潮的，所以用它包香烟(拼音：yān)。

　　有的幼儿说：我们用的餐巾纸【繁：紙】和手纸吸xī 水快。有棱纸可以减少碰撞挤压。纸有(练：yǒu)腊纸才不怕水。

　　幼儿说：“防水的纸可以做纸杯，复写纸可(pinyin：kě)以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班bān 内的环境。” 1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓[练：gǔ]励幼儿一起讨论说出不同的答案。

　　二、请幼儿寻找在家中或幼儿园哪《nǎ》些地方需要纸。我们应该节约用纸。

　　教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践《繁：踐》操作中主动参与积极讨论[繁体：論]。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过这次活动幼儿对不同的纸有了进一步的了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿知道节约用纸的良好习惯。欠缺的是对特殊纸的用途tú 了解的不够透彻。

　　思维接力棒:幼儿对我们的祖国网络活动非常感兴趣(pinyin：qù)，参与意识强，师幼互动和幼儿与幼儿的（pinyin：de）互动都非常好，幼儿探究欲望高，因此延伸了以下活动如：我爱首都北京.环保小卫士.指南针真能干.

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