小班数学喝果汁的教案【pinyin：àn】幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让幼儿【练：ér】初步了解一和许多的关系。

　澳门伦敦人　2、知道“许多”可以分成(拼音：chéng)一个一个，一个一个合起来就是“许多”。

　　教学重点、难点(繁体：點)

　　初步了解“一和许多”及他们的关《繁体：關》系

　　活(huó)动准备

　　1、课[繁体：課]前做老鹰捉小鸡的游戏。

　　2、磁性教具：小房子一{拼音：yī}座，小猴子一只，许多《读：duō》桃子（个数与幼儿数相(拼音：xiāng)等）

　直播吧　3、小《xiǎo》篮子一只。

　　【教学(拼音：xué)过程】

　　一、开始部《拼音：bù》分：

　　语言导入：“今天老师给小朋友讲（繁体：講）一个新故事，小朋友要认真听，我们来[繁体：來]比一比哪位小朋友听得最认真。”

　　二、基本部分(读：fēn)：

　　1、教师边讲（繁体：講）述故事《小猴子摘桃子《练：zi》》，边演（pinyin：yǎn）示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。

　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教（读：jiào）具小猴[拼音：hóu]子）。

　　小朋(péng)友：“小猴子”

　　教师：“这是几(繁：幾)只小猴子？”

　　小朋《读：péng》友：“1只”

　　教师(繁体：師)出示萝（繁：蘿）卜问：“这只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具jù 桃子）。

　　小朋友：“摘桃táo 子”

　　教师：“小猴子的桃树上有多【duō】少桃子？”

　　小朋《拼音：péng》友：“许多桃子。”

　　2、幼儿做游（繁：遊）戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。

　　教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不{读：bù}过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘zhāi 下一yī 个桃子时说：“我摘了一个桃子。”

　　教师总结【繁体：結】：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走（拼音：zǒu）了，树上还有多少桃子？”

　　小朋友：“一个也没(繁体：沒)有了”

　　教师：“对！许多能分成一个一《读：yī》个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也（练：yě）没有了”

　　3、幼儿做游戏《帮小猴子把澳门伦敦人桃子送回家》，感知1个1个合起来【pinyin：lái】就是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好？”

　　小朋péng 友：“好！”

　　请小朋友把桃子开云体育放进篮子里，并说：“我放上一个【pinyin：gè】桃子。”

　　教师：“篮子里现【练：xiàn】在有多少桃子？”

　　娱乐城小朋友：“许多桃【táo】子。”

　　总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个《繁：個》一个[繁：個]合起来是许(繁：許)多。”

　　三、结（繁体：結）束部分：

　　教师《繁：師》：“小朋友今天帮[拼音：bāng]小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家[繁体：傢]，小朋友们累不累呀？”

　　小朋友yǒu ：“累。”

　　教师：“天也快黑了，咱们也该（繁：該）回家休息了，小朋友（拼音：yǒu）和小猴子再见吧！”

　　小朋友：“小猴子再《读：zài》见！再见！”

　　放律动音乐让幼儿（繁体：兒）学小猴子跳蹦出教室。