七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？七年级下册语文期末试卷#28分值120 时间100分钟#29一、积累与运用（30分）1、下列词语加点字读音完全正确的是#28 #29 （2分）A、祈祷（qí） 亢奋（kàn
七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？
七年级下册语文期末试卷#28分值120 时(繁体：時)间100分钟#29
一、积累与运用（30分《拼音：fēn》）
1、下列词语加点字读音完全（练：quán）正确的是#28 #29 （2分）
A、祈祷（qí） 亢奋(fèn)（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃{读：pǔ}（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜《繁体：潛》心贯注（qián）
D、阴(繁体：陰)霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列词语的{pinyin：de}字形完全正确的是#28 #29 （2分）
A、逞【读：chěng】能 仰幕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴(pinyin：bā)望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足安（拼音：ān）命
D、冗杂 惬意 语无伦次cì 义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的是{练：shì}#28 #29 （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不《pinyin：bù》相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维《繁：維》谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷[繁：窮]尽，指困境。
C、在这样的高贵【练：guì】姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻(繁体：凍)饿之虞（yú）的，因为我老早《zǎo》就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义(yì)词的是#28 #29 （2分）
开云体育A、然而同窗们到园里的太多，太【tài】久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣[繁：傭]略一踌躇后，走上前去引yǐn 起他《读：tā》的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳（拼音：tiào）跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟（读：shú）练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它《繁体：牠》们无wú 需互相妒忌。妒忌《读：jì》：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是（shì）#28 #29 （2分）
A、《假如生活{pinyin：huó}欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记【练：jì】》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默【读：mò】写。（10分）
⑴万里赴戎{pinyin：róng}机（读：jī），_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑵为（繁体：爲）了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面《繁：麪》进行描写(繁：寫)的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日rì 》）（2分）
⑷有约不来过夜半《读：bàn》， 。（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无(拼音：wú)纸笔， 。（《逢入京使》）（2分）
7、仿(繁：彷)写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生(shēng)命为下一代开辟生存的道路；我喜欢[拼音：huān]_______________，因为{练：wèi}____________________________，________________________。
8、综合性学习《繁：習》。（共9分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象（pinyin：xiàng）最深？请从[繁：從]小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，4分（fēn））
《童年》《鲁滨bīn 孙漂流记》
⑵请你写一段意{pinyin：yì}思完整的话，介绍你所知道[dào]的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（5分）
二、阅（繁：閱）读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：（共14分{fēn}）
阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗《繁体：詩》以养父母、收族为意{练：yì}，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者
邑人奇之，稍稍宾客《读：kè》其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑《拼音：yì》人，不使学。
余闻之也久。明道中，从《繁：從》先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年（nián），还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人[练：rén]矣
”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于[繁：於]材人远矣{pinyin：yǐ}。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
皇冠体育9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各gè 1分）
（1）世隶《繁：隸》耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受[shòu]之天：_____________________
10、下面各组加点词(拼音：cí)语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁近与之 夸父《读：fù》与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处[繁体：處]也
C、又七(qī)年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪（繁体：豬），见往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共[拼音：gòng]4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有【拼音：yǒu】可观者。
翻译《繁体：譯》：______________________________________________________。
（2）卒之为众人(读：rén)，则其受于人者不至也。
翻译yì ：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到(练：dào)“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅(繁：閱)读（共26分）
阅读《珍《练：zhēn》珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在(pinyin：zài)一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷[繁：捲]干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟《繁体：鳥》。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的de 、串生着小绿叶的(拼音：de)垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透tòu 过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳(拼音：bó)，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶(拼音：yè)蔓瞧它们，它《繁：牠》们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点（繁体：點）熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边(biān)，发出一种尖细又【读：yòu】娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个[繁体：個]更小的脑袋从《繁：從》叶间探出来。哟，雏儿！正是这（繁体：這）小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像（pinyin：xiàng）它的父母《拼音：mǔ》：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家[繁体：傢]伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇(繁体：搖)动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在（zài）笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最{pinyin：zuì}多只在窗框上站一会儿，决不飞出去(pinyin：qù)。
渐渐它胆子大了，就落在我的{练：de}书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我【练：wǒ】只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子《zi》在纸上发出“嚓嚓”响。
我不[bù]动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性(pinyin：xìng)用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也（pinyin：yě）不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼[读：hū]唤声中，飞向(繁：嚮)笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住[pinyin：zhù]。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦[繁体：夢]？
我笔尖一动，流泻下xià 一时的感受：
信赖，往往创造[pinyin：zào]出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点{练：diǎn}点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什{读：shén}么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系（繁体：係）列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的【练：de】动作。请依次写下来（繁体：來）（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词（读：cí）有：
特{练：tè}点是：
16、从《繁：從》全文看，开头的“真(读：zhēn)好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真【pinyin：zhēn】好！
阅读《门边有个位置》，完【pinyin：wán】成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着《拼音：zhe》袜子，绕过过道，极速赛车/北京赛车进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯(繁体：純)净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还(拼音：hái)过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰{wèi}似地笑笑
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位[练：wèi]师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你【nǐ】没闻到啊？一股浓烈的气味
”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小（读：xiǎo）子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子（zi）呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头《繁体：頭》来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意
”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子《读：zi》，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只(繁：祇)说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅[练：fù]不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿[繁体：綠]色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后《繁：後》匆匆地干活，匆匆地走
那双绿色的鞋套，一直{pinyin：zhí}让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我《练：wǒ》忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他（pinyin：tā）体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了[繁：瞭]我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我（pinyin：wǒ）一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不(pinyin：bù)足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门【练：mén】边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人【pinyin：rén】留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目{读：mù}中的（de）“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是[pinyin：shì]一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写[繁：寫]老人的话？（2分）
澳门银河答：
20、读罢全文，你有怎{pinyin：zěn}样的感受？作为文中“儿子”的同《繁体：衕》龄人，你{练：nǐ}想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）
答：
三、作文[pinyin：wén]（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍【练：zhēn】惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，娱乐城把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要{pinyin：yào}求：
1、写成一篇不少于600字的（pinyin：de）记叙文。
2、注意书写工（读：gōng）整、清楚、准确。
七年级下册语文期末试卷《繁：捲》（答案）
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是(shì)宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标（繁：標）准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个【练：gè】字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例【pinyin：lì】：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的(pinyin：de)启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象【读：xiàng】最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分(练：fēn)） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承《拼音：chéng》受(读：shòu) 评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C 评分标准：本题2分（pinyin：fēn）。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的(拼音：de)地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有(拼音：yǒu)受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要{读：yào}（或huò ：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对《繁：對》成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案《拼音：àn》要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒(pinyin：bā)开叶蔓瞧它们 评分标准（繁：準）：本题4分，每一个要点2分。
14、答案{练：àn}：①描写[繁：寫]了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦《练：bèng》 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题tí 4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界【jiè】（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信（读：xìn）赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每(měi)空1分（练：fēn）。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人(拼音：rén)注意的方式提醒(练：xǐng)儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想（xiǎng）的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分fēn ，答出一个要点得【拼音：dé】1分。
20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中{读：zhōng}的“儿子”说；应该学会站在别人的角【读：jiǎo】度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分{pinyin：fēn}。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即(pinyin：jí)可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
作文{拼音：wén}评分标准
一类{繁：類}文（40—35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理{lǐ}清楚，结构合(繁：閤)理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—28分 以34分【pinyin：fēn】为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
字迹工整，标点正确，错《繁：錯》别字1—2个，格式规范。
二类文（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心《拼音：xīn》比较明确；条理比《读：bǐ》较清楚，结构比较{pinyin：jiào}合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项(繁体：項)的得分。 3分
字迹工整，标点大体正确，错别[繁体：彆]字3—4个，格式规范。
三类文（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条（繁：條）理基[练：jī]本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语（繁体：語）病。
赋分范围[繁：圍]：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多{pinyin：duō}，错别字5—7个，格式大体规范。
四类文（练：wén）（23—0） 要求：不符合题意《读：yì》，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分（练：fēn）—0分 以13分为(拼音：wèi)基准分，上下浮动后，加书写项的得分fēn 。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个[繁体：個]，格式不规范。
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