高中人教版选修的文言文现在的初高中语文课本是否有必要增加(拼音：jiā)好的文言文古诗词的权重？

现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景

现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？

个人不赞成大量增加古文内容！

首先，在初高皇冠体育中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背(繁：揹)景。

其次，古文翻译成现代文，纯粹是为了考试。翻译本《běn》身就破坏了古文的原汁原味的的意境美，尤（读：yóu）其是诗词，作者本来写的【pinyin：de】挺美的，一旦翻译，无味！

最后，增加古文可能是《shì》为了弘扬传统文化。可现实是，但凡是为了应付考试，最后的结果都和弘扬(繁体：揚)传统文化背道而驰！

家长必须要意识到，大多数学习基础差的孩子，往往在学习态度、学习习惯和学习方法三个方面都存在问题，如果不优先解决孩子的学习态度、学习习惯问题，只教孩子知识效果是非常有限的。

因此，要首先解决孩子的学习态度和学习习惯--换句话说，补习，真正要补的是习(繁体：習)惯，而绝不仅仅是知{练：zhī}识，此言非虚！

至于具体的学习知识，尽管非常重要，但澳门新葡京是对于David老师高效的学习方法而言，其实已经不过是雕《繁：鵰》虫小技。

凭借几十年《nián》对中高考的研究和独特的教学方法，David老师的文言文课程教学体系{繁：係}，只要学生踏实肯干，大概一个月左右的时间，就可以帮助孩子显著提高文言文水平和基础（不分学生的程度和基础）。然而，真正难以纠正的，往往却是学生的学习认知，学习态度和学习习惯。

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