国开考试需要到现场吗?国家开放大学考试分线上考试和面考,大部分考试是线上考试,线上考试不需要到现场,有个别科目是需要面考的,这个就必须本人到现场考试。什么是国开考试?国开考试就是电大考试,国家开放大学一般没有入学考试
国开考试需要到现场吗?
国家开放大学考试分线上考试和面考,大部分考试是线上考试,线上考试不需要到现场,有个别科目是需要面考的,这个就必须本人到现场考试。什么是国开考试?
国开考试就是电大考试,国家开放大学一般没有入学考试。国家开放大学是教育部直属的,以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学就是原来的中央广播电视大学,一般简称为:电大,是一所成人高校。国开大学有什么专业?
国开大学有计算机百科学与技术、计算机科学与技术(动漫设计)、计算机科学与技术(移动互联网开[繁体开云体育:開]发)、国际经济与贸易、工商管理、经济学等专业。
如何管理一个10个人的团队?
这是一个实操性很强的问题。需要围绕团队的性质,例如是销售团队还是内勤团队;围绕团队运营流程,例如是各自并列还是上下游串联方式;围绕企业的特征,例如是大型集团公司还是中小型私营企业等,确定合理的管理措施。回到问题本身,一般10个人的团队,属于小团队,其管理者主要为主管岗位(有的小型企业可能是经理岗位)。在这里,站在企业实际角度,聊聊小团队管理的实操方法,希望对题主、对大家有参[繁:蔘]考作用。我是@有趣的执行官,欢迎加关(繁:關)注。
一、做好角色的转换,明白自己工作基本思路
要及时转变角色,从执行者转为管理者角色。低层管理工作的基本思路就是:领取任务——分配任务——任务推进——资源配置,这四个节点。你的所有工作,基本也是围绕这四个环节演化的。1、领取任(读:rèn)务:向你的直接上司领取本部门月度dù 、季度或者年度任务安排,临时特殊事项(繁体:項)等。
2、分配任务:根据你10个下属的幸运飞艇资源、能力等,合理lǐ 分配业绩任务目标。
3、任务推进:不要离开一线,要时刻关注任务的进展,主管岗不是(pinyin:shì)高层,在{zài}某种程度上,属于监工《练:gōng》角色。
4、资源《拼音:yuán》配置:围【练:wéi】绕任务执行【xíng】情况、各个下属的能力,合理配置已有资源,尽可能取得效果最大化。
二、做好中间层,学会向上向下管理
在某种程度上,小团队管理者也是个受气包,尤其是管理者自身不强势的话,会两头受气,一头是你的直接上司,一头是你的下属。所以,这就要求管理者,要有“向上”和“向下”管理的意识和能力。1、向上管理lǐ :与直接上司、高层领导保持有效沟通,尤其是直接上司,在工作实际中,要做到多请示多汇报[繁:報]。了解他们对你团队的要求和规划,取得《读:dé》他们对你工作的关注和支持。
2、向下管理:这估计是题主你较为关注的,向下管理方法要点很多,但最关【pinyin:guān】键两个方面要知【zhī】道:第一管人心、第二管业绩。
三、要善于进行“人心”的管理
这一点在小团队管理中特别重要,很多管理者忽视“人心”的管理,认为公司部门有规则制度,按制度做事即可,其实这是管理懒惰的行为。人心的管理方式如下:1、要对10个下属做到非常了解,工作状态要了解,私人生活情况也要大体了解。
2、通过参与下属一线工作、单独谈【pinyin:tán】话、会议沟(拼音:gōu)通、工作外聚会娱乐等方式,培养与下属的感情。
3、要在下属(繁体:屬)中培育自己的骨干和忠诚人员,就是关键时刻会挺你的。
4、要注意,10个人小团队,管理者没必bì 要再zài 增加个管理层级或者增加助理角色,防止为陷入“为管理而管理”的弊端。
四、要学会培养下属工作能力
管理者不会培养人,会累死管理者还没业绩。培养人的能力,是任何一个管理者都要具备的技能。那么如何提升下属工作能力:1、做好“帮-传-带”方式,通过老员工带领新员工、能力强(繁体:強)带[繁体:帶]领能力差方式,提升10个下属工作能力。
2、放手让下属大胆去做,即使你明澳门新葡京白下属会出错【pinyin:cuò】,也要让下属试错。
3、多种激励措施,除了让下属会做事外,还要让《繁:讓》下属(繁:屬)想做[pinyin:zuò]事,除了薪酬福利外,还需要利用物质奖励、表扬夸奖、角色培育等多种方式,激励下属。
五、利用管理表单,进行业绩管理
结合工作性质,要善于利用管理表单,进行部门业绩管理。1、管理表单:围绕业务流程开展各(读:gè)要点,整理出的对应管控工具。例如,客户世界杯跟进表、业绩统计表等,都是管理表单工具。
2、利用管理表单,推进【jìn】和监督部门工作执行情况和各下属工作表现。
3、利用管理【lǐ】表单,对下属(繁:屬)工作成果进行统计,让下属明白bái 自身业绩完成情况。
4、管理表单的信息,要及时登记完【练:wán】善,数据信息做到真实客观。
低层管理者,是走向管理发展道路的第一个台阶。这个阶段,要求管理者事无巨细,既能做事也会管事,既能做人也会带人,管理者能力重点在于上下层沟通、执行推进、带人能力等。
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