折纸红军帽教案？准备一张正方形彩纸，边与边对折，然后一边角向内折，另一边的纸折下方去。用手撑开内部，按压平整形成一个正方形，揭开第一层纸向上折然后松开，把下方的三角向上折后再往上折，翻至背面，也是一样的折法
折纸红军帽教案？
准备一张正方形彩纸，边与边对折，然后一边角向内折，另一边的纸折下方去。用手撑开内部，按压平整形成一个正方形，揭开第一层纸向上折然后松开，把下方的三角向上折后再往上折，翻至背面，也是一样的折法。把纸再转至另一面，左右两边角向中间折，下方的三角向上折后再往上折，最 后转至另一面，也是一样的折法。拉住两边向中间拉开，用手把一边的纸向内折起，前方的两边角向内折一点，一个帽子就完成了，贴上小红星，一顶红军帽子就完成了。幼儿园折纸手工课教案？
活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸(繁体：紙)帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线{繁体：線}索创编故事内容并大胆讲述(拼音：shù)。
3、体验帮助（练：zhù）他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准《繁：準》备：
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片按照左一、中二、右（pinyin：yòu）一《练：yī》的位置张贴在黑板上，并用白纸遮{zhē}盖住。）
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。（在电（读：diàn）脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图[繁体：圖]片[拼音：piàn]、三张方形彩色纸。（储《繁：儲》物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆（繁体：桿）四个，并在【zài】栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人(澳门银河拼音：rén)手一支、纸飞机人手一架。
活（练：huó）动过程：
一《读：yī》、轻松谈话，引起主题。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗ma澳门威尼斯人 ？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）
2、（出示小兔教棒）教师：看来（繁体：來），折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一（pinyin：yī）幅图画。
二、观察图一，在猜测、讲(繁：講)述、创编、角色互{读：hù}动中理解画面内容róng 并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什《拼音：shén》么？折好以后又是怎么做的？
2、小鸟不是有yǒu 翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小(拼音：xiǎo)鸟……
（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）
3、原来小兔折好纸后是去帮助有yǒu 困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈liè 的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之(读：zhī)间的对话：教(jiào)师扮演小兔，手拿纸飞机(繁体：機)；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。）
5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜(xǐ)欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小【读：xiǎo】兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？（好）
三、幼儿自主讲述故事图片二、三(sān)，理解故事发展的线索。
1、教师：小兔帮助了小(拼音：xiǎo)鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难（繁：難）了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（把幼儿的半圆形座位变为马路队形（拼音：xíng）：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你nǐ 马路对面的朋友换一张图片。）
2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听【练：tīng】并适时给予轻声地指引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容，进【j幸运飞艇ìn】一步理解故事的主要发展内容。
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们【men】来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给{繁：給}全体孩子一个语言丰富的学习（繁：習）机会。）
五《拼音：wǔ》、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。
1、教师（繁：師）和孩子一起看图讲述，在对话部分fēn ，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。
2、请2—3位孩子大胆地(澳门金沙读：dì)在集体面前完整讲述。
六、创编故事的延[pinyin：yán]伸内容，体验帮助他人的快乐。
1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱(繁体：愛)心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好(hǎo)吗？（好）
2、幼儿从[拼音：cóng]储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师（读：shī）也以小兔的身份参与孩子的角色讲述）
3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在直播吧成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的【pinyin：de】喜悦心情。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3687047.html
幼儿园教案折纸帽子 折纸红【繁：紅】军帽教案？转载请注明出处来源
