如何写微课教学设计的方案？一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。老师文案策划：1、确定微课的主题，一节微课讲授一个知识点。2、课程策
如何写微课教学设计的方案？
一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。老师文案策划《繁：劃》：
1、确定微课的主题，一节微课（繁体：課）讲授一个知识点。
2、课【kè】程策划：
策划课程大纲、设计课程体系、规划授课内容、制作课(繁：課)程文案
录课机构gò澳门威尼斯人u 拍摄以及视频处理方案：
1、拍摄（读：shè）准备：
PPT设计、课程脚本设计、课程素材整理、视频制[繁：製]作规格确定
2、视频拍pāi 摄：
交互式大屏拍摄、授课【练：kè】现场拍摄、虚拟场景拍摄、写真拍摄
3、视频剪辑[繁体：輯]：
视频打点、视频剪辑、视频转码、视频审校（拼音：xiào）
4、视频包装[繁体：裝]：
素材插入、特效制作、片头片尾制作、字幕制作zuò
一个优秀的微课教学设计《繁：計》方案不仅在《pinyin：zài》视频录制质量liàng 上优秀还要有良好的视觉体验。
以上【shà幸运飞艇ng】由德胜智课视频课件制作提供。
论语12章的节奏划分？
子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋自/远方来，不亦/乐乎？人/不知/而不愠，不亦/君子乎？”——《学而》曾《读：céng》子曰：“吾日/三省吾身：为人谋[繁：謀]/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”——《学而》
子曰：“吾十直播吧有五/而/志于学，三十/而/立，四十/而/不惑【pinyin：huò】，五十/而/知天命，六十/而/耳顺，七十/而/从心所欲，不逾矩。”——《为政》
子曰：“温故《pinyin：gù》/而知新，可以为师矣。”——《为政》
子曰：“学（繁：學）而/澳门金沙不思/则罔，思而/不学/则殆。”——《为政》
子(zi)曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人（练：rén）/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》
子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食/饮(繁：飲)水，曲肱/而枕之，乐亦在/其中{读：zhōng}矣。不义/而富且qiě 贵，于我如浮云。”——《述而》
子曰：“三人澳门银河行，必有我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”——《述(拼音：shù)而》
子在川上曰：“逝【练：shì】者/如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不《拼音：bù》可夺志也。”——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁{rén}在其中矣。——《子张》
春秋（繁体：鞦）·孔子《论语十二章》原文：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不bù 亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎hū ？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信【读：xìn】乎？传不习乎？”《学(xué)而》
子曰：“吾十有（读：yǒu）五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所[拼音：suǒ]欲，不逾矩。”《为政》
子曰(读：yuē)：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子(拼音：zi)曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢{拼音：piáo}饮，在陋巷，人不堪《读：kān》其忧，回也不改其乐(拼音：lè)。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如《练：rú》乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食(拼音：shí)，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣yǐ 。不义而富且贵，于我如浮云。”《述（练：shù）而》
子曰：“三人行，必有yǒu 我师焉《练：yān》。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如【读：rú】斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军(繁体：軍)可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问(繁：問)而近思，仁在其中矣。”《子张》
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