中班户外活动看谁抛得远教案？一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度
中班户外活动看谁抛得远教案？
一、设计意图:中班澳门伦敦人幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手【pinyin：shǒu】角度与力度
在这基础上，教师围绕两个要素设计了#30"打靶#30"和#30"投远#30"两个游戏。#30"打靶#30" 游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的de 力度。#30"投远#30"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线，让幼儿在不断尝试（繁：試）的过程中体验投掷的角度和力度
二、活动（繁：動）目标:
1.学习肩上挥臂投掷，初步(读：bù)尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察（练：chá）、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中（练：zhōng）会找空地练习，并能够遵守规则。
三、活{读：huó}动准备:
1.纸(繁：紙)球若干。
2.布置三块游戏场地 #281#29在墙[繁体：牆]上画上圆靶，在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。#282#29场地《练：dì》内的支架上挂上绳子，在绳子前画有远近不同的横线。#283#29汽车轮胎4个。
四、活动过（繁体：過）程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头【练：tóu】颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点(拼音：diǎn)活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方开云体育法（1）出示纸球，引发幼儿的活【pinyin：huó】动兴趣。
师：今天我们把纸球当成#30"手榴弹#30"，请大家把它投出去[拼音：qù]，右手（读：shǒu）投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个(繁：個)别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投#30"手榴弹#30"的de ，鼓励他们用不同的办法扔(拼音：rēng)，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投#30"手榴弹#30"的方法，在区[繁体：區]别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投#30"手[拼音：shǒu]榴弹#30"。
师：请你说说刚才你是怎（读：zěn）么扔#30"手榴弹#30"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的【读：de】口令做相应的动作。
师#30"我们一起来练习投#30"手【shǒu】榴弹#30"吧，将（繁体：將）#30"手榴弹#30"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投{拼音：tóu}掷#30"手榴弹#30"（1）介绍游戏方法与场地师：今【练：jīn】天我们要用投#30"手榴(拼音：liú)弹#30"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶 师：在地面上选一条横线站好，把#30"手榴弹#30"使劲投向墙上圆靶(bǎ)，看谁[繁：誰]投得准。
投远(繁体：遠) 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把#30"手榴弹#30"使劲投出去，一定要注意让#30"手榴弹#30"从红线的上方飞(fēi)过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩（繁：翫）游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。#28重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷#29（3）教娱乐城师引导幼儿讨论并【bìng】示范怎样才能把#30"手榴弹#30"投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把#30"手榴弹#30"投得更远，请【练：qǐng】你来试试。
（4）幼儿再次分散{sàn}游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧澳门伦敦人，看看这一次能不(拼音：bù)能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们直播吧再玩一个#30"炸碉堡#30"游戏。 大家躲在屏障后面，听到#30"预备、开始#30"的口令后，立即站起来从[繁体：從]旁边筐子里拿出#30"手榴弹#30"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有#30"手榴弹#30"都投完。看谁投得准。
（2）幼儿游戏师《繁：師》：我们一起先来演习一次。
（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴《拼音：liú》弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整#30"战壕与碉堡#30"间的距离。
5.放松活动(拼音：dòng)有针对性的放松上肢与手腕。
五、课后反思（pinyin：sī）：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活huó 动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的de 教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达（繁：達）清楚简洁。
2．自我评价本《拼音：běn》节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩《繁：翫》法，游戏的不同难度循序渐进达[拼音：dá]到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合（繁：閤）理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏#30"打靶#30"及#30"投远#30"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以（拼音：yǐ）及准备的教具#30"圆靶#30"应在做的大一些。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3286932.html
中班户外活动跳房子教案及反思 中班户外活动看谁抛得【pinyin：dé】远教案？转载请注明出处来源
