托福听力lecture结构总结 新托福听力的（de）lecture怎样有效地做笔记？

新托福听力的lecture怎样有效地做笔记？托福听力分为lecture和conversation两部分。一般conversation难度较低，听的时候笔记可以少一点，因为这种对话形式题点较密集，不会对一个话题进行太多铺开，所以要以听为主，不漏对话内容

新托福听力的lecture怎样有效地做笔记？

怎样提高托福的听力？

读者听了那么多道理，依然过不【pinyin：bù】好这一生。美国的哲【zhé】学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧 。

托福听力五禽戏(繁体：戲)

第一步：虎戏，即模（练：mó）考。

选好TPO材料，放（pinyin：fàng）音频，边听边作笔记。记什么？记新名词(繁体：詞)和重复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心。然后答题，对答案。请参考TPO52 Lecture 1的笔记

第二步(bù)：鹿戏，即精听。

不间断放音频《繁：頻》，唇读。注意是跟读，不能看原文。能听懂的de 一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过不去，就看原文，寻找原因。一个槛儿过了，继续听。下一个槛儿，同上操作，直zhí 至理顺全文

听不懂dǒng 的原因有四：

原因之一：单词【pinyin：cí】或表达法没学过。

单词摆在你面前都不《bù》认识，怎么能听懂呢？所以要对原文中卡住你的重要单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action #28 动念动作#29；所谓分类场景词开云体育汇同样误人子弟。你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目。对于基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和AWL，对这两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应

因为正是这3000多核心词汇huì ，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅读。参考《一张（繁：張）神奇的词汇表》《一张价值10万(繁体：萬)的词汇表》

《一张神奇的词【cí】汇表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A

《一张价值10万（读：wàn）的词汇表》

：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA

原因[pinyin：yīn]之二：发音。

弱读、连读、省略、吞音你没听出来（繁：來）。哪没听出来，暂停，模仿。

动词词组是常出[繁体：齣]现连读的地方，而动词词(拼音：cí)组在对话中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。

还有一种常见的、直接影响我们澳门博彩对关键信息理解的de 吞音是否定词中的t，如won’t， weren’t。

例（拼音：lì）句（练：jù）：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28 TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature #29

仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并且和always中的al连读。当否定词中的t音弱读或吞音时，靠听音来识别否《拼音：fǒu》定就很困难了[拼音：le]，这时我们就需要结合句子结构来判断否定。见原因三。

原《拼音：yuán》因之三：句子结构。

句子短了能听出来，一长（繁体：長）就乱。这样的句子，你看都看不懂，更别说听了。碰到没听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过。要背过！参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句，考试时会有惊喜（pinyin：xǐ）。念念不忘，必有回响

毕竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号和你脑子里的信息发生碰触、连接(读：jiē)和共【gòng】鸣。所以yǐ 脑子里要先有货；脑子里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。

《托福听力必背《繁：揹》51句长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ

句子结构有多重要？我(读：wǒ)们(men)回到原因二中的例子【读：zi】：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature#29

当否定词无法通过发音来识别，那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系(繁：係)来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的作品“wasn’t always considered literature” #28 not literature ），紧接着的(de)例句中的《拼音：de》几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对前文的重复，因此是否定 #28 not literature #29。再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后说的是“good book”，从逻辑递（繁：遞）进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定#28 not good book #29。这样，通过句子结构的判断，即使听不出来weren’t，我们也可以判断这句话的否定含义

原因之四：文章结构。

俗称脑子笨，记忆力、理解力双低。听到后面的B，忘了前面(繁体：麪)A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有yǒu 结构、脉络的意识。参考熊戏（繁：戲）。

第三步：熊戏，即分析原文，把握考点和文章结构（读：gòu）。

逐一找出考点，并从整【练：zhěng】体上把{bǎ}握原文结构。1.找出全部答案出处。反省：我为什么没有听出来？参考前文4大原因。2. 审视全部关联词，给文章分段，理【lǐ】清文章结构和脉落。想象如果你是说话者，为了让别人听懂，你是怎么推进的

#28 在文本中，用不同颜色标记出考点信息、重世界杯要线索词、新话《繁：話》题句- TPO 52 Lecture 1 #29

第四步：猿{yuán}戏，即跟读。

合上书跟读，不能看原文(wén)，也不能出声。要尽量保持比音频慢2秒种的节奏，给自己回忆的时间差。跳跃前进，不要纠缠个别单词。跟读时，想【读：xiǎng】象你就是说话的人，加上表情和肢体动作，用整个身体去扮演角色，像个戏精一样陶醉其中。参考《怎样通过跟读练习听力口语》

《怎样（繁：樣）通过跟读练习听力口语》：https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug

第五亚博体育步：鹤戏，即二次模{练：mó}考。

重放音频，重作笔记，体会高手做题的感觉，同时查遗澳门金沙补(繁体：補)缺，检验并强化学习效果。这一遍，一定要听出所有出题点，并迅速在笔记上标出题号；一定要听出文章的段落，在笔记上尽量还原文章结构。下图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。

一定要仔细【繁体：細】对比两次模考的（练：de）笔记，分析经验教训。进步就在对比中顽强生长。

如下《读：xià》图。

看到这里的朋友[拼音：yǒu]，点个赞吧。

本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3703617.html
托福听力lecture结构总结 新托福听力的（de）lecture怎样有效地做笔记？转载请注明出处来源