数学教师如何提高备课的效率?您好!我形和我数就您的问题谈谈自己的看法。备课是老师每天的功课,好多人都把备课写成背课,“老师您在背课吧?”,事实上,老师是在备课,并要背课,每一节内容,走上讲台,都要烂熟于心
数学教师如何提高备课的效率?
您好!我形和我数就您的问题谈谈自己的看法。备课是老师每天的功课,好多人都把备课写成背课,“老师您在背课吧?”,事实《繁:實》上,老师是在备课[kè],并要背课,每一节内容,走上讲台,都要烂熟于心。从数学角度,背课内容是备课内容的子集。老师每天备课的内容远大(练:dà)于他授课的内容。为上一堂好课,老师的备课每天要花数个小时之多。
怎样备课(繁体:課)可以快一点呢?
我认为,这[繁:這]要看课型,以及学生的学习能力。在许多地方教师资格考试、基本功竞赛中要求教师现场抽出授课课题现场备课,20分钟后上台授课,专家、同行以及学生都在下方听课,我们的老师一般都能把课讲清楚,学生听得懂学得明白。20分钟,这样的备课时间够短了吧?效率够高了吧?这样的讲课与平时授课不同,所以在内容上,求一个浅显易懂,习题的设置要少而小,给出一定《读:dìng》的小难度进升台阶,课堂效果好《拼音:hǎo》
这样的备课考核的是教师的知识储备,有经验的教师不会拘泥教材,可以随时随地(拼音:dì)从教材走出,横向联系纵向对比,古为今用中西结合。简式备课抓住三个问题:①是什么(繁:麼)?②为什么?③怎么用?说清楚,你的授课目标已达到一半。
由于中考高考的压力,我们每个教师都要思考,如何提高课堂效率?如何使(pinyin:shǐ)课堂内容最大化?要达成这一目标,全仰仗备课的精细与全面,一方面了解本节内容,设计知识给出方式与强化方式,组卷出题排版印刷,要做课件。另一方面,要一笔一划写教案,设计出教学流程。新课改要求把{读:bǎ}树德立仁做为数学教育的核(繁体:覈)心思想,我《练:wǒ》们的数学课要理论联系实际,配合党和国家的教育方针。
所以,这样考虑下来,数学老师之于备[繁体:備]课就是“子欲速而不达”了。
数学老师的备课,不仅内容量大,符号难编辑,组题与课件,很费时的。一题多解、多题一解,规律与区分,课上{shàng}四十分,课【kè】下千日功。
咱们就说说数学[拼音:xué]老师备课备啥吧!
一.备教材cái
1.本节的概念是shì 什么?逐字逐词推敲,为什么是这个词?换(繁:換)个说法行不?要让学生理解透彻《繁体:徹》,自己要做到深刻的理解。要个“究竟”!
For example:椭圆的定义,“在平面内,到两个定点F1,F2的距离的和等于常数#28大于丨F1F2丨#29的点的轨迹叫椭圆”,咱们(拼音:men)数学老师先勾出重点词①平面内②两定点③和④常数⑤大于。这五个点就是备课要计较上课该较劲的地方,为什么必须在平面内,去掉“在平面内”如何?概念中涉及几个点?“和”换成“差”,如何?“和为常数就(拼音:jiù)够了吗?”
大于丨F1F2丨{拼音:gǔn}时有轨迹吗?
澳门金沙等于(繁:於)丨F1F2丨时有轨迹吗?
小于丨gǔn F1F2丨时有轨迹吗?
通过对概念的咬字嚼词,以期达到深刻理《练:lǐ》解概念。
2.本节要学习(拼音:xí)的技能技巧是什么?
例题与练习题选什么?是否有共性?有无别种解jiě 法?几种解法?即一题多解与多题一解。本次课用到的《拼音:de》知识点与(繁:與)之前的哪部分有联系?
3.本节课的易错点是(pinyin:shì)什么?提早设防,强化提醒{练:xǐng},避免学生在考试时犯错失(拼音:shī)分。
4.本节课的常【练:cháng】考点是什么?
哪年考过?如何考的?
5.本节配备什么习题《繁:題》?
突出什【练:shén】么?强化什么?巩固什么?
6.本节(繁体:節)课后安排什么作业?
7.多久安排一次考试?考题范围?难易题比例?何时讲评?如{读:rú}何讲评?
8.本节课内容ró澳门永利ng 是否有古代文献记录过?是否与生产实际相关?
二.备(繁:備)教案
1.教学目标①知识目标②能力目标③情感目标(读:biāo)④德育目标
2.教学《繁:學》重点:①重点是什么?②如何强化?
3.教学难点:①难点(繁体:點)是什么?②如何突破
4.教学手(练:shǒu)段
5.考点与易错(繁体:錯)点
6.教学(xué)流程
7.教学过程①如何导入②如何探《练:tàn》究?③何时开始新课④基{jī}础知识是什么⑤基本题型有哪些?⑥板书哪道例题?⑦练习哪些(pinyin:xiē)内容?
8.总(繁:總)结哪些内容?
9.作{练:zuò}业布置多少布置什么?
三.备学生(读:shēng)
1.学生(shēng)总体基础如何?
2.学生可能困惑质[繁体:質]疑点在哪?
3.学生《拼音:shēng》可能犯错在哪部分?
4.学生个人学习状态情绪状态如何?如何排遣《读:qiǎn》?如何引导?
5.提问谁?对应什么问题(繁:題)?
6.上节课后.学生(pinyin:shēng)掌握如何?若不理想,如何补救?
7.我#28你(nǐ)#29想传达给学生什么理念?
8.作《读:zuò》业哪些学生写错了?错哪了?
开云体育四sì .备题
为讲一节课,老师要从几套卷《繁:捲》子几十几(拼音:jǐ)百道题中选出主题突出的题目,为此,要多多备题,动(繁体:動)手解题,发现忽略的条件解错的题目最是宝贝,它是我们上课要讲的易错题。收集好。
五.备世界杯(繁:備)高考
要把握开云体育高考动向与出题规律,出题点,我们于教学既要有老黄牛精神,脚踏实地,认真坚持,还要抬头看【kàn】路,不能做无用功,另一方面,也要考虑对孩子们数学基本素养的培养。
综上总总,备课兹事《pinyin:shì》体大,想快不易。
巧办(拼音:bàn)法不是没有,比如教案写简案,可以省点时间,减少课件长度,不唯课件不唯书本,精选精练。总[zǒng]的来说,能省出时间,备课快一点。
本文链接:http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3555397.html
九年级数学备【bèi】课组经验 数学教师如何提高备课的效率?转载请注明出处来源