中考做语文模拟卷有用吗？必须有用，研究试题研究答案，注重积累总结，你会发现答语文题都是有套路的！中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所
中考做语文模拟卷有用吗？
必须有用，研究试题研究答案，注重积累总结，你会发现答语文题都是有套路的！中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？
首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏[繁皇冠体育体：賞]析”考查的内容，一般包括四个方面：
（1）侧重整体把握《拼音：wò》诗词内容；
（2）感受诗词中的{de}形象；
（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；
（4）分析（读：xī）诗词中的艺术表现手法。
阅读材料的选择，一般以教材为主，再适度拓展zhǎn 到课外。
其次，在考查以上（练：shàng）四个(繁：個)方面的内容时，往往会以以下七种具体问(拼音：wèn)题形式展现：
1、点评内容主旨、思想《练：xiǎng》感情；
2、鉴赏形象（意象[pinyin：xiàng]）
3、描述画面（繁体：麪），品味意境；
4、字词的赏析(读：xī)；
5、句子的赏（繁：賞）析；
6、鉴赏诗歌的表（繁：錶）达技巧；
7、赏析语言风格【读：gé】；
第三，答直播吧题思路及方法解析【pinyin：xī】。
（一）学会从诗词的题目、作(拼音：zuò)者背景、诗词的类别、诗词的意象（关键词）等把握诗词所抒发的【练：de】思想感{拼音：gǎn}情。如：
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬(拼音：tián)淡闲适的心情。
写景诗：描写春夏秋冬、山川美景，表biǎo 达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不(拼音：bù)舍的留澳门永利恋，对友人的思念，劝勉安慰的豁达，坦陈心志的告白。
边塞《拼音：sāi》诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门【mén】的悲愤；久居【练：jū】边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗shī ：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外(读：wài)）的孤独寂寞【mò】和对家乡、亲人的思念。
爱国诗：揭露统【繁：統】治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民（读：mín）族前途命运的担忧，表达爱国之情等。
怀古{拼音：gǔ}诗《繁：詩》：悲叹怀才不遇《pinyin：yù》的感慨；抒发昔胜今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦。
思乡诗：对故乡的思sī 念，离开故土的孤单寂寞之感。
生活杂感：寄情山水田园的悠闲，恬淡闲适的心情，对自然美景的热rè 爱之情《读：qíng》，对农村生活的热爱《繁体：愛》，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。
（二）渲染rǎn 的意境
概括意境的词：雄浑壮阔、旷达开朗、恬静优美、淡泊静谧（繁体：謐）、清新素雅【yǎ】、苍凉悲壮、孤寂冷清、萧瑟荒凉等。
（三）古澳门新葡京诗词常用的表达技【pinyin：jì】巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情《拼音：qíng》、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情，间接抒《读：shū》情包括借景抒情、寓情于景。描写《繁：寫》可分白描与细描，正面描写与侧面描写。
2、修辞手法（pinyin：fǎ）：比喻、拟人、对比、借代、典故等。
3、表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合、动静[繁体：靜]结合、对比、衬托、照应、借《繁：藉》景抒情、情景交融、托物言志、多角度描写、乐景写哀、欲扬[yáng]先抑、借古讽今等。
（四）语[繁：語]言风格
诗歌的语言风格一般有：清新淡雅、自然、朴素、明白晓畅(繁体：暢)、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放、沉郁顿挫、苍劲悲凉、委《拼音：wěi》婉含蓄等。
第四，归纳中考中古诗词答题的一些基本【练：běn】模式。
（一）把握的诗歌内(繁：內)容、情感类问题：
这首诗通过描《读：miáo》写（或《拼音：huò》描[拼音：miáo]述） 的景色（场面等），抒发了诗人 的思想感情。
（二）鉴赏(shǎng)形象（意象、诗人形象）：
诗歌运用yòng 了 意象，营造（渲染）了 的意境（氛围），（术语概括）地表现了诗人rén 的感情。
（三）字词(繁：詞)的赏析（炼字）类问题：
释语境义 明手法 描【读：miáo】景象 点作用（术语概括） 抒情感（以具体情况(kuàng)灵活使用）
如：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用yòng 得十分准确，“掣”本义是“拉、扯”的意思 ，在这《繁：這》儿真zhēn 实的描绘出红旗被冻住了，北风吹着也不飘动的情状。突出了天气的奇寒，为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。
（四）描《拼音：miáo》述画面，品味意境：
找意象概括特点 描绘画《繁体：畫》面 思想情感
（五）鉴赏诗歌的表达(拼音：dá)技巧：
（诗句、诗澳门伦敦人歌）运用手法 写了什么内容（读：róng） 有什么作用 抒发什么情感。
（六《读：liù》）句子赏析（与五相似）：
运用手法 写了什么(繁：麼)内容 有什么效果 抒发什么情感
以上是“三味”整理自我校一次（拼音：cì）语文教研活动。希望对给位有所帮助。
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