高中物理为什么把动量放在选修？我认为有两个原因：❶动量是牛二的升级版。用动量定理、动量守恒能解决的问题牛顿第二定律也能解决，动量定理是用牛顿第二定律推导出来的，所以在高中阶段没有动量也可以解决所有的动力学问题，为了减化学习内容就把把动量放到了选修当中
高中物理为什么把动量放在选修？
我认为有两个原因：❶动量是牛二的升级版。用动量定理、动量守恒能解决的问（繁：問）题牛顿第二定律也能解决，动量定理是用牛顿第二定律推导出来的，所以在高中阶段没有动量也可以解决所有的动力学问题，为了减化学习内开云体育容就把把动量放到了选修当中。
❷动量是矢量，涉及较多的方向问题，有些同学理解起来比较困难，为了减轻学生的学习负担，就把它放到了选修内容中。
当然，以上都澳门银河是个人猜测，课本之所以如此安排，我想一定有他的道理。不过现在全国高考已经(繁体：經)把它归为必考内容。
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物理的动量守恒是根据什么公式推导出来的？
举例说明：质量为M的平板车沿着光滑水平面向右运动，一质量为m的人站在车上，车以速度V0向右运动，现在人相对于车以速度u向左跑，问人离开平板车前，车速度V是多少?设车的速度为V，人相对于车的速度是u，则相对于地的速度是V人=V-u动量守恒：（m M）V0=MV-m#28V-u#29求得V=[（m M）V0-mu]/#28M-m#29通常规定正方向后，能确定方向的物理量一律将方向表示为“ ”或“-”，物理量中只代入大小：不能确定方向的物理量可以用字母表示，若计算结果为“ ”，则说明其方向与规定的正方向相同，若计算结果为“-”，则说明其方向与规定的正方向相反。扩展资料：统不受外力或者所受合外力为零；系统所受合外力虽然不为零，但系统的内力远大于外力时，如碰撞、爆炸等现象中，系统的动量可看成近似守恒。系统总的来看不符合以上条件的任意一条，则系统的总动量不守恒。但是若系统在某一方向上符合以上条件的任意一条，则系统在该方向上动量守恒。本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3768455.html
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