幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞fēi 舞的景象。
3、感受(shòu)音乐带来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前(拼音：qián)演唱。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐(拼音：lè)趣。
活动[繁世界杯体：動]准备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置澳门博彩在墙上、大树妈妈[繁体：媽]头饰一个。
活{拼音：huó}动过程：
一、 欣赏秋景【练：jǐng】、感受秋天。
1、出示图片，请幼儿(繁体：兒)观看后说说自己看到了什么。
“今天《读：tiān》我带来了几张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看到了什么(繁体：麼)”
“这都是在告诉我（练：wǒ）们什么季节来了？”
二【pi澳门威尼斯人nyin：èr】、幼儿倾听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来《繁体：來》听听吧#21
1、播放音乐[拼音：lè]。
“刚才歌词里说了什shén 么？”（树叶）
“树叶怎么样？”（在zài 飞）
2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞（繁：飛）的样子。并及时给予表扬。
三、播放《拼音：fàng》PPT
秋天来了，大树妈妈【pinyin：mā】的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？
1、出【练：chū】示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉《读：diào》下来了，都掉到地上了。）
“叶子是怎{zěn}样掉下来的”
2、让幼儿自由【yóu】创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿(繁：兒)示范，全体幼儿一起学一学。
（教师(繁：師)及时进行评价，鼓励。）
四、播放第二{读：èr}遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也(读：yě)来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树【shù】叶
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一(yī)片叶子来”
2、比《练：bǐ》较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三遍音《pinyin：yīn》乐。
幼儿一起《读：qǐ》拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝（读：bǎo），我们一起来跳舞吧！”
（引《拼音：yǐn》导幼儿边唱边跳）
五、打扮树妈妈（繁：媽）
1、情境表[繁体：錶]演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆dòu 离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演（读：yǎn）树妈妈“澳门伦敦人呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三（练：sān）棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今娱乐城(拼音：jīn)天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活动（繁体：動）反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可《pinyin：kě》直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节【繁：節】孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐
不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在《拼音：zài》歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为《繁：爲》我《读：wǒ》下次的活动有新的思路。
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