一至六年级的口算题一年级孩子做口算老爱出错（繁：錯），该怎么训练？

一年级孩子做口算老爱出错，该怎么训练？所有的知识不牢固主要还是源于不扎实造成的，任何时候我们在指责孩子粗心或者不认真的时候，从另一个侧面只是反映了他对于知识的理解没有到位。一年级的口算我们知道的基本上就是20以内的加减法，20以内的加减法对于孩子来讲其实就是建立数字的基础

一年级孩子做口算老爱出错，该怎么训练？

所有的知识不牢固主要还是源于不扎实造成的，任何时候我们在指责孩子粗心或者不认真的时候，从另一个侧面只是反映了他对于知识的理解没有到位。

一澳门银河年级的口算我们知道的基本上就是20以内的加减法，20以内的加减法对于孩子来讲其实就是建立数字的基础（繁：礎）。

所以说我们应当让孩子理解数字背后到底是什么，其实这就是我们的孩子在学习数字开始所使用的摆小棒，数手指等方[pinyin：fāng]法，这种方法看起来比（pinyin：bǐ）较粗鲁，看起来比较低级，但实际上恰恰是孩子建立数字模型的开始。

一个简《繁：簡》单的例子，三个苹果，三个香{读：xiāng}蕉，三个橘子，三个小朋友，孩子经过了大量的观察，他才能够把数字三从他的头脑中形成，这是一个非常艰难的过程，如果离开了这些实际生活中的物体，孩子对于数学的计算非常cháng 困难，所以家长一定要加强这方面的训练。

许《繁：許》多成年人都从自己的成熟的数学观念来触发破坏孩子zi 对于数字抽象来源于生活实际的这一个观点，他们只是认为3 2=5，为什么是我对于孩子来讲，或者是三个苹果加两个苹果，但是对于家长来讲却说不[pinyin：bù]出来任何道理。

当然对于数字的训练，我们应当让孩子在脑海中形成相对应的澳门新葡京实物来进行运算，有的家长可能会觉得孩子能够全部抽象才是正确的，对于一年级的孩子来讲非常困难，千万不要拔苗助长(繁体：長)。

最简单的计算到后期会变成连加连减，连加连减在小学阶段，有可能在一年级的时候列入一种竞赛。

我还要说明的就是从第一幅图到这（繁体：這）一幅图位置出现了一些学生需要你运算进行的一些计算题，也是非常重要的，这对于孩子的后期数学澳门威尼斯人思维方式有着积极作用的开始。

总之口算必须建立在孩子对事物的【de】理解上，如果脱离了这极速赛车/北京赛车一点，孩子形成不了正确的口算。

不要让孩子脱离实际物体【练：t娱乐城ǐ】来理解数学。