#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学《繁：學》目标：
（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生shēng 辨认方向的意识，进一步发《繁：發》展空间观《繁：觀》念。
（2）结合具体情{读：qíng}境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个（繁体：個）方向，并能用这些词(繁：詞)语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加《读：jiā》强学生对四个(繁：個)方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培péi 养学生从多种角度思考问题的能力，体会解jiě 决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南、西xī 、北四个方向，并用这些词语描述物《练：wù》体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据（读：j澳门永利ù）给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校（练：xiào）园情境图、多媒体课件。
教学过【guò】程：
一、联系实际，导入新课(繁体：課)。
师：新学期，我们介绍一下《pinyin：xià》学校《读：xiào》的位(wèi)置好吗？（出示课题：位置与方向）
澳门威尼斯人师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方{练：fāng}向。
二、联系生活《读：huó》，自主探索。
（一）学会辨认东、南《拼音：nán》、西、北
1.寻找生活中{zhōng}的数学
师：生活中，你观察过(拼音：guò)太阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你nǐ 能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名《读：míng》一个学生画，同时老师标出太阳升起的《拼音：de》方向是东面）
师：从黑【读：hēi】板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪澳门巴黎人一面是东面吗？请大家面向东面。
2.分组讨论(拼音：lùn)，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定(拼音：dìng)呢？
3.游戏激趣，巩固运用
（1）用手势表(繁：錶)示方位
老师说一个方（练：fāng）向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌zhǎng 握知识，培养快速应变能力(拼音：lì)）
（2）快速转向辨【练：biàn】认方位
师：面向北（生：前北，后南，左西xī ，右东）
面(繁体：麪)向南（生：前南，后北，左东，右西）
面向东（生：前（读：qián）东，后西，左北，右南）
面向西（生《拼音：shēng》：前西，后东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体所（pinyin：suǒ）在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体tǐ ？
2.模拟情景：说(繁体：說)出物体所在的方位。
师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆(繁体：館)、马戏表演（pinyin：yǎn）馆、
海豚游泳馆【练：guǎn】、儿童影视馆。
请四名学生分别[繁体：彆]站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别(拼音：bié)扮演游客和导游
游客：请（繁体：請）问我要去海洋动物馆该怎么走？
导(繁体：澳门新葡京導)游：向东走。
………
3.介绍自己的房间【pinyin：jiān】
师：谁能用我们学习的方位知识向大[拼音：dà]家介绍一下《拼音：xià》自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简单画出某某《pinyin：mǒu》同学的房间布置图。
（三）、学以致用《pinyin：yòng》
学生先在操(cāo)场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有(yǒu)什么物体。
2.学生介【jiè】绍校园的物体分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提问，一人解【读：jiě】答，并尝试根(gēn)据所(读：suǒ)给方向寻找目的地的活动。
三(sān)、总结：
我们在辨认方向时，澳门银河必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的《de》原则来确定其它三个方向。
四、板书设计（繁：計）：
位置与方《读：fāng》向
太阳[拼音：yáng]（东）
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