幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设计思路【lù】：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于(繁体：於)少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一《拼音：yī》步认识少数民族的服饰、风俗。
活动（繁体：動）目的：
1．让幼儿知道我国是（读：shì）一个多澳门伦敦人民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生{读：shēng}活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他（pinyin：tā）们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备bèi ：
1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活《练：huó》动中，对藏族、维吾尔族、朝{cháo}鲜族等歌舞及服饰有一定的（pinyin：de）了解。
2．自制ppt，录(繁：錄)音机。
皇冠体育3．幼儿与老师自制的少数民族服装[繁体：裝]。
活澳门新葡京【pinyin：huó】动过程：
一、导入rù
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿【练：ér】各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他(拼音澳门永利：tā)们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解【jiě】各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影(读：yǐng)片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投tóu 影片piàn ，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了[繁：瞭]解傣族服饰与风俗
直播吧（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人【pinyin：rén】，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我《练：wǒ》们的衣服什么地（pinyin：dì）方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风（繁：風）俗。
活动延伸，请孩子们回家和父母介绍自己所知道的少数民族，说说他们各自的特点。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3767135.html
大班数学趣味题教案 幼儿园有关了解民族数学领（读：lǐng）域大班教案的设计思路有哪些？转载请注明出处来源