幼儿园建构区机器人建构机器（qì）人对幼儿的影响？

建构机器人对幼儿的影响？建构机器人对幼儿的影响　　1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。　　2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。　　3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦

建构机器人对幼儿的影响？

建构机器人对幼儿的影响

　　1、让幼儿【ér】知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。

　　2、学习机器澳门银河人（rén）的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。

　　3、培养幼儿想象能力和创亚博体育造能力《练：lì》，体验成功的喜悦。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐【pinyin：lè】意与同伴一起游戏(拼音：xì)。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受shòu 游戏的乐趣。

美工区：绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊，创意空间，童心童画

语言区: 童言无忌，有趣的汉字，xx故《gù》事会，快乐梦工厂，

表演区：我wǒ 型我秀，星光大道，欢乐剧场，宝贝秀场

操作区：瞧我（读：wǒ）真能干，动手又动脑，小小操作手

建构区：小小建筑师，拼拼【pinyin：pīn】搭搭，建构乐园

有表演区，美工区，益智区，建构区，和语言区五大区域。区域一定是按照五大领域来定区的。其他科学区是属于益智的，生活区只是附加的，都不是主要区域。

1、表（繁：錶）演区

表演游戏世界杯《繁：戲》具有丰富幼儿创造性与想象力的作用，可以丰富幼儿的生活体验，进而理解优秀文艺作品。

2、美工区澳门威尼斯人(繁体：區)

（1）让幼儿自由地选择题材，构想内容，激发其想象力与创造力。

（2）在感{练：gǎn}受和运用各种颜色、图案、造型的澳门新葡京过程中，培养幼儿对美术的欣赏力和表现力。

（3）接纳和《练：hé》鼓励幼儿的创作成果，使其更大胆和自信.

（4）引发幼儿对周围事物的观察，扩大【练：dà】丰富生活【huó】经（繁：經）验，提高幼儿的表征能力。

3、益【练：yì】智区

可以提高幼儿的【de】动手探索能力和创造能力。有助于帮助幼儿学会huì 分享与合作，提高区域规则意识（繁：識）。

4、建构（繁体：構）区

幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组[繁体：組]合建构材料，主动（读：dòng）进行各种认知建构，获得感性经验和心理满足。

建构活动对幼儿的客体[繁体：體]认知发展，激发幼儿的创造性，以及提高幼儿解决问题的能力具有一定的积(繁体：積)极作用。5、语言区

有助于提高幼儿清楚表达的能力，养成文明用语的习惯。并且可以培养幼儿用图画和符号表现事物和【hé】故【pinyin：gù】事的能力。