如果何上小学五年级语文的课五年（读：nián）级小学语文新课程标准是什么？

五年级小学语文新课程标准是什么？五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度

五年级小学语文新课程标准是什么？

五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）

（一）皇冠体育识字与[繁体：與]写字

1．有较强的独立识字（练：zì）能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个(繁体：個)左右会写。

2．硬笔书写楷书，行(读：xíng)款整齐，力求美观，有一定的速度。

3．能用毛澳门伦敦人笔书写楷书，在书写中体会汉字的优（读：yōu）美。

4澳门永利．写字姿势正确，有良好的(拼音：de)书写习惯。

（二）阅读

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗《拼音：lǎng》读课文。

2．默读有一定的速澳门新葡京度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识【pinyin：shí】面，根据需要搜集信息。

3．能联系【繁体：係】上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效（练：xiào）果。

4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作zuò 者的思想感情，初步{读：bù}领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作[pinyin：zuò]出自己的判断。

5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把《练：bǎ》握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的（pinyin：de）理想

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组【繁体：組】合材料中找出有【读：yǒu】价值的信息。

6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与（读：yǔ）句号的不同用法。

7．诵[繁体：誦]读优秀诗文，注意通过语调、韵[拼音：yùn]律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

8．扩展阅读面。课外(wài)阅读总量不少于100万字。

（三）习作【zuò】

1．懂得写作是为了自我表[拼音：biǎo]达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己《拼音：jǐ》的见闻，珍视个人的独特感受，积(繁：積)累习作素材。

3．能写简单的记实作文和hé 想象作文（练：wén），内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书(拼音：shū)笔记，学写常见应用文。

4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改(读：gǎi)，做到语句通顺，行款正(zhèng)确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用【读：yòng】的标点符号。

5．习作要有一定速度。课内习作zuò 每学年16次左右。

（四）口（练：kǒu）语交际

1．与人交流能尊《拼音：zūn》重和理解对方。

2．乐于参与讨论，敢gǎn 于发表自己的意见。

3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并（繁体：並）能简要转述。

4．表达有条理，语气、语调(繁：調)适当。

5．能根据对象xiàng 和场合，稍作准备，作简单的发言。

6．注意语言美，抵制[繁体：製]不文明的语言。

（五）直播吧综合性学习【pinyin：xí】

1．为解决与学（繁体：學）习和【hé】生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝【练：cháng】试写简单的研究报告。

2．策划简【繁：簡】单的校园[繁体：園]活《读：huó》动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和hé 形象，组织讨论、专题演讲，学习辨biàn 别是非、善恶《繁：惡》、美丑。

4．初步了解查找资料、运用【yòng】资料的基本方法。